| № | Наименование разделов и тем | Тема урока | Тип урока |
Контроль |
Дата проведения
План Факт |
| 1 | Все о себе (8 часов). | Введение новой лексики по теме «Все о себе». | ОНЗ |
|
|
|
| 2 |
| Повторение грамматики, глагол to have в разных временах. | ОМН |
|
|
|
| 3 |
| Введение новой лексики по теме «Профессия». | ОНЗ |
|
|
|
| 4 |
| Разучивание песни «Когда я был солдатом» | ОМН |
|
|
|
| 5 |
| Работа с текстом «Дружная семья» | ОМН |
|
|
|
| 6 |
| Активизация новой лексики в речи | ОМН |
|
|
|
| 7 |
| Контроль базовых речевых компетенций | УРК | аудирование |
|
|
| 8 |
| Домашнее чтение 1 | УР |
|
|
|
| 9 | Повседневная жизнь (8 часов). | Повторение грамматики Present Indefinite, Present Continuous. | ОМН |
|
|
|
| 10 |
| Повторение лексики по теме «Повседневная жизнь». | ОМН |
|
|
|
| 11 |
| Введение новой лексики по теме «Повседневная жизнь». | ОНЗ |
|
|
|
| 12 |
| Работа с текстом «Каникулы Питера» | ОМН |
|
|
|
| 13 |
| Совершенствование навыков устной речи. | ОМН |
|
|
|
| 14 |
| Составление диалогов с использованием новой лексики | ОМН |
|
|
|
| 15 |
| Контроль базовых речевых компетенций | УРК | аудирование |
|
|
| 16 |
| Домашнее чтение 2 | УР |
|
|
|
| 17 | Свободное время (8 часов). | Повторение лексики по теме «Хобби». | ОМН |
|
|
|
| 18 |
| Повторение Прошедшее Простое Время | ОМН |
|
|
|
| 19 |
| Английские и американские писатели | ОМН |
|
|
|
| 20 |
| Введение новой лексики по теме «Свободное время». | ОНЗ |
|
|
|
| 21 |
| .Повторение структур to play the/to go in for | УРК | тест |
|
|
| 22 |
| .Работа с текстом «Whatever Happened to Uncle Oscar» | ОМН |
|
|
|
|
|
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
|
|
| Домашнее чтение 3 | УР |
|
|
|
| 23 | Путешествия (12 часов). | Активизация лексики по теме в диалогах | ОНЗ |
|
|
|
| 24 |
| Повторение Present Perfect. | ОМН |
|
|
|
| 25 |
| Совершенствование грамматических навыков | ОМН |
|
|
|
| 26 |
| Введение новой лексики по теме «Путешествия». | ОНЗ |
|
|
|
| 27 |
| Словообразование. | ОМН |
|
|
|
| 28 |
| Работа с диалогом Разучивание песни | ОМН |
|
|
|
| 29 |
| Совершенствование лексико-грамматических навыков. | УРК | тест |
|
|
| 30 |
| Работа с текстом «Мой друг инопланетянин» | ОМН |
|
|
|
| 31 |
| Составление рассказов о любимых местах Саратова | ОМН |
|
|
|
| 32 |
| Отработка грамматических структур | ОМН |
|
|
|
| 33 |
| Контроль базовых речевых компетенций | УРК | аудирование |
|
|
| 34 |
| Домашнее чтение 4 | УР |
|
|
|
| 35 | Сколько стран, столько и обычаев (10 часов). | Активизация страноведческой информации по теме «Страны и обычаи». |
|
|
|
|
| 36 |
| Совершенствование грамматических навыков: Future Indefinite, to be going to, Present Continuous. |
|
|
|
|
| 37 |
| Повторение грамматических конструкций. |
|
|
|
|
| 38 |
| .Способы выражения будущего времени |
|
|
|
|
| 39 |
| Ведение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 40 |
| Контрольная работа |
|
|
|
|
| 41 |
| Работа с текстом «Британские и российские традиции» |
|
|
|
|
| 42 |
| Домашнее чтение 5 |
|
|
|
|
| 43 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 44 |
| Домашнее чтение 6 |
|
|
|
|
| 45 | Мир вокруг нас (36 часов). | Введение в тему.Повторение изученной лексики. |
|
|
|
|
| 46 |
| Обучению словообразованию. |
|
|
|
