УМК Гроза (презентация к уроку) Unit 2 (lesson 4)

В данной презентации представлен материал, который является сопроводительным помощником для учащихся 5 класса с использованием кросочных рисунков. Работа состоит из 18 слайдов. Слайд 1. Название урока, составитель. Слайд 2. Упражнение на повторение вереми. Ребятам представлены периоды времени, которые они должны написать словами. А затем проверить себя. Слайд 3, 4, 5, 6. Упражнение на закрепление изученного материала. Составьте предложение с спльзованием дейсвия и времени. Слайд 7. Изучение новых лексических единиц. Послушайте и повторите за диктором новые слова. Слайд 8. Спряжение глаголов в Настоящем простом времени (3 л. ед.ч.). Слайд 9. Отработка спряжения глаголов, развивтие навыков чтения и перевода.Слайд 10. Развлекательная информация: имена животных. Слайд 11-12. Указатели времени. Построение предложений с указателями времени. Слайд 13. Обстоятельства времени. Порядок слов в утвердительном предложении. Слайд 14. Вопросительные предложения в Present Simple. Слайд 15. Работа в парах. Прочитайте диалог. Обыграйте его в парах. Слайд 16. Ответьте на вопросы Маши! Слайд 17. Знакомство со словом "intelligent". Слайд 18. Домашнее задание.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«УМК Гроза (презентация к уроку) Unit 2 (lesson 4) »

Lesson 4 Unit 2

Ткачук Наталья Владимировна

Учитель английского языка

МОКУ «СОШ с. Ариадное»

12.45

It is a quarter to one.

It is half past three.

3.30

5.55

It is five minutes to six.

It is twenty minutes past two.

2.20

It is a quarter past eight

8.15

$Read \ four o’clock I read at 4 o’clock in the afternoon.$

Read \ four o’clock

I read at 4 o’clock in the afternoon.

$Go to school \ nine o’clock I go to school at 9 o’clock in the morning.$

Go to school \ nine o’clock

I go to school at 9 o’clock in the morning.

$I have lunch at one o’clock in the afternoon. Have lunch\ 1 o’clock$

I have lunch at one o’clock in the afternoon.

Have lunch\ 1 o’clock

$I go to sleep at 12 o’clock at night! Go to sleep\12 o’clock$

I go to sleep at 12 o’clock at night!

Go to sleep\12 o’clock

New words:

Get up [get ‘ ɅP] вставать

Have breakfast [hæv ‘brekfa:st]- завтракать

Have lunch [l Ʌ nt ʃ] – обед, лэнч

Have dinner [din ə ] - ужин

Walk [w ͻ: k ]- гулять, ходить пешком

Come [k Ʌ m ]- приходить

Meet [mi:t ]- встречать(ся)

Bark [ba:k ] – лаять, гавкать

Give [gi:v ]- давать

Hug [h Ʌ g ] - обнимать

Stroke [str əuk]- гладить, погладить

Sit - сидеть

Look [lu:k ] – смотреть на

Eat [i:t ] - кушать

Cook [ku:k ] - готовить

Take for a walk – брать на прогулку

Watch [w ͻ: t ʃ] – смотреть, наблюдать

Live [l i:v] - жить

Need [ni:d ] - нуждаться

Throw [θr əu] - бросать

Bring [briŋ ] - приносить

Dress [dres ] - одеваться

Wash [w ͻ:ʃ] – умываться, мыть, стирать

Become [bi:’k Ʌ m ] - становиться

Clean [kli:n ] – чистить, убирать

Help - помогать

Say [sei ]- говорить, сказать

Who does what? – Кто чем занимается?

My dog

I have got a dog. Her name is Asya. She is big. I get up at 7 o’clock. Asya get s up at 9 o’clock and has breakfast. I don’t take her for a walk in the morning. My brother do es it.

I come home at 1 o’clock. My dog meet s me at the door. She bark s and give s me a paw. I hug and stroke her.

I have lunch at 1:30, and Asya sit s and look s at me. She usually eat s special dog food. Mum cook s it for her.

In the evening I take her for a long walk. And my brother help s me. Then she sit s on the sofa and watch es TV .

We live in a flat and Asya need s lots of exercise, so at weekends Dad take s us all to the park. Dad throw s a ball and Asya bring s it back.

Who does what?

My brother

Get up at 7 o’clock

Mum

Help s me

Dad

Cook s special dog food

Asya

Take s us to the park

Get s up at 9 o’clock

-s

[gets]

-es

[pleiz]

Gets up

[w Ͻtʃiz ]

Plays

Watches

Gets up

Barks

Becomes

Throws

Cleans

Sits

Helps

Brings

Does

Says

Watches

Washes

Meets

Eats

Needs

Jumps

Gives

Cooks

Takes

Dresses

In Britain the most popular black cats’ names are Africa, Abracadabra, Midnight, Chimpanzee, Pepsi, Bat . White cats are usually called Cloud, Milky, Foggy, Ghost, Snowflake or Snowy.

Tuesday

School 8.30-13.30

Chess club 14.00

Monday

Tennis 17.00-18.00

School 8.00-13.30

Wednesday

Chess club 14.00

School 8.00-13.30

English drama club 15.00-16.00

Chess club 14.00

English drama club 15.00-16.00

always

never

sometimes

Sunday

Thursday

School 8.00-13.30

Swimming pool

Computer club

Chess club 14.00

Dancing

English drama club 15.00-16.00

Tennis 15.30-16.30

Friday

School 8.00-13.30

Chess club 14.00

Tennis 17.00-18.00

Saturday

School 8.30-13.30

Chess club 14.00

Tennis 15.30-16.30

Example: Alina goes to the English drama club on Monday, Wednesday and on Thursday.

always

never

sometimes

Alina always goes to the chess club after school.

She sometimes goes to the swimming pool.

She never goes to school on Sundays.

I always eat

my breakfast

What do you always do in the morning?

What do you never do ………………………..?

……………………… ..?

What do you sometimes do in the…………………?

…………………………… .?

…………………………… ?

In the morning

morning

In the afternoon

afternoon

evening

In the evening

$They\ fish. I We You They fish? Do they She He It Does the girl swim? the girl \ swim.$

They\ fish.

You

They

fish?

they

She

Does

the girl

swim?

the girl \ swim.

Read the dialogue:

A: What do you always do in the morning?

B: I walk my dog.

A: Does Alina always get good marks in maths?

B: Yes, she does .

A: Does Alina play volleyball?

B: No, she doesn’t .

A: How often does she play chess?

B: every day.

What sport are you good at?

Do you play chess?

Say:

What subject are you good at?

Does your father play on the computer?

What subjects are you not good at?

$intelligent [inteliʤ ənt] I am intelligent. Я умный\ая. He is intelligent. Он умный. She is intelligent. Она умная. They are intelligent. Они умные. We are intelligent. Мы умные.$

intelligent

[inteliʤ ənt]

I am intelligent.

Я умный\ая.

He is intelligent.

Он умный.

She is intelligent.

Она умная.

They are intelligent.

Они умные.

We are intelligent.

Мы умные.