Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Особенности использования приемов смыслового чтения на разных этапах работы с текстом на уроках английского языка в 9 классах

В данной презентации рассматриваются особенности использования приемов смыслового чтения на разных этапах работы с текстом на уроках английского языка в 9 классах на примере работы с учебником Laser 9

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Особенности использования приемов смыслового чтения на разных этапах работы с текстом на уроках английского языка в 9 классах»

Особенности использования приемов смыслового чтения на разных этапах работы с текстом на уроках английского языка в 9 классе

А.В. САВЧЕНКО, Е.В. ПОЛЕТАЕВА

УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

МБОУ ГИМНАЗИИ «ПЕРСПЕКТИВА»

Этапы работы с текстом : - предтекстовый - текстовый -послетекстовый

1.“ Forecasting the Content ”

2.“ Motivating questions ”

3. Gap - filling

adventure

excitement

cruise

Travelling

holidaymakers

freedom

enjoyment

Five-star hotels

voyage

Travelling

parents

Go with

friends

Consist of

An activity holiday
A camping holiday
A beach holiday

A package holiday
A family holiday
A sightseeing tour

Черная – выявление негативных фактов в тексте

Как видно из всего сказанного выше, текст является основой для развития умений учащихся выражать свои мысли в устной и письменной форме. Учащиеся отвечают на вопросы к тексту, комментируют его содержание, высказывают свою точку зрения на полученную информацию, составляют письменный вариант собственного текста и т.д. В этом смысле тексту (и прежде всего печатному) отводится центральная роль в учебном процессе.