|
| 47 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 48 |
| Совершенствование грамматических навыков: оборот used to. |
|
|
|
|
| 49 |
| Активизация новой лексики в речи. |
|
|
|
|
| 50 |
| Работа с текстом « Континенты и страны» |
|
|
|
|
| 51 |
| .Совершенствование грамматических умений |
|
|
|
|
| 52 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 53 |
| Домашнее чтение 7 |
|
|
|
|
| 54 |
| Совершенствование речевых навыков |
|
|
|
|
| 55 |
| Совершенствование грам.навыков Past Continuous |
|
|
|
|
| 56 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 57 |
| Работа с диалогом «Англо-язычные страны» |
|
|
|
|
| 58 |
| Формирование навыка письма |
|
|
|
|
| 59 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 60 |
| Домашнее чтение 8 |
|
|
|
|
| 61 |
| Совершенствование грамнавыков |
|
|
|
|
| 62 |
| Конструкция Neither … nor |
|
|
|
|
| 63 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 64 |
| Работа с текстом «Животные в опастности» |
|
|
|
|
| 65 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 66 |
| Домашнее чтение 9 |
|
|
|
|
| 67 |
| .Грамматика Пассивный залог |
|
|
|
|
| 68 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 69 |
| Словообразование |
|
|
|
|
| 70 |
| .Работа с текстом «12 цветов года» |
|
|
|
|
| 71 |
| .Активизация новой лексики в речи |
|
|
|
|
| 72 |
| .Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 73 |
| Совершенствование грамнавыков Past Passive Voice |
|
|
|
|
| 74 |
| Работа с текстом «Земля в опастности» |
|
|
|
|
| 75 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 76 |
| Домашнее чтение 11 |
|
|
|
|
| 77 |
| .Активизация лексики в речи |
|
|
|
|
| 78 |
| Контрольная работа |
|
|
|
|
| 79 |
| Повторение лексики по теме |
|
|
|
|
| 80 |
| Викторина «Мир вокруг нас» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 81 | Географический и политический обзор Соединенного Королевства (24 часа) | Введение в тему |
|
|
|
|
| 82 |
| Обучение грамматике. Косвенная речь. | |
|
|
|
| 83 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 84 |
| Работа с текстом «Территория и население Великобритании» |
|
|
|
|
| 85 |
| Активизация новой лексики в диалогах |
|
|
|
|
| 86 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 87 |
| Домашнее чтение 12 |
|
|
|
|
| 88 |
| Работа с аудиозаписями |
|
|
|
|
| 89 |
| Совершенствование грамнавыков Косвенная речь |
|
|
|
|
| 90 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 91 |
| Работа с текстом «Королева и парламент» |
|
|
|
|
| 92 |
| Активизация новой лексики |
|
|
|
|
| 93 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 94 |
| Домашнее чтение 13 |
|
|
|
|
| 95 |
| Конструкции should/shouldn’t + V |
|
|
|
|
| 96 |
| Конструкция either …or |
|
|
|
|
| 97 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 98 |
| Правила поведения за столом. Совершенствование навыка устной речи |
|
|
|
|
| 99 |
| Работа с текстом «Британский образ жизни» |
|
|
|
|
| 100 |
| Составление диалогов по теме |
|
|
|
|
| 101 |
| Повторение грамматериала |
|
|
|
|
| 102 |
| Обучение письму |
|
|
|
|
| 103 |
| Активизация новой лексики в диалогах |
|
|
|
|
| 104 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 105 |
| Домашнее чтение 14 |
|
|
|
|
| 106 | Здоровье и уход за телом (25 часов) | Введение в тему |
