РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Английский язык 43.02.02 Парикмахерское искусство.

Тамбовское областное государственное

автономное профессиональное образовательное учреждение

«техникум отраслевых технологий»

Рассмотрено на заседании « Утверждаю»

предметной (цикловой) комиссии Заместитель директора по ур _______________ Полозова с.е.

протокол № ____от_____20____

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Английский язык

Код специальности43.02.02 Парикмахерское искусство

2017 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО)

43.02.02 Парикмахерское искусство.

Организация-разработчик: ТОГОУ СПО «Техникум отраслевых технологий»

Разработчики:

__Дубовицкая Маргарита Владимировна

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

______преподаватель английского языка___________________________________________

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

_________________________________________________

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность}

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
условия реализации программы учебной дисциплины	8
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	8

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

__________________________английский язык_____________

название дисциплины

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство.

______________________________ .

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в начальном профессиональном образовании по профессии , входящей в состав укрупнённой группы 100000 «сфера обслуживания» 100116.01 парикмахер.____________________________________________________________________

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

__________________________________________________________________

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/уметь: лексический (1200- 1400лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода ( со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности;

Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить ( со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося134_____часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 110 часов;

самостоятельной работы обучающегося _24 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	134
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	110
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	110
контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	24
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)	-
Доклад Сообщение реферат Выполнение упражнений в рабочих тетрадях с печатной основой	4 16 4
Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Английский язык

наименование

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Введение	Особенности английского произношения: правила чтения буквосочетаний ; непроизносимые согласные	2	2
Тема 1 Моя биография	Рабочий день студента .Моё учебное заведение. Московский университет. Грамматика :части речи; члены предложения. введение с новой лексики; - перевод и пересказ текста; - перевод с русского на английский. Выполнение грамматических упражнений из рабочей тетради.	10 4	2
Тема 2 Образование.	Образование в России. Образование в Великобритании. Иностранные языки. Грамматика: местоимения- личные, притяжательные, указательные, вопросительные, возвратные. Местоимения little, few ; неопределённые местоимения some, any, no/ введение с новой лексики; - перевод и пересказ текста; - перевод с русского на английский.	14	2
	Самостоятельная работа обучающихся: реферат «Образование в Англии».	4
Тема 3. Наша страна	Российская Федерация. Москва. Грамматика: спряжение глагола to be; глагол to have; оборот there is/ there are. введение с новой лексики; - перевод и пересказ текста; - перевод с русского на английский.	10	2
	Самостоятельная работа обучающихся: доклад « Россия». Выполнение упражнений на раскрытие скобок	6 2
Тема 4. Страны, говорящие на английском языке.	Великобритания. Лондон. США. Вашингтон. Грамматика: степени сравнения прилагательных и наречий, предлоги. Самостоятельная работа: реферат « Государственный язык- английский». Составить таблицу о столице и её достопримечательностях	16 6 2	2
Тема 5. Профессиональная деятельность специалиста.	Реформы в системе среднего образования. Выбор профессии . Грамматика: безличные и неопределённо личные предложения.	14	2
	введение с новой лексики; - перевод и пересказ текста; - перевод с русского на английский.
Тема 6. Моя профессия –парикмахер.	История парикмахерского искусства . Главное в профессии парикмахер. Средства по уходу за волосами. введение с новой лексики; - перевод и пересказ текста; - перевод с русского на английский.	22	2
Тема 7. Деловой английский язык.	Деловые и личные встречи. Образцы составления и оформления документов и писем. Поиск работы. Деловая поездка. Официальная и неофициальная корреспонденция. -Составить письменно примеры деловых писем. Дифференцированный зачёт.	20 2 Всего:110/24	2

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «иностранного языка».

указывается наименование указываются при наличии

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству студентов, рабочее место преподавателя ,схемы , таблицы, аудио-лекции , КИМы.

Технические средства обучения: ноутбук, проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Тимофеев В. Г., Вильнер А. Б., Колесникова И. Л. И др. Учебник английского языка для 10 класса (базовый уровен)/ под ред.В. Г. Тимофеева.- М.: Издательский центр «Академия»,2014.

Тимофеев В. Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. книга для учителя к учебнику английского языка для 10 класса (базовый уровень) (с вложением)/ под ред. В.Г. Тимофеева.- М.: Издательский центр «Академия»,2014.

Рейчл Армитаж – Амато. Курс делового английского языка.- М.:ООО «ТД» Издательство Мир книги», 2015.

Агабекян И. П. английский для инженеров / И.П,Агабекян, П.И. Коваленко.-Изд.7-е, стер.-Ростов н/Д: Феникс, 2015.

Голубев А.П.Английский язык: учебное пособие для студентов средн. проф. учебн. заведений /А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И. Б. Смирнова.- 5-е изд., испр.- М.: Издательский центр «Академия»,2014.

Интернет-ресурсы:

http://slovari.yandex.ru/

http://ru.wikipedia.org/wiki/

http://www.bestreferat.ru/

дополнительная литература:

Тимофеев В. Г., ВильнерА.Б.Сборник дидактических материалов и тестов к учебнику английского языка для 10 класса(базовый уровень) /под ред. В. Г. Тимофеева.-М. Издательский центр «Академия»,2014.

Тимофеев В.Г.Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 10 класса

( базовый уровень)/ под ред. В.Г. Тимофеева.-М.:Издательский центр «Академия»,2015.

Макнамара Т. Языковое тестирование.-М.: RELOD, 2015.

Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка. –Страсбург:Департамент по языковой политике; МГЛУ,2014.

Мюллер В.К. англо-русский и русско-английский словарь.-М.: Эксмо,2015

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить со словарём иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. знать: лексический (1200- 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.

Фронтальный опрос Практические занятия Тестирование Фронтальный опрос Контрольная работа