Презентация к уроку. Организовываем Parties (УМК: «Spotlight 2»)

Тема:   Организация   Parties    (На базе обобщения материала по темам My Toys (Мои игрушки), Food (Еда),  Clothes (Одежда) .  УМК: «Spotlight 2»

.Цель  и задачи:

- обобщить пройденный  лексический материал по  «Spotlight 2»;

 -совершенствовать навыки монологической речи.

-- закрепить  знания по темам учебника

• 1.Образовательная: обеспечить закрепление лексического материала, систематизировать полученные знания по данным темам, развивать умения и навыки во всех видах речевой деятельности.

       создать условия для применения знаний.

• 2.Развивающая:  развивать интерес к изучению английского языка, развивать внимание и память в работе по пройденным темам;
• совершенствовать умения учеников работать с раздаточным материалом; Развивать навыки чтения и письма
• формировать ключевые компетенции в сознательной деятельности по применению накопленных умений и навыков в нестандартной ситуации;
• развивать умение работать в паре, развивать творческие способности.

     3. Воспитательная: воспитывать  культуру общения, способствовать развитию потребности и способности к

        сотрудничеству и взаимопомощи.

Планируемый результат:

1. Воспроизводить слова по картинкам,
2. Оперировать активной лексикой, аудировать
3. Уметь отвечать на  вопросы учителя о своих игрушках, одежде, о любимой еде и празднике

Составлять элементарный план проведения праздника

Описание слайдов к презентации  

Описание слайдов к презентации  

Содержание слайда

1. Тема:   Организация   Parties  (На базе обобщения материала по темам My Toys (Мои игрушки),

Food (Еда),  Clothes (Одежда). УМК: «Spotlight 2» Быкова Н.И., Дули Дж., Поспелова М. Д.

2. У1-У2 угадывают, откуда может быть прислано письмо.(UK)

3. Чтение У3 письма. Перевод. Выделение главной мысли письма, из которой формулируется цель урока.

На доске записываются слова Showtime и Party, которые далее будут являться основой кластера.

Ученики открывают s.b. p116.  Перевод заголовка.

4. Определение У4 что включает понятие Showtime. Учитель задает вопросы о желании детей провести Party в конце учебного года и что нужно для этого.

5. Кластер дублируется на доске.

6. "Одежда". Учитель спрашивает У7-Н8 о их любимой одежде.

7. Повторение лексики по теме «Одежда». У5-Y6 читают и узнают по картинкам слова, после этого появляется английское слово.

8. «Еда». Учитель спрашивает У9-Н10 об их любимой еде.

9. Повторение лексики по теме «Еда». У11-Y12 узнают по картинкам слова, после этого появляется подпись под картинкой на английском языке.

10. У13-У-14 читают слова и выражают свое отношение к  данной еде.                                                                        

11. Учитель задает вопрос о желании детей играть в игрушки и игры на праздниках. Ученики отвечают.

12. У1-У2 читают список самых популярных игрушках во 2 классе (по данным анкеты, проведенной ранее)

13. Учитель интересуется у учащихся о вариантах оформления праздника.

14. У3-У4-У5-У6 догадываются по картинкам как называются слова.

15. У1-У14 проверяют написание слов

16. Учитель спрашивает у учащихся, чем можно заняться на празднике.

17. Повторение лексики по теме «Я могу...». У5-У6 узнают по картинкам слова, после чего появляется подпись под картинкой на английском языке.

18. Фотографии учащихся. Ученики заранее принесли свои фотографии и подготовили монологическое высказывание о своей одежде, о том, что они едят и в какие игрушки играют. У1-У14 комментируют свои фото.

19. Учитель делает акцент на конечной цели работы: создание макета “Party”

20. Распределяется раздаточный материал на каждую парту (папка с кроссвордом и упражнением). Работа в парах. Задача- на листе  создать план проведения Party с опорой на кластер. Ученики презентуют свои работы.

21. Рефлексия.

22. Запись д/з. Словесное оценивание и выставление отметок.

23. Слайд-настроение. Прощание с учениками.

24. Слайд скрыт.