Направленность современной методики на реализацию личностно-ориентированного подхода в обучении иностранным языкам предполагает развитие творческих, познавательных и речевых способностей учащихся, готовность к общению на иностранном языке.
В решении этой задачи большую роль играют разнообразные задания творческого характера. К таким заданиям относятся сочинения, описания картин, работа над проектом, викторины, различные конкурсы, составление ребусов, кроссвордов, «волшебных квадратов» и т.д.
