«М.?абдуллин атында?ы орта мектеп мектепке дейінгі
ша?ын орталы?пен» коммуналды? мемлекеттік мекемесіні?
а?ылшын тілі п?н м??алімі
?азіргі кездегі негізгі проблеманы? бірі – о?ушыны ?з бетінше о?у?а ?йрету. ?азіргі о?ушы ?з бетімен кітапты о?у?а ?абілеті болмаса, ?здігінен ізденіп о?и алмаса, оны біз білімді адам деп есептей алмаймыз. Сонды?тан да о?ушыны кітапты о?и білуге ?йретуді? ?дкен м?ні бар. Ынта ?ойып о?у?а жатты?у ар?ылы о?ушы к?п н?рселерді біліп, ?здеріні? білімін толы?тырады, ой – ?рістері дамиды. О?у?а ?йретуді? амалдары да ?р т?рлі. О?у?а белгілі бір ма?сат ?оя отырып, же?ілден ауыр?а ?арай к?рделендіре ж?ргізу тиімді. О?ушы о?уды? ?р т?рлі амал – т?сілдерін ме?геруі ?ажет. А?ылшын тілі п?нінен о?ушылар?а ?йретуде жазу, ты?дау, с?йлеумен ?атаро?у білікілігі ж?реді. О?у ар?ылы біз кез келген м?тінні? мазм?нын т?сінеміз. О?ушыларды? жас ерекшелігіне ж?не білім де?гейіне сай болуы керек. ?азіргі заман талабы бойынша м?тіндерді? та?ырыбы ?лемдегі жа?а а?параттармен байланысты. М?тіндерді? т?рлері: же?іл, к?ркем ?дебиет, ?ылыми публистикалы?, хабарландыру, жарнама. Жалпы м?тінді о?ушы о?ы?анда толы? о?у міндет емес, бастысы м?тіннен ?андай ма?л?мат ?ажет екенін білу керек. М?тін о?у міндеттері:
Ма?л?мат, аны?тама алу.
О?ушыны? грамматикадан білімін шы?дау.
С?здерді ке?інен ?олдану.
Еркін о?ып т?сіну.
М?тін бойынша жоспар ??ру. М?тінге байланысты суреттер ?олдану.
М?тінні? мазм?ны ар?ылы та?ырыпты аны?тау. Кейбір таныс емес с?зді? ма?ынасын пайымдау. Т?рлі т?сілдер ар?ылы о?ушы м?тінді о?ып, т?рлі практикалы? ж?мыстар жасайды. А?ылшын тілінде м?тін о?у т?сілдерін пайдалануо?ушыларды? танымды? белсенділіктерін арттырып, ?исынды ойлау ж?йесін ?алыптастыру?а, шы?армашылы?пен е?бек етуіне жа?дай ту?ызады.
О?у?а жатты?уды? тиімді т?сілдеріні? бірі – диалогпен о?ыту. О?ы?ан м?тінні? мазм?нын екі о?ушы бір – біріне с?ра? ?ою ар?ылы мазм?ндап айт?ызу оларды? с?здік ?орын дамытумен бірге, ой ж?йелеріндегі айырмашылы?тар мен байланыстарды а??арады.
Синоним, антоним с?здерді ??растырып ?йрену жатты?улары да шешуші роль ат?арады. ?з бетімен о?ып ?йренуге да?дылану да шешуші роль ат?арады: біріншіден, о?ушы бір затты ме?геру, оны білу ?шін е?бектенеді. Екіншіден, саба? ?стінде, сыныптан тыс уа?ыттарды ?немі пайдалана біледі. ?шіншіден, ал?ан білімдерін тексереді. Т?ртіншіден, о?у процесіне жауапкершілікпен ?арайды. Бесіншіден, ?з бітінше орындалатын ж?мыс сынып – сыныптан бірте – бірте к?рделене береді.
А?ылшын тілін о?ыту ма?сатына сай о?ыту міндеттері екі ?лкен ба?ыт бойынша белгіленеді.
