Элективный курс по английскому языку для 6 классов « Добро пожаловать в Великобританию ”.

Программа элективного курса для 6 классов

“Добро пожаловать в Великобританию»

(34 часа)

Учитель английского языка Шалыгина Г.М.

Лесосибирск

2014-2015 уч.год

Элективный курс по английскому языку для 6 классов по теме: « Добро пожаловать в Великобританию ”.

Пояснительная записка Иностранные языки являются эффективным средством всестороннего личностного развития, самосовершенствования, профессионального роста и межличностного общения. В соответствии с социальным заказом общества языковое образование ставит сложную цель, соответствующую роли иностранных языков в современном обществе – формирование поликультурной многоязычной личности. Обществу требуются люди, свободно владеющие иностранными языками. Данный курс позволяет повысить качество подготовки учащихся в предметной области за счет расширения информационного поля и сферы аутентичного использования изучаемого языка в общей образовательной сфере.

Программа является модифицированной. Направленность модифицированной программы – культурологическая.

Рабочая программа составлена на основе:

Авторских материалов- УМК по предмету «Английский язык 6»: Enjoy English 6. Автор Биболетова М. З., Трубанёва Н. Н.

Данная рабочая программа реализует резерв свободного учебного времени в объёме 30 %( от образовательной школьной программы) за счет школьного компонента учебного плана..

 Общее количество занятий в течение учебного  года составляет  34 урока.

Программа элективного занятия разработана в рамках предметно-тематического содержания общения и требований к практическому владению видами речевой деятельности, определяемыми учебной программой по иностранным языкам

Каждое занятие имеет свое название, подчиненное общей тематике курса - изучение страноведческого материала и культурологии Великобритании.  Программа данного электива построена с учетом межпредметных связей между иностранным языком и другими предметами, такими как, литература, история, география.

Цели:

 -развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира 

- расширение страноведческих и культуроведческих знаний учащихся и способствование формированию межкультурной компетенции учащихся.

Задачи: знакомство с британской литературой и развитие эстетического вкуса учащихся. получение страноведческой информации и расширение страноведческого кругозора учащихся; развитие навыков говорения, чтения и письма что, не менее важно, развитие продуктивного мышления, развитие творческого осмысления полученных знаний и их использования в собственной речи,

Структура программы

Программа состоит из 4 модулей –грамматического, страноведческого, литературного и проектного.

Проведение занятий предполагается в виде комбинированной формы традиционного урока (развитие навыков чтения, аудирования, лексико-грамматических навыков) и нетрадиционного урока – ролевой игры, викторины, проекта, конкурсов. Занятия ориентированы на проведение различных форм работы – индивидуальной, парной, групповой. Все задания на уроках информационно-ориентированные, призванные вызывать интерес к изучению темы

.Проектный модуль предполагает приобретение опыта творческой и поисковой деятельности в процессе освоения таких способов познавательной деятельности, как проектная деятельность в индивидуальном режиме и сотрудничестве

В основу метода проектов положена идея, составляющая суть понятия "проект", его результат, который можно получить при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности.  Чтобы добиться такого результата, необходимо  научить детей самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, уметь прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения.

Доминирующий  в  проекте  метод или вид деятельности:  исследовательский, творческий, ролево-игровой, практико-ориентированная, пр.

. Результаты таких проектов могут намечаться в начале проекта, а могут вырисовываться лишь к его концу. Степень творчества здесь очень высокая.

Со страноведческим материалом связаны информационные проекты.

Этот тип  проектов  изначально  направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении  ознакомление участников проекта с этой информацией,  ее анализ и обобщение фактов,  предназначенных для широкой аудитории.  Цель такого проекта- предмет информационного  поиска, источники информации (средства  СМИ,  интервью, анкетирование, в том числе и зарубежных партнеров, проведение "мозговой атаки", пр.), способы обработки информации (анализ, обобщение, сопоставление с известными фактами,  аргументированные  выводы), результат информационного поиска - реферат,  презентация.

Модуль «Литературная Британия». ставит своей целью приобщить учащихся к культуре других народов и общечеловеческим духовным ценностям посредством чтения детских литературных произведений на английском языке. В материалах курса отобраны такие тексты, сказки, рассказы и стихи на английском языке, которые имеют ценность в языковом отношении и входят в круг интересов учащихся. Ученики выполняют системы различных дотекстовых и послетектовых заданий, совершенствуя свои навыки в устной и письменной речи. . В ходе чтения литературных произведений происходит знакомство с лексико-грамматическим материалом, осуществляется различный контроль прочитанного, выполняются тренировочные языковые упражнения. иллюстрируются любимые эпизоды из текста, обсуждаются проблемные ситуации, проводятся ролевые игры.

При работе над текстами с помощью вопросно-ответных упражнений и опорных схем, построенных на ключевых словах, школьники тренируются в составлении краткого монологического и диалогического высказывания. Одновременно с чтением повторяется пройденная лексика, закрепляется грамматика. Таким образом, работа происходит над развитием всех 4-х видов речевой деятельности.

Модуль «Britain in Brief» знакомит учащихся с географическим положением Великобритании,   национальной символикой,  столицами Британских государств, достопримечательностями стран, национальными традициями и культурными особенностями британского народа.

По окончании курса обучающиеся должны уметь:

ориентироваться в страноведческом  материале, уметь собирать и обобщать информацию, пользоваться Интернет-ресурсами,  работать с презентациями, проектами, уметь выступать с результатами выполнения познавательно-поисковых заданий,  использовать в работе карту, наглядные пособия, а также обучающиеся должны уметь выразительно читать отрывки из английских произведений, стихи.

По окончании курса обучающиеся должны знать:

географическое положение Великобритании,   национальную символику,  столицу государства, достопримечательности страны, культурные особенности британского народа.

Тематическое планирование