Сentral Asia ?

Сentral Asia ?

?ыс?а мерзімді жоспар 1

П?ні: а?ылшын тілі

Сынып: 7

Мерзімі:

Та?ырыбы: Have you been to central Asia?

Ма?саты

Диалогтік ?арым-?атынас?а т?се отырып, жа?а саба?ты? та?ырыбымен таныстыру.

Грамматикалы? та?ырыпты жаты?у ж?мыстары ар?ылы бекіту.

К?тілетін н?тиже:

Жа?а та?ырыпты ме?гереді.

Жатты?уларды орындай

?діс-т?сілдер:

«Ми?а шабуыл» ?дісі, «Мозайка» ?дісі, «Кластер» ?дісі, «Ба?даршам» стратегиясы, «Фиш Боун » ?дісі.

Кіріктілген модульдер:

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер. Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?у ?шін ба?алау. А?паратты?- коммуникациялы? технологияларды ?олдану. Дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту. О?ушыларды жас ерекшеліктеріне с?йке о?ыту ж?не о?у. О?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?

Кезе?

Уа?ыт

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ба?алау

Ресурстар

Топ?а б?лу

2 минут

5 минут

Топ?а б?лінуге н?с?ау жасайды.

«Ми?а шабуыл» ?дісі бойынша ?й тапсырмасын бекіту.

Британия мен Астана суреттерімен 6 о?ушыдан 2 топ?а б?лінеді.

?тілген та?ырыптар бойынша ?ойыл?ан с?ра?тар?а жауап беру ар?ылы ?й тапсырмасын бекітеді.

Ауызша мада?тау, ма?тау ар?ылы формативті ба?алау

Топты? ба?алау

Таратпа ?а?аздар

Ба?алау пара?шасы

Кіріспе б?лім

Жа?а саба?

таныстырылымы

6 минут

«Мозайка» ?дісі бойынша жа?а саба?ты? та?ырыбын аш?ызу.

?има ?а?аздарды ??растырып, с?здерді ??рау ар?ылы жа?а саба?ты? та?ырыбын ашады.

Ауызша ма?тау, мада?тау ар?ылы формативті ба?алау

Топты? ба?алау

?има ?а?аздар, ба?алау пара?шасы

7 минут

Грамматикалы? та?ырыпты кластер ?дісі бойынша ме?герту

О?ушылар can модальды етістігі туралы топта зерттеп, кластер жасайды. Сынып алдында ?ор?айды.

Топты? ба?алау

Ауызша ма?тау, мада?тау ар?ылы формативті ба?алау

Плакат,маркер, о?улы?, ба?алау пара?шасы

Негізгі б?лім

Жа?а саба?ты ?олдану

10 минут

О?улы?тан жатты?улар орындату барысында «Ба?даршам» стратегиясын ?олданады. ?ызыл т?ске к?мек береді.

Топты? ??рамда бірлесе отырып шы?арады. «Ба?даршам» стратегиясы бойынша сары?а жасыл к?мек береді.

Ауызша ма?тау, мада?тау ар?ылы формативті ба?алау

Т?рлі-т?сті фишкалар, АКТ

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сentral Asia ?»

Қысқа мерзімді жоспар 1

Пәні: ағылшын тілі		Сынып: 7		Мерзімі:
Тақырыбы: Have you been to central Asia?
Мақсаты		Диалогтік қарым-қатынасқа түсе отырып, жаңа сабақтың тақырыбымен таныстыру. Грамматикалық тақырыпты жатығу жұмыстары арқылы бекіту.
Күтілетін нәтиже:		Жаңа тақырыпты меңгереді. Жаттығуларды орындай
Әдіс-тәсілдер:		«Миға шабуыл» әдісі, «Мозайка» әдісі, «Кластер» әдісі, «Бағдаршам» стратегиясы, «Фиш Боун » әдісі.
Кіріктілген модульдер:		Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды қолдану. Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйке оқыту және оқу. Оқытудағы басқару және көшбасшылық
Кезең	Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Топқа бөлу	2 минут 5 минут	Топқа бөлінуге нұсқау жасайды. «Миға шабуыл» әдісі бойынша үй тапсырмасын бекіту.	Британия мен Астана суреттерімен 6 оқушыдан 2 топқа бөлінеді. Өтілген тақырыптар бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру арқылы үй тапсырмасын бекітеді.		Ауызша мадақтау, мақтау арқылы формативті бағалау Топтық бағалау	Таратпа қағаздар Бағалау парақшасы
Кіріспе бөлім Жаңа сабақ таныстырылымы	6 минут	«Мозайка» әдісі бойынша жаңа сабақтың тақырыбын ашқызу.	Қима қағаздарды құрастырып, сөздерді құрау арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.		Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау Топтық бағалау	Қима қағаздар, бағалау парақшасы
	7 минут	Грамматикалық тақырыпты кластер әдісі бойынша меңгерту	Оқушылар can модальды етістігі туралы топта зерттеп, кластер жасайды. Сынып алдында қорғайды.		Топтық бағалау Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау	Плакат,маркер, оқулық, бағалау парақшасы
Негізгі бөлім Жаңа сабақты қолдану	10 минут	Оқулықтан жаттығулар орындату барысында «Бағдаршам» стратегиясын қолданады. Қызыл түске көмек береді.	Топтық құрамда бірлесе отырып шығарады. «Бағдаршам» стратегиясы бойынша сарыға жасыл көмек береді.		Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау	Түрлі-түсті фишкалар, АКТ
Қорытынды	6 минут	«Фиш Боун» әдісі. Оқушыларға балықтың бейнесі бар қағаздар таратады. Тақырыптан не түсінгеніне байланысты суреттегі балықтың жоғарғы сүйектеріне сұрақ, астыңғы сүйектеріне жауап, басына тақырып, құйрығына қорытынды ой жазу керектігін түсіндіру.	Фишбоун (балық сүйегі): басы – негізгі тақырыпты, жоғарғы сүйектері – тақырыптың негізгі сұрақтары, төменгі сүйектері – сұрақтарға жауап, құйрығы		Топтық бағалау	Балық суреті, маркер, бағалау парақшасы
Бағалау	5 минут	Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау Бағалау кезеңін жариялайды. -әр дұрыс жауап берілген жауап – 5 -белсенділігі мен дұрыс пікір ұсыну-5 -түйінді сұраққа жауап беру-5 -топ мүшесіне көмектесу, ынтымақтасып жұмыс жасауы-5 Баллды бағаға ауыстыру: «5» - 45-50 «4» - 40-30 «3» - 25-20 «2» - 0-10	Оқу мотивациясы артады. Критерий арқылы өздерінің бағасын айтады. Табыс критерийлеріне назар аударады.		Топтық бағалау Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау	Критериалды бағалау плакаты, табыс критерийлері
Рефлексия	4 минут	«Не білдім? Не білгім келеді?» кері байланыс стикерін тарату. Үй тапсырмасын беру.	Тақырыпты қалай түсінгенін стикерге жазып, тақтаға жапсырады.			Рефлексия плакаты, Стикер