Открытое внеурочное занятие по английскому языку в 1 классе на тему "Части тела"

Занятие «Части тела».

Цели:

1. Создание условий для развития у детей интереса к иноязычной культуре;

2. Формирование языковой и коммуникативной компетенции;

3. Обеспечение максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли;

4. Улучшение координации движения;

5. Формирование навыка групповой и самостоятельной деятельности.

Задачи:

1. Проведение занятия в игровой форме. Развитие у детей интереса к английскому языку через игру;

2. Ознакомление с названиями частей тела на английском языке и первичное закрепление их в устной речи;

3. Введение новой лексики по теме «Части тела»;

4. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.

Предметные умения:

1.Развитие умений сообщать сведения о себе на русском и английском языках;

2.Накапливать багаж нового лексического материала и приобретать опыт по его применению.

УУД

Личностные: формирование потребности в дружбе с одноклассниками и ребятами других стран;

Коммуникативные: формирование желания общаться и умения знакомиться с другими ребятами;

Познавательные: Формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.

Регулятивные: формирование умения оценить результаты своей работы на занятии и своих товарищей.

Межпредметные связи:

физическая культура, изобразительное искусство, музыка.

Оборудование: компьютер, запись песенки «Head, shoulders, knees and toes»; картинки по теме «Части тела», бумага, карандаши.

Продолжительность:40 минут.

Ход занятия:

1. Приветствие: Рифмовка «Good morning» (1-2 минуты).

Учитель начинает занятие с приветствия. Напоминает детям свое имя.

• Hello, children.

• Ребята, давайте повторим с вами веселый стишок, с помощью которого мы с вами договорились приветствовать друг друга каждое занятие:

Good morning (3р.) to you!

Good morning, good morning,

I am glad to see you!

2. Активизация в речи знакомой речевой структуры: I am...

А сейчас, ребята, давайте вспомним, как мы научились отвечать свое имя на прошлом занятии.

Who are you? Кто ты? (Дети с помощью учителя вспоминают как отвечать на данный вопрос). I am …

1. Введение новой речевой структуры What is your name?- My name is…

А сегодня мы с вами научимся спрашивать по-английски «Как тебя зовут?»

По-английски этот вопрос звучит так What is your name? А отвечать нужно вот так My name is…

(По очереди каждого ребенка спрашиваю какое у него имя. Помогаю им отвечать ).

Затем дети пробуют разыграть диалоги знакомства.

1. Введение новых ЛЕ по теме «Части тела» и первичное закрепление их в устной речи.

Ребята, посмотрите на картинку. Кого вы на ней видите? Что мы сегодня с вами будем изучать? Правильно части тела.

Учитель называет разные части тела, дети повторяют новые слова.

Игра «Show me».

А сейчас поиграем с вами. Я возьму себе в помощники одного из вас, он будет вам показывать часть тела… А ваша задача назвать ему то, что он показал.

1. Физкультминутка.

Ну что, ребята, устали? Давайте мы немножко разомнемся.

Песенка «Head,shoulders, knees and toes ».

Ребята, а давайте послушаем веселую песенку и попробуем её спеть вместе с животными.

1. Подведение итогов. Прощание.

Учащиеся вместе с учителем вспоминают, что они научились делать на занятии. Учитель хвалит детей за их работу на уроке.

Учитель прощается с детьми: Goodbye, goodbye, my doll,

Goodbye, goodbye, you all!

Дети повторяют хором.