Kinds of house.My favourite place in my house

Стандарты второго поколения определяют следующие цели обучения английскому языку:

1. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевая, языковая, социокультурная/межкультурная, компенсаторная, учебно-познавательная компетенции.

2. Развитие личности учащихся.

3. Формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД).

В качестве предполагаемых результатов обучения выделяют:

1. Предметные результаты.

2. Личностные результаты/

Представлена презентация по английскому языку в 6 классе из раздела. Тема урока «Kinds of house.My favourite place in my house». Урок разработан в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Kinds of house.My favourite place in my house »

Children, I want you to answer some questions:

Where do you live?
What is your address?
What kind of houses do you know?
Do you like your house?
What house would you like to have in your future life?

My favourite place at home

6 класс

Do you like your home? Why?

I like my home because

-it is the place where I live

-only at home I can relax and rest

-it is a pleasant place to be

-I can invite guests there

-only at home I feel myself in safety

-our home is our castle

-I can do whatever I want there

Questions:

Where is Jack from?
What kind of house does he live in?
What other kinds of houses do you know?
How many rooms are there in his house? What are they?
What is his favourite place at home? Why?

Оборот There is/ there are

Введение оборота

Когда мы хотим сказать о наличии или отсутствии предмета или предметов в определённом месте, мы используем оборот

There is или there are

There is

Оборот” THERE IS” употребляется для того , чтобы сказать о нахождении одного предмета или лица.

Например: There is a school in my village

В моей деревне есть школа

There are

Оборот “THERE ARE” употребляется для того , чтобы сказать о нахождении двух и более предметов или лиц.

Например: There are shops in my city.

В моём городе есть магазины .

Схема.

THERE IS A + СУЩ.

THERE ARE + СУЩ.

Когда нам необходимо спросить о наличии или отсутствии предмета или предметов, мы ставим глагол TO BE (am, is, are) на первое место в предложении.

Например: Is there a park in your village?

В твоей деревне есть парк?

Yes, there is.

No, there is not.

Да, есть

Нет.

Первичное закрепление оборота

There is/ there are

Вставьте глагол is или are.

There … a in the house.

There … many in the street.

There … some s in the yard.

… there any butter on the plate?

… there any children in the classroom?

«Animal house»

There is a Kangaroo in my kitchen, There is a hippo in my hall, There is a dinosaur in my dining room A hundred metres tall.

Refrain: My house is full of animals I don’t know what to do. I think I’m going crazy I’m living in a zoo.

There is a bison in my bathroom, There is a beetle in my bed, There is a turtle in my toilet With a hamster on his head.

Refrain: There is a gopher in me garden, There is a tiger in my tree, There is a lion in my living room He’s watching my TV. Refrain: 2 times.