Методические рекомендации начинающему учителю английского языка об особенностях создания проектов в начальной школе

Методические рекомендации начинающему учителю английского языка

 об особенностях создания проектов в начальной школе

1.  Выбирая темы проектов, учитель должен определиться:

- отвечает ли деятельность, запланированная по проекту, возрастным особенностям детей младшего школьного возраста;

- имеют ли ученики необходимый опыт исполнения проектной работы;

- правильно ли спланированы этапы проекта (что будут делать ученики и какого результата они достигнут на каждом этапе);

- как данный проект отвечает программным требованиям;

- каким должен быть конечный результат.

2. Выполняя проекты, необходимо придерживаться следующих  требований:

- возможность сосредоточиться на одном виде деятельности 5-10 минут, необходимость особенной мотивации, любовь детей к игре, песне, рисованию, физическим упражнениям и т.п.

-  выбирать для решения проблемы этого возраста;

- развивать независимость, возможность делать выбор и действовать самостоятельно (в парах, в малых группах);

- не следует требовать выполнения задания на английском языке, если дети не научились делать это на родном;

- привлекать родителей на этапе подготовки (помощь в оформлении и т.д.).

3. Планируя презентацию проекта, необходимо ответить на несколько вопросов:

- Кому презентуется работа?  Одноклассникам? Учителям? Родителям?

- Где проводится защита работы?  В классе? В актовом или читальном зале библиотеки?

- Когда? На уроке. После уроков. На празднике.

  Каким образом представлена работа? Выставка? Небольшое стендовое сообщение. Видеосюжет.

4. Практические советы по организации выставки

    Узнать у ребенка не против ли он, чтобы его работа выставлялась.

    Приобщить детей к оформлению выставки.

    Все работы должны быть подписаны.

    Работы выставляются на определенное время.

    После окончания выставки ученик может получить свою работу обратно.