LESSON: My family and friends. Theme: Friends’name

• 2.L1 S respond to basic supported questions giving personal and factual information

( жеке және нақты берілген ақпаратқа сұрақ беру)

• 2.L2 recognise the spoken form of a limited range of basic and everyday classroom words ( күнделікті қолданылатын сөздермен танысу)

• 2.L3 produce words in response to prompt ( берілген сұрақтарға жауап беру )

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«LESSON: My family and friends. Theme: Friends’name»

Қ. А. Яссауи атындағы №123 мектеп-гимназиясының ағылшын тілі пәнінің мұғалімі: Оспанова Меруерт Жақсылыққызы «Үздік ұстаз» төсбелгі иегері

Lesson plan

LESSON: My family and friends. Theme: Friends’name				School: 123
Date:				Teacher name: Ospanova M
CLASS: 2				Number present:20		absent:
Lesson objectives
		• 2.L1 S respond to basic supported questions giving personal and factual information ( жеке және нақты берілген ақпаратқа сұрақ беру) • 2.L2 recognise the spoken form of a limited range of basic and everyday classroom words ( күнделікті қолданылатын сөздермен танысу) • 2.L3 produce words in response to prompt ( берілген сұрақтарға жауап беру )
		All learners will be able to: - name some members of family without teacher support Most learners will be able to:
		Write the sentences correctly Play and guess the words
		Some learners will be able to: Ask and answer the questions correctly

ICT		PPT
Cross curricular		Self-knowledge, Music,Art/ Өзін-өзі тану,Музыка,Сурет
Previous learning		Сan/can not
Plan
Planned timings		Planned activities (replace the notes below with your planned activities)					Resources
5-7 minutes Middle 5-7min 8 min 5 min		Organization moment - Greetings Warm up -Clap your hands -Turn around -Sit down -Stand up I can swim I can dance, Toпқа бөлу. Оқушылар тақтадағы жемісті тандап ,жемістін артында «1» «2» деген сандар жазылған 1-Family 2- Friend тобы -What’s your home task? Give me examples I can I can swim, I can jump I can’t I can’t climb a tree,I can’t ride a horse Dear pupils,look at the blackboard. The theme of the lesson: Friends’name Before beginning our lesson,you must learn new words New words: Listen to me, repeat after me Family-отбасы Mummy- ана Daddy-әке Friend –дос Grandma-әже Grandpa- ата Now dear pupils look at the pictures and name the words. The pupils name the items, things from the picture. Grammar: -Can you name the thing which starts from letter Aa? Yes, it’s an apple. -Can you find the thing beginning with letter Dd? Yes, it is a dog. Pupils work in group. Find the article. A/an article «Match the words» (Суреттерді оқушыларға таратып,тақтада ілініп тұрған a/an article мен сәйкестендіру ) Pupils open your book on page19.( Оқулықпен жұмыс) - Hello mummy! - Hello daddy! - Close your eyes - Open your eyes,now This is my grandma,and this is my grandpa. Listen to me attentively and read the text. « My friend». (оқушылар өзінің досын суреттеп береді) «Travelling of the animals’ king» (оқушылар тақтада тұрған «аң патшалығын саяхат» плакатына ілінген сұрақтарға жауап беру керек Questions 1.How many letters are there in English? (26 letters) 2.Vowels letters (Aa,Ee,Ii,Oo,Uu) 3.Consanants letters (Bb,Cc,Dd….) 4.___ book қандай артикль қойылады (A article) 5.___ orange қандай артикль қойылады (An article) « Video. My friend» ( Балалар видео көреді және бірге өлең айтады) «Family and friends» ( екі топ өз ойларын тақырып бойынша айтады) The teacher asks pupils what have they learnt from the lesson, if they have known any new words. Also the teacher comments the work of every child.					PPT(slide2) Slide 2/3 Listening task and articles http://www.twirpx.com/file/708132/ Track 34 Pupil’s book Worksheet 2 Worksheet 3
End 8 min	What did you like in the lesson? What was the most interesting for you? What was difficult for you today? Who was the best pupil today? Home work: Ex 4 p 19 The lesson is over! Goodbye children!
Additional information
Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners? Саралау-оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? Мен Қалтай Мерей мен Қыдырбек Сымбатқа сурет бойынша тапсырма беріп сол бойынша өз ойларын айту.			Assessment – how are you planning to check learners’ learning? Бағалау-оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? Teacher gives comments on the activities which learners had and provides the whole class with general feedback/ Мен білім алушылардың жасаған жұмыстарына коментарийлер беру арқылы оқушылармен сындарлы кері байланыс орнаттым.		Cross-curricular links Health and safety check ICT links Values links Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы During work, I trained students to keep their back straight/ Жұмыс істеу кезінде оқушылардың денесін тік ұстауын қадағаладым
Summary evaluation What two things went really well (consider both teaching and learning)? 1: 2: What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)? 1: 2: What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my next lesson?