О?ытуды? ?р сатысында о?ытушы мен о?ушыны? іс – ?рекеті бір – бірімен ?йлесімін табуы керек. О?ытушы о?у процесін жо?ары де?гейде ?йымдастырып, шеберлікпен тиімді пайдалана білсе, шет тілін о?ыту барысында алдына ?ой?ан ма?сатына жетіп, н?тижесі де жо?ары болма?.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«О?у?а ?йретуді? жолдары »
Оқуға үйретудің жолдары
Айдарханова Н.У
«М.Ғабдуллин атындағы орта мектеп мектепке дейінгі
шағын орталықпен» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің
ағылшын тілі пән мұғалімі
Қазіргі кездегі негізгі проблеманың бірі – оқушыны өз бетінше оқуға үйрету. Қазіргі оқушы өз бетімен кітапты оқуға қабілеті болмаса, өздігінен ізденіп оқи алмаса, оны біз білімді адам деп есептей алмаймыз. Сондықтан да оқушыны кітапты оқи білуге үйретудің үдкен мәні бар. Ынта қойып оқуға жаттығу арқылы оқушы көп нәрселерді біліп, өздерінің білімін толықтырады, ой – өрістері дамиды. Оқуға үйретудің амалдары да әр түрлі. Оқуға белгілі бір мақсат қоя отырып, жеңілден ауырға қарай күрделендіре жүргізу тиімді. Оқушы оқудың әр түрлі амал – тәсілдерін меңгеруі қажет. Ағылшын тілі пәнінен оқушыларға үйретуде жазу, тыңдау, сөйлеумен қатароқу білікілігі жүреді. Оқу арқылы біз кез келген мәтіннің мазмұнын түсінеміз. Оқушылардың жас ерекшелігіне және білім деңгейіне сай болуы керек. Қазіргі заман талабы бойынша мәтіндердің тақырыбы әлемдегі жаңа ақпараттармен байланысты. Мәтіндердің түрлері: жеңіл, көркем әдебиет, ғылыми публистикалық, хабарландыру, жарнама. Жалпы мәтінді оқушы оқығанда толық оқу міндет емес, бастысы мәтіннен қандай мағлұмат қажет екенін білу керек. Мәтін оқу міндеттері:
Мағлұмат, анықтама алу.
Оқушының грамматикадан білімін шыңдау.
Сөздерді кеңінен қолдану.
Еркін оқып түсіну.
Мәтін бойынша жоспар құру. Мәтінге байланысты суреттер қолдану.
Мәтіннің мазмұны арқылы тақырыпты анықтау. Кейбір таныс емес сөздің мағынасын пайымдау. Түрлі тәсілдер арқылы оқушы мәтінді оқып, түрлі практикалық жұмыстар жасайды. Ағылшын тілінде мәтін оқу тәсілдерін пайдалануоқушылардың танымдық белсенділіктерін арттырып, қисынды ойлау жүйесін қалыптастыруға, шығармашылықпен еңбек етуіне жағдай туғызады.
Оқуға жаттығудың тиімді тәсілдерінің бірі – диалогпен оқыту. Оқыған мәтіннің мазмұнын екі оқушы бір – біріне сұрақ қою арқылы мазмұндап айтқызу олардың сөздік қорын дамытумен бірге, ой жүйелеріндегі айырмашылықтар мен байланыстарды аңғарады.
Синоним, антоним сөздерді құрастырып үйрену жаттығулары да шешуші роль атқарады. Өз бетімен оқып үйренуге дағдылану да шешуші роль атқарады: біріншіден, оқушы бір затты меңгеру, оны білу үшін еңбектенеді. Екіншіден, сабақ үстінде, сыныптан тыс уақыттарды үнемі пайдалана біледі. Үшіншіден, алған білімдерін тексереді. Төртіншіден, оқу процесіне жауапкершілікпен қарайды. Бесіншіден, өз бітінше орындалатын жұмыс сынып – сыныптан бірте – бірте күрделене береді.
Ағылшын тілін оқыту мақсатына сай оқыту міндеттері екі үлкен бағыт бойынша белгіленеді.
оқушының тілін дамыту, тілдік шығармашылық қабілеттерін жетілдіру;
ғылыми ізденіс бағытындағы жұмыс түрлеріне төселдіру;
мәтін арқылы танымдық қызығушылығын арттыру;
сөйлеу түрін, сөйлеу тәсілін меңгерту;
Оқытудың әр сатысында оқытушы мен оқушының іс – әрекеті бір – бірімен үйлесімін табуы керек. Оқытушы оқу процесін жоғары деңгейде ұйымдастырып, шеберлікпен тиімді пайдалана білсе, шет тілін оқыту барысында алдына қойған мақсатына жетіп, нәтижесі де жоғары болмақ.
