Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Методическая разработка "6 шагов описания картинок нового формата ЕГЭ"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка "6 шагов описания картинок нового формата ЕГЭ"»

При описании картинок надо сделать 6 шагов:

1) обратиться к другу по имени
Hi Ann. You know what? I’ve found a couple of pictures that might work well for our project. I’d like to discuss them with you.

2) кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта (по 2 детали на каждое фото)
In the first photo there is/are …
The second photo shows …Ving …

3) привести 2 различия между фотографиями
There are some differences between the pictures. In the first photo there is/are…, whereas/while in the second photo there is/are… .
In contrast to the first photo, the second one shows …

4) привести по 1-2 плюсу и минусу КАЖДОЙ ситуации (по теме проекта)
I can see some advantages and disadvantages of ….
What I think is an advantage of … is that … . However, its downside is that… .
In my view, a key advantage of … is that… . The disadvantage of … is that… .

5) выразить своё мнение по теме проектной работы
Personally, I would like to V… // I wouldn’t like to V …. because …

6) логично завершить свое голосовое сообщение другу
That’s all for now. Talk to you later, bye. //
Let me know when you’re free to discuss our project. Bye. //
So, what do you think? Shall we take them? Call me back.