Образец мастер-класса

Рефлексия

Б?гінгі саба?ымда 5 сыныбында о?ушылармен топ?а б?лумен бастадым. О?ушыларды 3топ?а сурет ар?ылы б?лдім. Болінген со? атмосфералы? ынтыма?ты ?алыптастырдым.Слайд ар?ылы о?ушылар та?ырыптын атын ?здері ашты. Сосын о?ушылармен ?й ж?мысын тексеруге кірістік. Білім а?ашты пайдаланып ?р бір алма?а с?ра?тар дайындалып, сол с?ра?тар?а жауап берді.Ойларын ?рі ?арай дамыту ?шін м??алім д?рыс ба?ыт ба?дар беру керек екенін т?сіндім. Барлы?ы саба?тарында сыни т?р?ыдан ойлау ?дісін ?олданды. Мысалы, алды??ы та?ыптарды ?айталау?а арнал?ан с?ра?тар, суреттер ж?не логика?а байланысты ребустар, кроссворд шешу т.б. Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын, міндетін ?здері ашу?а машы?танды.Сонымен ?атар балалар постерді пайдаланды.Балалар?а ?абілетіне ?арай тапсырманы ?абылдап алу?а м?мкіндік берді. Тапсырма орындамай келген бала бол?ан жо?. М??алім ?рдайым баланы? дарындылы?ын ескере отырып, тапсырма беру ж?не мада?тау жасап отырды. Сонымен ?атар ?р т?рлі тапсырмалар берілді. Мысалы саба?ты т?сінігін тексеру ?шін ?р топ?а карточкалар берілді. Келесі саба?та оларды? ?з беттерінше ізденіп ж?мыс жасауы мен ?рекеттерге ба?ыттауды, ?р о?ушы ?зін-?зі реттеп отыруы керектігін, ?р о?ушы к?шбасшылы? ?абілеттерін ?з бойында дамыту?а тырысуы керектігін ?йретуді жоспарлаймын. Мен о?ушыларыма ?алай о?у керектігін ?йретуім керек ж?не де о?ытуды бас?аруда к?шбасшы бола білуім керек. Ол ?шін мен ізденуді то?татпаймын.Т?жірибемді жетілдіре т?семін.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Образец мастер-класса »

Аты-жөні

Ещанова Сара Джарылкасыновна

М.Бейсебаев атындағы орта мектеп, ағылшын тілі мұғалімі

Береке ауылы, Қарасай ауданы, Алматы облысы

Сабақтың тақырыбы:

Where is Great Britain?

Жалпы мақсаты:

Ұлыбритания туралы сөйлеуге үйрету. Жаңа мәтінмен жұмыс істеу.

Тілін оқып жатқан мемлекетті құрметтеуге үйрету.Есте сақтау қабілетін дамыту.

Тапсырмалар орындау барысында оқушылардың дағдысы мен қабілетіндегі өз бетімен жасай алмайтын тапсырмалардың айқындалуы.

Оқыту нәтижесі:

Тапсырмалардың өзгергенің түсінеді.

Тапсырмаларды орындауға арналған ережелерді айтып қолдана біледі.
Дарынды оқушылар топтық жұмыста белсенділік көрсетеді.
Кері байланыс орната біледі, өз ара әрекет арқылы бір бірімен кеңеседі, осы тақырып бойынша түсініктерін айталады

Топтар өз жауаптарын бағалауға мүмкіндік алады.

Түйінді идеялар:

Маршрут парағымен жұмыс ұйымдастыру

Өзін-өзі бағалауға үйрету.

Сыни тұрғысынан ойлау әдісін қолдану.

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекетті

Оқушының іс-әрекетті

5min

To learn pupils to ask and answer this question. To learn the letters ABCD, learn new words.

Pupils should have pens, pencils, books, diaries on the desk.

Pupils try to remember what do they know about this question

Listen to these letters and try to remember them.

10min

Where is the Great Britain?

Is it in the west of Europe?

Where is Scotland?

Where is Wales?

What city is London?

Where is Ireland?

Топтағы жұмыс
Топтағы жұмыс ережелері

Картамен жұмыс

Listen and read

Great Britain is in the Atlantic Ocean. The countries in this part of the world are cold in winter, but Great Britain has a warm climate. Warm ocean water keeps the British Isles warm and green.

There are four countries in Great Britain. Scotland, Wales and England are on one island. Ireland is on another island across the Irish Sea.

15 min

10 min

2Тапсырма: Жаңа сөздермен постерді толтыру.

