Саба? жоспары "А?Ш ата?ты адамдары" 8-сынып

Саба?ты? та?ырыбы: А?Ш-ты? ата?ты адамдарыны? ?лемдік м?дениетке ?лесі

Саба?ты? ма?саты: А?Ш-ты? ?йгілі адамдарымен таныстыру, оларды? істерін зерттеу;

Топта тал?ылай алу ж?не м?селені? шешімін бірлесе таба білу ?абілеттерін дамыту

Бір – біріні? ойын ты?дай білуге, сыйлай білуге т?рбиелеу

К?тілетін н?тиже: А?Ш-ты? ата?ты адамдарын атай алады, оларды? істерін сипаттай алады

Ба?алау: ?зі – ?зін, бір – бірін, жиынты?

Модуль: АКТ, СТО, ОЖТ мен ЖЕ, ТДО, О?БОБ, КБ

Деректер: Интернет, ж?мыс пара?ы, ба?алау пара?ы

Саба?ты? барысы:

Саба? кезе?дері

Уа?ыт

Тапсырмалар

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

?йымдас-тыру кезе?і

2 мин

Амандасу. Ба?алау пара?ын тарату.

Амандасады.

Білім

7 мин

Суреттерге ?арап адамдарды? кім екені? аны?тау.

ОЖТ, ЖЕ

Look at the blackboard and tell me please who these people are.

Егер о?ушылар білмесе, есімдерін айту.

Саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын аны?тайы?.

О?ушылар адамдарды? кім екенін айтады.

Саба?та біз жа?а с?здерді ?олдана білуіміз керек. Белгілі саяхатшылар туралы м?лімет алып оларды? е?бектерімен танысу

Т?сіну

7мин

М?тінді о?у, ?з с?зімен білдіру.

СТО, ОЖТ мен ЖЕ, О?БОБ, КБ

?р топ ?з м?тіні? о?ып, екінші топ?а ЖИГСО ?дісі ар?ылы бас?а топ?а т?сінлдіру. Топ ішінді герундийді? демеуліктермен ?олданылуы туралы о?ып, талдау, т?сіндіру. Айырмашылы?ын к?рсету.

?р топ ?з мітінін о?ып, ?з ойларын орта?а салады. Флипчарт?а салады.

Ба?даршам ар?ылы ба?алау /?з-?зін/

?олдану

5 мин

Бір саяхатшыны та?дап кластер жасап, жазып к?рсету.

ОЖТ мен ЖЕ, ТДО, О?БОБ

Кластер жасау.

Топ ішінде кластар жасап, к?рсетеді.

Екі топ бір-бірін «екі ж?лдыз, бір ?сыныс» ар?ылы ба?алайды.

Талдау

8 мин

С?йлесім

СТО, ОЖТ мен ЖЕ, О?БОБ, КБ

Берілген с?йлемдерді? ма?ынасын ?згертіп т?сіндіру.

?згелерді ты?дай отырып, ?з білімін толы?тырып жазады

Жина?тау

5мин

Екі саяхатшыны салыстырып, диаграмма ?сыну.

СТО, ОЖТ мен ЖЕ

Топ ішінде екі саяхатшыны диаграмма?а т?сіру.

Ойын т?йіндейді.

Ба?алау

4 мин

«Кезбе тілші» стратегиясы ар?ылы та?ырыпты шо?ырландыру.СТО, ТДО

?р топтан о?ушы шы?ып саба? туралы ойын айтсын.

О?ушылар ?з ойын білдіреді.

?йге:

2 мин

тексерілді ---

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары "А?Ш ата?ты адамдары" 8-сынып»

Ағылшын тілі

8-сынып

Сабақтың тақырыбы: АҚШ-тың атақты адамдарының әлемдік мәдениетке үлесі

Сабақтың мақсаты: АҚШ-тың әйгілі адамдарымен таныстыру, олардың істерін зерттеу;

Топта талқылай алу және мәселенің шешімін бірлесе таба білу қабілеттерін дамыту

Бір – бірінің ойын тыңдай білуге, сыйлай білуге тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже: АҚШ-тың атақты адамдарын атай алады, олардың істерін сипаттай алады

Бағалау: Өзі – өзін, бір – бірін, жиынтық

Модуль: АКТ, СТО, ОЖТ мен ЖЕ, ТДО, ОүБОБ, КБ

Деректер: Интернет, жұмыс парағы, бағалау парағы

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңдері	Уақыт	Тапсырмалар	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
Ұйымдас-тыру кезеңі	2 мин		Амандасу. Бағалау парағын тарату.	Амандасады.
Білім	7 мин	Суреттерге қарап адамдардың кім екенің анықтау. ОЖТ, ЖЕ	Look at the blackboard and tell me please who these people are. Егер оқушылар білмесе, есімдерін айту. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайық.	Оқушылар адамдардың кім екенін айтады. Сабақта біз жаңа сөздерді қолдана білуіміз керек. Белгілі саяхатшылар туралы мәлімет алып олардың еңбектерімен танысу
Түсіну	7мин	Мәтінді оқу, өз сөзімен білдіру. СТО, ОЖТ мен ЖЕ, ОүБОБ, КБ	Әр топ өз мәтінің оқып, екінші топқа ЖИГСО әдісі арқылы басқа топқа түсінлдіру. Топ ішінді герундийдің демеуліктермен қолданылуы туралы оқып, талдау, түсіндіру. Айырмашылығын көрсету.	Әр топ өз мітінін оқып, өз ойларын ортаға салады. Флипчартқа салады. Бағдаршам арқылы бағалау /өз-өзін/
Қолдану	5 мин	Бір саяхатшыны таңдап кластер жасап, жазып көрсету. ОЖТ мен ЖЕ, ТДО, ОүБОБ	Кластер жасау. A traveller A discover Courageous Clever Famous Responsible Brave	Топ ішінде кластар жасап, көрсетеді. Екі топ бір-бірін «екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды.
Талдау	8 мин	Сөйлесім СТО, ОЖТ мен ЖЕ, ОүБОБ, КБ	Берілген сөйлемдердің мағынасын өзгертіп түсіндіру.	Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырып жазады
Жинақтау	5мин	Екі саяхатшыны салыстырып, диаграмма ұсыну. СТО, ОЖТ мен ЖЕ	Топ ішінде екі саяхатшыны диаграммаға түсіру.	Ойын түйіндейді.
Бағалау	4 мин	«Кезбе тілші» стратегиясы арқылы тақырыпты шоғырландыру.СТО, ТДО	Әр топтан оқушы шығып сабақ туралы ойын айтсын.	Оқушылар өз ойын білдіреді.
Үйге:	2 мин