"А?ылшын тілін о?ытуда ойын технологиясыны? н?тижелілігі" та?ырыбына баяндама

Саба?тарда ойынны? элементтерін ?олдана отырып, о?ушыларды? ойлау да?дысын дамыту. Саба?ты? н?тижелілігін, білім сапасын арттыру, психологиялы? ахуалды ?алыптастыру, о?ушыларды? шы?армашылы? потенциалын ояту 5-6 жаста?ы балаларды? негізгі іс-?рекеті ойнау іс-?рекеті болып табылады, сонды?тан а?ылшын тілін ?йрету ?шін м??алім осы факторды ескере отырып ?рт?рлі ойындарды пайдалану керек. Ойындар ар?ылы м??алім балалар?а жа?а с?здерді,с?з тіркестерін ?йрете алады. 7-9 жаста?ы балалар да ойна?анды ?натады, біра? оларды а?ылшын тіліне о?ыту ?шін тек ойындарды ?ана емес, ?рт?рлі тапсырмалар, жатты?уларды да орындат?ызу керек. Ойын ар?ылы балалар шетел тілінде же?іл ?арым-?атынас жасай алады ж?не ойын кезінде о?ушылар шарша?андарын сезбей, ?серлене, ?ызы?а отырып шет тілін тез ?йренеді. Егер м??алім ойынды тек балаларды к??ілдендіруге, дем алдыру ?шін ойнатса, одан еш?андай пайда жо?. Ойын белгілі бір білім беруді ма?сат етіп, ойнал?ан кезде ?ана н?тижелі болады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"А?ылшын тілін о?ытуда ойын технологиясыны? н?тижелілігі" та?ырыбына баяндама »

XXI ғасыр – білім жүйесі тәуелсіз елімізге деген, білімге деген көзқарасты түбегейлі өзгертті. Жастарға сапалы білім, саналы тәрбие беру, қазіргі өмір ағысына бейімдеу – ұстаздар алдында тұрған жауапты міндет.

Н. Ә. Назарбаев

Мұғалім туралы мәлімет .

Аты-жөні: Укибаева Алия

Рахимбаевна

2 .Білімі: жоғары

3 .Жалпы педагог стажы: 19 жыл.

4 .Мамандығы: Ағылшын тілі

пәнінің мұғалімі.

Шығармашылық тақырыбы:

Ағылшын тілін оқытуда ойын технологиясының нәтижелілігі

Сабақтарда ойынның элементтерін қолдана отырып, оқушылардың ойлау дағдысын дамыту. Сабақтың нәтижелілігін, білім сапасын арттыру, психологиялық ахуалды қалыптастыру, оқушылардың шығармашылық потенциалын ояту

“ Сабақ беру - үйреншікті жай ғана шеберлілік емес, ол жаңадан жаңаны табатын өнер”

Ж. Аймауытов

Мен бала тәрбиесінде үш ел жандылық тәрбие принципіне сүйенемін:

Балалық шағын сезіну ( балалық шағындағы іс-әрекеті бала тәрбиесінде маңызы зор )
Мадақтау ( баланың іс-әрекетіне кешіріммен қарау, қошаметтеу )
Бала құқығын қорғау ( балаға сөйлеу, ойлау, өз ойын жеткізуге ерік беру )

Қателесу құқығы

Бостандық құқығы

Ойнау құқығы

Қателескенін өзі түзеу

Сабақта еркін отыру, ойын ережесіне бағыну

Бала еркін өз ойын жеткізе білуі

Құпия сақтау құқығы

Баланың жан дүниесін ақтармау, оның құпиясын балаға, қарсы тәрбие құралы ретінде жұмсамау

Технология

Коммуникативті

Ойын

Зерттеушілік

Технология

Ерекшілігі

Коммуникативті

Басты метод

Барлық ақпараттарды қолдана отырып, оқушының белсенділігін ашу

Зерттеушілік

Ұйымдастыру тәсілі

Қарым-қатынас

Баланың қабілетін аша отырып, педагогикалық модель құрастыру

Ойын

Бірлесе оқу, топпен және жұппен жұмыс, диалог, талқылау

Жоба құра отырып проблемалық оқыту

Өмірде кездесетін маңызды мәселелерді іздеу, оны шешудің жолдарын қарастыру

Проблемалық әрекеттерді бірлесе шешу. Сабақтың моделі: «білемін-бірақ бәрін емес; білгім келеді-білдім». Міндетті түрде проблемалық жаттығулар.

Ойын

Іскерлік ойындар, жұппен ойындар, сөздік ойындар, сюжетті ойындар, саяхат, дидактикалық ойындар

Ойын элементтерінің негізгі бағыттары

Ойынның шешуі мен мақсаты

Ойынның өткізілу формасы

Ойынға қатысушы оқушының саны

Ойынның ұйымдастыру әдіс-тәсілі

Ойынның күрделілігі

” Кім тез дұрыс

табады?”ойыны

“ Эстафета”

ойын-жаттығуы

“ Терминдер табайық” ойыны

Грамматикалық ойын-жаттығулар

“ Бір сөзбен атаңдар”ойыны

“ Қойылым

көрсету” ойыны

Фразеологизмдердің ағылшынша баламаларын табу

“ Эстафета”ойын-жаттығуы

ІІІ топ

Five

Fish

Free

Football

ІІ топ

Doctor

Daughter

Day

Dear

І топ

Already

Apple

Animal

America

“ Кім тез дұрыс табады”ойын-жаттығуы

Tall

Strict

Black

Kind

White

Big

Little

Short

“ Терминдер табайық” ойын-жаттығуы

cat

dog

Аңдар

teacher

bag

doctor

Мамандық

р en

desk

Мектеп

book

“ Бір сөзбен атау” ойын-жаттығуы

ұмыту

Есімнен шығып кетті

forget

Бір нәрседен көз алмау

ұнату

есту

Құлақ түру

listen

қуану

Төбесі көкке жету

happy

“ Фразеологизмдердің ағылшынша баламаларын табу” ойын-жаттығуы

Ағылшынша

Қазақша

1. I live in the center of the city.

2.After classes we work.

3.I know this doctor.

1.Мен қаланың орталығында өмір сүремін.

2.Сабақтан кейін біз жұмыс істейміз.

3.Мен мына дәрігерді танимын.

“ Қойылым көрсету” ойын-жаттығуы

1. ”The Little Red Hen”

2.“Spot and the Chickens”

3.“The Dog and His Bone”

Өткізу тәсіліне қарай – заттық, қозғалыстық, рөлдік, жарыс, дамытушылық ( ребус, крассворд, векторина ), қарым-қатынас ойыны ( коммуникативтік, интерактивтік ).

Ұйымдастыру барысына қарай – компьютерлік, компьютерлік емес, жазбаша, ауызша, тірекпен, тірексіз.

Құрылымына қарай – күрделі және жай.

Ұзақтығына қарай – ұзақ немесе қысқа.

Оқушы санына қарай – жеке, жұптық, топтық, ұжымдық.