Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Методическая разработка "6 шагов описания картинок нового формата ЕГЭ"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Методическая разработка "6 шагов описания картинок нового формата ЕГЭ"»

При описании картинок надо сделать 6 шагов:

1) обратиться к другу по имени
Hi Ann. You know what? I’ve found a couple of pictures that might work well for our project. I’d like to discuss them with you.

2) кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта (по 2 детали на каждое фото)
In the first photo there is/are …
The second photo shows …Ving …

3) привести 2 различия между фотографиями
There are some differences between the pictures. In the first photo there is/are…, whereas/while in the second photo there is/are… .
In contrast to the first photo, the second one shows …

4) привести по 1-2 плюсу и минусу КАЖДОЙ ситуации (по теме проекта)
I can see some advantages and disadvantages of ….
What I think is an advantage of … is that … . However, its downside is that… .
In my view, a key advantage of … is that… . The disadvantage of … is that… .

5) выразить своё мнение по теме проектной работы
Personally, I would like to V… // I wouldn’t like to V …. because …

6) логично завершить свое голосовое сообщение другу
That’s all for now. Talk to you later, bye. //
Let me know when you’re free to discuss our project. Bye. //
So, what do you think? Shall we take them? Call me back.