3Тапсырма: Exercise 4True or False

Great Britain is in the Atlantic Ocean. — —

Great Britain has a warm climate. — —
This water keeps the British Isles warm. — —
There are 3 countries in Great Britain. — —
London is a large city. — —
Scotland has wild rivers, hills and mountains. — —
Life in Ireland isn't quiet and slow. — —

Сұрақ-жауап жұмысы

Where is the Great Britain?

Is it in the west of Europe?

Where is Scotland?

Where is Wales?

What city is London?

Where is Ireland?

3min

Бағалау критериилері:

Өздігінше мысалдар келтіре ала ма?
Диалог реттінде сөйлей ала ма?

2min

Homework

7-10 жаттығу

Приложения: (доп материал, слайды презентации, раздаточный материал и т.п. – здесь же – не в отдельной папке)

	Colin	Omar	Your	Your friend
Pens	2	4	1	5
Books	5	6	5	5
Markers	-	7	8	-

Рефлексия

Бүгінгі сабағымда 5 сыныбында оқушылармен топқа бөлумен бастадым. Оқушыларды 3топқа сурет арқылы бөлдім. Болінген соң атмосфералық ынтымақты қалыптастырдым.Слайд арқылы оқушылар тақырыптын атын өздері ашты. Сосын оқушылармен үй жұмысын тексеруге кірістік. Білім ағашты пайдаланып әр бір алмаға сұрақтар дайындалып, сол сұрақтарға жауап берді.Ойларын әрі қарай дамыту үшін мұғалім дұрыс бағыт бағдар беру керек екенін түсіндім. Барлығы сабақтарында сыни тұрғыдан ойлау әдісін қолданды. Мысалы, алдыңғы тақыптарды қайталауға арналған сұрақтар, суреттер және логикаға байланысты ребустар, кроссворд шешу т.б. Сабақтың тақырыбын, мақсатын, міндетін өздері ашуға машықтанды.Сонымен қатар балалар постерді пайдаланды.Балаларға қабілетіне қарай тапсырманы қабылдап алуға мүмкіндік берді. Тапсырма орындамай келген бала болған жоқ. Мұғалім әрдайым баланың дарындылығын ескере отырып, тапсырма беру және мадақтау жасап отырды. Сонымен қатар әр түрлі тапсырмалар берілді. Мысалы сабақты түсінігін тексеру үшін әр топқа карточкалар берілді. Келесі сабақта олардың өз беттерінше ізденіп жұмыс жасауы мен әрекеттерге бағыттауды, әр оқушы өзін-өзі реттеп отыруы керектігін, әр оқушы көшбасшылық қабілеттерін өз бойында дамытуға тырысуы керектігін үйретуді жоспарлаймын. Мен оқушыларыма қалай оқу керектігін үйретуім керек және де оқытуды басқаруда көшбасшы бола білуім керек. Ол үшін мен ізденуді тоқтатпаймын.Тәжірибемді жетілдіре түсемін. Және де басқаларға үлгі боламын. Себебі, мұның бәрі кездейсоқтық емес! Білім беру саласында өте ауқымды революция жасайтын кез келіп жетті. Мектептегі рухани атмосфераны өзгерту керек және біз, мұғалімдер, мұны жасаймыз. Оқушылар мен мұғалімдерге арналған тәртіпті өзгертеміз. Өте белсенді факторларды, дәлдікті, өзін-өзі басқаруды енгіземіз. Мұғалімдер жастарды өркениетті және демократиялық өмір салтына баулу арқылы қоғамды өзгертуге тиіс деп санаймын. Қазіргі кезде жас ұрпаққа заманына қарай білімді ұрпақ тәрбиелеу үшін оқытудың сан алуан технологиясын пайдалану керек екенін айттым. Жалпы мектептерде болашақ жас ұрпаққа саналы тәрбие, сапалы білім беру мүғалімнің басты міндеті екенін анық білеміз. Сондықтан әрбір мұғалім саналы ұрпақ тәрбиелеу үшін, бірінші өздері саналы түрде қалыптасу керек. Қорыта келе, бойында қабілеті бар мұғалім оқушылардың бойына, сенімі және ақылдылығы мен парасаттылық қалыптастыра отырып, өмірге сыни көзқараспен қарай алатын, ұйымдастырушылығы жоғары қабілетті тұлға қалыптастырады. Әрбір мұғалімнің өзіне деген сенімділігі мен қабілетін, күш-жігерін бағалай білуі қажет. Әрқашан жаңашыл болуға талаптану қажет.