Научно-исследовательская работа. Тема «Основные преимущества раннего билингвизма».

Научно-исследовательская работа. Тема «Основные преимущества раннего билингвизма».

Выполнила: Зулина Виктория Евгеньевна ученица 8«а» класса, школа №4

Аннотация

• Цель работы: Изучение естественного и искусственного детского билингвизма, а также установление его характеристик и целесообразности.
• Методы: Изучение и наблюдение за коммуникативным поведением билингвов, интерпретативный анализ речи билингвов, анализ предпосылок, возникновения и развития билингвизма; изучение литературы на данную тему, интервью с двуязычными детьми.

Гипотеза

• Существует множество детей, воспитывающихся в естественной или искусственной двуязычной среде. Чем раньше ребенок погружается в билингвальную среду, тем больше вероятность, что он сможет свободно общаться на обоих языках.

• На земле осталось мало мест, где люди за всю жизнь сталкиваются только со своим родным языком

• В настоящее время в России помимо русского существует около двухсот признанных языков.

• Двуязычным или билингвом считается человек, более или менее постоянно пользующийся в жизни двумя языками.

• Билингвизм – двуязычие, владение и попеременное использование одним и тем же человеком двумя различными языками.

• двуязычие положительно сказывается на развитии памяти, умении понимать, анализировать и обсуждать явления языка, сообразительности, быстроте реакции, математических навыках и логике.

• Малыш, пытаясь разговаривать, схватывает слова на лету, и язык как будто «входит» в него без видимых усилий.

• Британские ученые при помощи сканеров определяли плотность серого вещества в мозге и установили, что изучение языков меняет плотность нейронов подобно тому, как физические упражнения развивают мускулатуру .

• Согласно современным исследованиям к возрасту трех лет развитие клеток головного мозга уже завершено на 70 — 80%.

Мисару Ибука-

• автор широко известной книги по раннему развитию детей « После трёх уже поздно »

К преимуществам раннего овладения двумя языками относятся следующие:

• 1. Двуязычные дети лучше сосредоточивают внимание и игнорируют отвлекающие факторы .
• 2. Двуязычные дети могут переключаться с одного вида деятельности на другой.
• 3. У билингвов повышены гибкость ума и креативность.
• 4. билингвальные дети в школах с углубленным изучением иностранного языка, получили более высокие оценки за выполнение словесных и математических тестов.

• 5. Двуязычные дети показывают более высокие логические способности и лучше справляются с решением головоломок.

• 6.Преимущества двуязычия влияют на всю жизнь, поскольку билингвальное мышление меняет структуру мозга, которая связана с предотвращением начала болезни Альцгеймера .

в каком возрасте лучше начинать обучать малыша иностранному языку?

• Чем позднее в общении с ребенком вы введете второй незнакомый язык, тем больше первый язык будет доминировать над вторым.

Преподаватель из Ithaca College (Нью-Йорк) Скотт Фридман

• «С первого взгляда процесс изучения языка кажется невероятно сложным. Информация из окружающей среды, несущаяся быстрым потоком, в мозгу как бы дробится и превращается в отдельные фрагменты. Звуки, смысловые и грамматические значения слов извлекаются из общего речевого потока. Казалось бы, это трудная задача, однако уже годовалый ребенок способен справиться с ней».

• Проще всего воспитать ребенка билингвом в двуязычной семье, но известны случаи билингвизма и в искусственно созданных условиях.

• "Метод гувернантки"

Существуют мифы, которые хотелось бы развеять в ходе этой работы.

• - Изучение двух языков путает ребенка и снижает уровень его интеллекта.
• - Ребенок будет путать языки.
• - Сначала ребенок должен как следует изучить один язык.
• - Ребенок, изучающий два языка, не будет чувствовать себя уверенно ни в одном из их.
• - Дети, выросшие в двуязычной среде, могут стать прекрасными переводчиками.
• - У двуязычных людей происходит раздвоение личности.
• -Будут логопедические проблемы.

10 шагов к билингвизму:

• 1. Будьте постоянны.
• 2. Будьте настойчивы.
• 3. Сделайте обучение приятным

• 4. Используйте различные источники
• 5. Ищите живого общения с другими носителями языка
• 6. Не замечайте ошибок ребенка
• 7. Рассмотрите вариант двуязычного обучения
• 8. Не ограничивайтесь языком, поместите язык в более широкий – культурный контекст.
• 9. В обучении второму языку имеет значение, как вы говорите и что говорите. Говорить с малышом нужно много, давая ему возможность отвечать
• 10. Если вы сами не знаете иностранный язык, непременно как можно раньше найдите хорошего преподавателя или няню со знанием иностранного языка.

В заключение я хотела бы познакомить вас с девочкой, которая живет в нашем городе и говорит на русском и на английском языке.

• По моему мнению, подобный опыт является достаточным подтверждением выдвинутой нами гипотезы- чем раньше начать обучение ребенка иностранному языку, тем эффективнее будут результаты.

Open English School Школа Александра Пушкова

• Наши преимущества:
• 40% наших преподавателей – американцы.
• Остальные 60% - от американцев не отличить :-)
• Суммарно наши преподаватели говорят на английском около 100 лет.
• Настоящий разговорный язык - он здесь! Мы сможем научить ТЕБЯ. Да, и тебя тоже!
• 100% наших преподавателей говорят со своими детьми ТОЛЬКО на английском. Да, дети понимают. Нет, это не вредно.
• Хочешь использовать английский язык в жизни или будешь дальше изучать названия и виды местоимений?

Thank you for your attention!