Movable games for children of middle preschool age

Movable games

1. “What is your name?”

Дети разбегаются по кабинету, учитель должен с закрытыми глазами поймать кого-либо и спросить на английском языке «Как тебя зовут?» Задача игрока- ответить правильно: “My name is Lena”.

1. “Duck, duck, goose”

Дети садятся в круг, выбирается водящий. Водящий ходит по кругу и называет каждого ребенка “Duck”, затем тот, кого водящий назвал “Goose” должен быстро среагировать, обежать круг с противоположной стороны водящего и успеть первым занять свое место.

1. “Sea- ground”

Чертим мелом круг или ставим обычный круг на землю. «Море — Sea»- это центр круга, «Земля – Ground»- вне круга. Ведущий дает такие команды:
— Sea! (Дети быстро прыгают в круг) .
— Ground! (Дети как можно быстрее выпрыгивают из круга).
Если детей много, можно устроить соревнование — кто выпрыгнул из круга последним, становится ведущим.

1. “Stand up! Sit down!”

Игроки сидят на стульчиках. Учитель дает команду:

• Stand up Lena! (Лена втаёт)

• Stand up Yegor! (Встает Егор)

• Sit down, Lena! (Лена садится на стульчик) и т.д.

1. «Поймать переводчика»

Учитель с закрытыми глазами должен поймать кого- либо и дать ему задание перевести фразу или слово.

1. Игра- конкурс “Boys and Girls”.

Учитель дает команды:

- Boys (мальчики приседают);

- Girls (девочки танцуют);

- Boys and girls (все хлопают в ладоши)

1. “Red light! Green light!”

Учитель держит в руках сигнальные карточки красного, желтого и зеленого цветов.

На зеленый цвет (green light) дети бегают на месте. На желтый цвет (yellow light) дети спокойно стоят, держа руки на поясе, на красный цвет (red light) дети хлопают в ладоши.

1. “Is it true or not?”

На доске вывешены карточки. Если учитель называет карточку на английском языке правильно, дети должны похлопать в ладоши. Если не правильно, дети должны потопать.

1. “Rain”

Дети прогоняют дождь:

- Rain, rain, go away!

Boys and girls want to play!

Дети-дождинки убегают и прячутся. Остальные играют. Когда учитель крикнет rain, дождинки выбегают и стараются коснуться убегающих. Тот кого намочил дождик, должны изобразить члена семьи.

1. “Pick up, put down”

Перед игрой, нужно договорится, что дети будут поднимать (груши, бананы – если тема “Еда”; кубики, куклы – если тема “Игрушки”; пластмассовых зверей – если тема “Животные” и т.д.). Это могут быть как реальные предметы, так и воображаемые.

Pick up, put down, stand up, turn around.

Clap left, clap right, clap up, clap down.

Look left, look right, look up, look down.

Turn around, sit down, touch something brown.

Последнее слово можно каждый раз менять, тем самым закрепляя цвета.

1. «Дети-живые краски»

Каждому игроку достается один цвет. Дети-живые краски выполняют команды:

-Red, jump please!

- I jump.

- Yellow, dance please!

- I dance. И т.д.

1. «Совушка- Night owl»

Ведущий (Совушка) закрывает глаза и засыпает. В это время игроки бегают вокруг нее, танцуют, веселятся. Когда совушка проснется, игроки должны замереть на месте и не шевелиться. Тот, кто пошевелится, выполняет задание ведущего (издает звук, какого- либо животного, переводит слово с русского на английский язык и т.д.).

1. “Cats and mice”

Выбирается один игрок-кот, который садится на стульчик по середине комнаты и засыпает. Остальные дети ходят вокруг него:

Little cat, little cat,

Where is your flat?

One, two, three, run to me!

Дети разбегаются по своим домикам (стульчикам), задача кота- поймать кого-либо.

1. “Find a fox”

Играет музыка, дети танцуют, на полу разложены игрушки животных. Музыка останавливается, учитель говорит: “Find a fox”, дети танцуют вокруг лисы.

1. «Снежинки»

Играет музыка, дети- снежинки танцуют, кружатся. Музыка останавливается, снежинки замирают. Тот кто пошевелится- выполняет задание.

1. «Father frost»

Водящий бегает за детьми и пытается их заморозить- поймать. Чтобы разморозить себя, игрок должен перевести слово.

1. “Цветные автомобили”

На игровой площадке проводится линия.У линии стоят дети-«автомобили», держа в руках цветные кружки — это рули автомобилей, определяющие их цвет.

В центре круга или на определенном расстоянии пе­ред линией стоит учитель с цветными флажками в руках. Когда учитель называет цвет на английском языке и поднимет флажок, то «автомо­биль» такого же цвета выезжает за линию, постепенно набирает скорость (переходит на бег), ребенок ездит, кру­тит руль в том или ином направлении, подражает звуку работающего мотора и издает сигналы.

Когда учитель опускает флажок, ребенок дол­жен вернуться на свое место. Учитель может одно­временно поднять 2—3 флажка, что означает одновре­менный выезд 2—3 «автомобилей» соответствующего цве­та на игровую площадку. В то же время «водитель» дол­жен быть предельно внимателен: учитель может опу­стить один из флажков. Иногда учитель может под­нять сразу все флажки, но возвращать «автомобили» на свои места по одному.

1. “Red rover”

Дети делятся на две команды. Взявшись за руки, они образуют две цепочки, которые находятся друг напротив друга. Одна из команд начинает игру - дети хором кричат: "Red Rover, Red Rover send ___(the person's name) right over," ребёнок, чьё имя было названо, пытается с разбегу прорваться сквозь цепь противников. Если ему это удаётся, его команда имеет шанс попробовать ещё раз. Если нет – другая команда начинает игру. Побеждает команда, в которой цепь противника прорвали наибольшее количество игроков.

1. “Lexical chairs”

В центре комнаты поставьте стулья. Количество стульев должно быть на 1 меньше, чем игроков. Игроки ходят вокруг стульев, а ведущий называет слова на определенную тему, например, фрукты (apple, banana, orange, pear...). . Когда ведущий называет слово, не по теме, например,train, игроки должны занять ближайший стул. Игрок, оставшийся без стула, выбывает из игры. Затем, ведущий убирает один стул. И снова игроки ходят вокруг стульев. А ведущий называет слова, но уже по другой теме. Снова, услышав лишнее слово, игроки должны занять стулья. Игрок, не успевший занять стул, выбывает из игры. И так повторяется до тех пор, пока не останется 1 стул и 2 игрока. Игрок, занявший последний стул - победитель.

1. "Eatable – Uneatable"

Ведущий кидает детям мяч, называя несъедобные или съедобные предметы на английском языке. Когда ведущий называет что-то съедобное, ребенок старается поймать мяч, а если несъедобное – отбросить.

1. “The river”

Двое ребят натягиваю не туго и не очень высоко скакалку. Ребята по очереди стараются перепрыгнуть через скакалку. Перед тем как перепрыгнуть через скакалку, дети называют любое слово по пройденной теме.

1. What the time, Mr. Wolf?”

Волка играет учитель, он сидит в маске на стуле и делает вид, что спит. К нему крадутся дети и спрашивают: What the time, Mr. Wolf?

Волк просыпается: It’s time for lunch!

Дети убегают, волк гонится за ними.