|
|
|
|
| 107 |
| Косвенная речь. Совершенствование грамнавыков |
|
|
|
|
| 108 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 109 |
| Работа с диалогом «У доктора» |
|
|
|
|
| 110 |
| Активизация новой лексики |
|
|
|
|
| 111 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 112 |
| Домашнее чтение 15 |
|
|
|
|
| 113 |
| .Тренировка речевых умений |
|
|
|
|
| 114 |
| Косвенная речь .Будущее в прошедшем |
|
|
|
|
| 115 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 116 |
| .Словообразование Суффиксы – able –ness |
|
|
|
|
| 117 |
| Работа с текстом « Рональд действительно болен» |
|
|
|
|
| 118 |
| Активизация новой лексики |
|
|
|
|
| 119 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 120 |
| Домашнее чтение 16 |
|
|
|
|
| 121 |
| .Работа с диалогом «В аптеке» |
|
|
|
|
| 122 |
| Косвенная речь Обобщение материала |
|
|
|
|
| 123 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 124 |
| . Работа с диалогом « Как оставаться в форме» |
|
|
|
|
| 125 |
| Активизация новой лексики |
|
|
|
|
| 126 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 127 |
| Домашнее чтение 17 |
|
|
|
|
| 128 |
| Работа с текстом « Мистер Мартин» |
|
|
|
|
| 129 |
| Контрольная работа |
|
|
|
|
| 130 |
| Обобщающий урок по теме |
|
|
|
|
| 131 | Спорт и игры (16 часов) | Введение в тему. |
|
|
|
|
| 132 |
| Притяжательные метоимения |
|
|
|
|
| 133 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 134 |
| Работа с текстом « популярные виды спорта и игры в Британии» |
|
|
|
|
| 135 |
| Активизация новой лексики |
|
|
|
|
| 136 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 137 |
| Домашнее чтение 12 |
|
|
|
|
| 138 |
| Отработка грамконструкций с местоимениями |
|
|
|
|
| 139 |
| .Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 140 |
| Разучивание песни |
|
|
|
|
| 141 |
| Работа с текстом « Он ошибся всего на 2» |
|
|
|
|
| 142 |
| Повторение грамструктур |
|
|
|
|
| 143 |
| .Работа с диалогами по теме |
|
|
|
|
| 144 |
| Активизация новой лексики в диалогах |
|
|
|
|
| 145 |
| Контроль базовых речевых компетенций
|
| аудирование |
|
|
| 146 |
| Домашнее чтение 19 |
|
|
|
|
| 147 | Покупки (19 часов). | Введение в тему |
|
|
|
|
| 148 |
| Конструкции Neither does she/do we |
|
|
|
|
| 149 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 150 |
| Работа с диалогом |
|
|
|
|
| 151 |
| . Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 152 |
| Работа с текстом « В мясной лавке» |
|
|
|
|
| 153 |
| Активизация новой лексики |
|
|
|
|
| 154 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 155 |
| Домашнее чтение 20 |
|
|
|
|
| 156 |
| Местоимения one /ones |
|
|
|
|
| 157 |
| Введение новой лексики по теме |
|
|
|
|
| 158 |
| Британские и Американские деньги |
|
|
|
|
| 159 |
| Работа с текстом «At Selfridge’s» |
|
|
|
|
| 160 |
| Составление диалогов по образцу |
|
|
|
|
| 161 |
| Совершенствование грам.навыков |
|
|
|
|
| 162 |
| Активизация новой лексики |
|
|
|
|
| 163 |
| Контроль базовых речевых компетенций |
| аудирование |
|
|
| 164 |
| Домашнее чтение 21 |
|
|
|
|
| 165 |
| Подготовка к контрольной работн. |
|
|
|
|
| 166 |
| Контрольная работа |
|
|
|
|
| 167 |
| Работа с текстом « Настоящая цена» |
|
|
|
|
| 168 |
| Урок-обобщение |
|
|
|
|
