Ипоьзование ИКТ в процессе обучения

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

ПОДГОТОВИЛА

УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ИВАНОВА Е. Н.

ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ

• - АКТУАЛЬНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ В СТАРШИХ КЛАССАХ
• - СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ УЧИТЕЛЕМ
• - САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ
• - АКТИВИЗИРУЕТСЯ КОММУНИКАТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
• - СПОСОБСТВУЕТ ВОЗРАСТАНИЮ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ

РАЗНОУРОВНЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ

• - ТРЕБУЕТ ОТ УЧИТЕЛЯ ПОДГОТОВКИ РАЗДАТОЧНОГО МАТЕРИАЛА
• - ПРИМЕНЕНИЕ ПЕРФОКАРТ ( РАЗЛИЧНАЯ СЛОЖНОСТЬ ЗАДАНИЙ )
• - МОЖНО ПРИМЕНЯТЬ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ
• - ВОЗМОЖНО ПРИМЕНЕНИЕ ПРИ ПОВТОРЕНИИ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ, ЗАКРЕПЛЕНИИ ГРАММАТИКИ
• - ПОВТОРЕНИИ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

ПРОЕКТНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

• АКТИВИЗИРУЕТ РАБОТУ В ГРУППАХ
• - УЧАЩИЕСЯ УЧАТСЯ РАБОТАТЬ ВМЕСТЕ, ПОМОГАТЬ ДРУГ ДРУГУ
• - СОВМЕСТНАЯ РАБОТА ПО ПОИСКУ МАТЕРИАЛА, ВЗАИМОВЫРУЧКА ПРИ ОФОРМЛЕНИИ, ПОДГОТОВКЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ
• - ПРИМЕНЯЕТСЯ В СРЕДНЕМ И СТАШЕМ ЗВЕНЕ

КОЛЛЕКТИВНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ

• ЗАКЛЮЧАЕТ В СЕБЕ НАЛИЧИЕ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ
• - СИЛЬНЫЕ УЧАЩИЕСЯ ОТВЕЧАЮТ ЗА СЛАБЫХ
• - ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ВЗАИМОПРОВЕРКА, ВЗАИМОВЫРУЧКА

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

• ТРЕБУЕТ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА К УЧЕНИКУ
• - ПРИМЕНЯЕТСЯ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ
• - ОПОРА НА СИЛЬНОГО УЧЕНИКА
• - ВОЗМОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧЕНИКА К НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
• - СО СТОРОНЫ УЧИТЕЛЯ – ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ТЕМЫ
• - СО СТОРОНЫ УЧАЩЕГОСЯ – ПОИСК МАТЕРИАЛА ПЕРВОИСТОЧНИКОВ

ЛЕКЦИОННО – СЕМИНАРСКАЯ ЗАЧЕТНАЯ СИСТЕМА

• - ПРИМЕНЕНИЕ В СТАРШИХ КЛАССАХ ( ОСОБЕННО ПРИ РАБОТЕ НАД ТЕМАМИ СТРАНОВЕДЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА )
• - АКТУАЛЬНО ПРИМЕНЕНИЕ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ
• - УЧАЩИЕСЯ ГОТОВЯТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КАРТЫ, НАГЛЯДНОГО МАТЕРИАЛА И РАССКАЗА ПО ЗАДАННОЙ ТЕМАТИКЕ