Исследовательская работа по английскому языку по теме "Современный молодежный язык анлоговорящих стран"

Цели деятельности учителя

• Воспитательный аспект: воспитание чувства уважения к другим народам и чувства патриотизма, воспитание культуры взаимоотношений, умение работать в малых группах.

• Развивающий аспект: развитие внимания, умение находить нужную информацию в разных источниках и применять ее в своей работе, умение анализировать и систематизировать информацию, делать выписки из текста, оформлять таблицу, делать выводы, умение строить свое высказывание на основе записей в таблице и опорной схемы.

• Учебный аспект: формирование лексических навыков по темам “Англоговорящие страны”, развитие навыков чтения с извлечением необходимой информации, навыков говорения по опорной структуре, навыков аудирования с извлечением необходимой информации.

• Социокультурный аспект: знакомство с англоговорящими странами, их особенностями, географическим положением, официальными эмблемами, языком, развитие умения рассказать о своей стране.

Сопутствующие задачи:

1. Развивать мотивацию и повышать интерес к изучению английского языка

2. Совершенствовать произносительные навыки

3. Развивать умение работать в сотрудничестве

Универсальные учебные действия (УУД)

Личностные:

• осознают иностранный язык, как важное средство общения между людьми;

• проявляют познавательный интерес к учебной деятельности;

Регулятивные:

• оценивают правильность выполнения действий;

• слушают, читают, высказываются в соответствии с целевой установкой;

• выбирают наиболее рациональную последовательность действий по выполнению учебной задачи;

Познавательные:

• используют грамматические и речевые модели;

• проводят сравнения, анализ;

• осуществляют поиск необходимой информации из материалов учебника, рассказа учителя, презентации;

Коммуникативные:

• понимают на слух иностранную речь;

• осознанно строят высказывания по теме;

• осуществляют коммуникацию в малых группах;

Планируемые результаты

• произносят и различают на слух слова, фразы, словосочетания, предложения;

• отвечают на вопросы учителя по содержанию услышанного и прочитанного,

• расширяют и накапливают багаж нового лексического материала,

• приобретают опыт его применения;

• активно используют в речевой практике слова из нового лексического материала;

• понимают прочитанный текст в виде поиска необходимой информации.

Основные понятия, используемые на уроке

Названия англоязычных стран, географические термины

Межпредметные связи

Русский язык, география.

Ресурсы:

УМК “Английский с удовольствием”, компьютер, мультимедийная установка, экран; презентация, раздаточный материал, политическая карта мира.

Формы организации познавательной деятельности учащихся

Групповая, коллективная, фронтальная

Методы обучения:

1. словесный, наглядно-демонстрационный, практический;

2. обобщающий;

3. контроль – самоконтроль;

6. переводной;

7. беспереводной;

8. языковая догадка.

9. поисковый

Технологии обучения

Информационно-коммуникационные технологии (демонстрационный показ слайдов, развитии умений говорения; обеспечение практической направленности обучения);

Здоровьесберегающие технологии (разнообразные виды работы)