Календарно-тематическое планирование по английскому языку к учебнику Ю. А. Комаровой, И. В. Ларионовой и др. «Английский язык» 11 класс

№ урока

Тема урока

Основные задачи урока

Языковая компетенция

Речевая компетенция

Домашнее задание\ рабочая тетрадь

Дата по плану

Фактическая дата.

Лексика

Грамматика

Говорение

Чтение

Аудирование

Письмо

БЛОК 1. WHAT’S MY LINE?

1

Выбор профессии РК

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текстов повествующих о выборе жизненного пути, расширять рецептивный словарь

С.8 № A,B,C

c. 8 № D

C. 4-5

2

present simple и present continuous

Совершенствование грамматические навыки на основе сравнения двух видо-временных форм: present simple and present continuous

Be used to

present simple and present continuous

c. 10 № a,b,c,e

Стр. 6

3

Описание человека (внешность, характер) РК

Формирование и развитие лексических навыков в ходе устного и письменного описания других людей

c. 11 № b, f

Стр.7

4

Межличностные отношения в семье, с друзьями.

Беседа личного характера РК

Развивать и совершенствовать аудитивные умения; совершенствовать умения монологического и диалогического общения в ходе обсуждения вопросов о семье и дружбе

c. 13 № d, e

c. 12 № b, c

c.13 № b

Стр. 9

5

Глаголы состояния

Формирование грамматических навыков употребления глаголов состояния; развитие навыков письма

Stative verb

Стр. 8

6

Определение характера человека по его внешности РК

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе разговора о лучшем друге

C.15 № C

c. 15 № A,B

Стр.

7

Вводный контроль

Проконтролировать уровень владения материала за 10 класс

8

Личное письмо другу по переписке РК

Формирование умения выражать свои мысли в жанре дружеского традиционного и электронного письма; формировать учебную компетенцию

С. 16 № h

c. 16 № c, e,f,g

Стр.9

БЛОК 2. A PLACE TO CALL HOME

9

Школа выживания

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текста, знакомящего с особенностями пребывания молодёжи в лагере в условиях дикой природы, расширять рецептивный словарь

c. 18 № A

C.18№ B,C,D

С. 10-11

10

past simple и past continuous; выражения времени; used to, would

Совершенствование грамматических навыков на основе сравнения двух видо-временных форм: past simple and past continuous

past simple and past continuous C.20

C.20 № A,C

С 12

11

Город и сельская местность РК

Формирование и развитие лексических навыков в ходе устного и письменного описания квартир и домов

HOUSE

HOME

C.21 № A,B

C.21 №C,E,F

Стр. 13

12

Шедевры Антонио Гауди.

Сравнительное описание места

Развитие и совершенствование аудитивного умения на основе материалов, описывающих здания Гауди; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе обсуждения места. Где хотелось бы жить

C. 22 № A

C. 23 № B,D,E

C.22 №B,C

C. 23 № A,C, F

№ F

Стр. 15

13

Артикли; притяжательные местоимения и притяжательные прилагательные

Совершенствование грамматических навыков употребления нулевого, определённого и неопределённого артиклей в речи; развитие навыков письма

a\an, the, the zero article

c. 24 № A,B,

C. 24 № C

Стр. 14

14

Живая сила фен-шуй

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе разговора о принципах применения системы фен-шуй при расстановке мебели в комнате.

C. 25 № B

C. 25 № C,D

Стр.

16

15

Статья о знаменитом здании РК

Формирование умения выражать свои мысли в жанре краткой статьи, формировать учебную компетенцию

C. 26 № A

C. 26 № B,D,F

C.26№ G

Стр. 15

МЕЖТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК 1

16

Эко-регионы России РК

Развитие умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал, повествующий о различных природных зонах; формирование умения ведения проектной деятельности.

С. 28 № А, В

проект

17

Традиционные жилища народов мира (Россия, Кения, Монголия) РК

Развитие умения во всех видах речевой деятельности на основе материал о лучших образцах национальной архитектуры; формирование социокультурной компетенции

С. 30 № A,B,D

Стр. 17

18

Контрольная работа

(блок 1 и 2)

Обобщение теоретического и практического материала по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом

Unit 3 LEARNING FOR LIFE

19

Виртуальные путешествия РК

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текста, знакомящего с особенностями проведения современных виртуальных экскурсий, расширять рецептивный словарь.

С. 34 № А

№ В,D

Стр. 18-19

20

present perfect simple и present perfect continuous

Формирование и совершенствование грамматические навыки на основе сравнения двух видо-временных форм: present perfect simple, present perfect continuous

present perfect simple, present perfect continuous

С. 36 № А, С

Стр. 20

21

Школьное образование

Формирование и развитие лексических навыков в ходе обсуждения вопросов школьной успеваемости

С. 37 № В

№ А,Е

Стр. 21

22

Типичные проблемы подростков в школе РК

Развивать и совершенствовать аудитивные умения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на ходе обсуждения проблем в школе

C. 38 № A, B

C. 39 № B

С. 38 № D

C. 39 № C,D,F

Стр. 23

23

Present perfect Past Simple

Совершенствовать грамматические навыки на основе сравнения двух видо-временных форм: Present perfect Past Simple; развивать навыки письма

С. 40 № А

С.40 № В,С

Стр. 22

24

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ: Spaced Learning

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе обсуждения необычного опыта обучения в одной из британских школ

С. 41 № А,В

25

Личное письмо другу по переписке РК

Формирование умения выражать свои мысли в рамках жанра «Письмо-заявление», формирование учебной компетенции

С. 42 № А

С.42 № С,D.Е

С. 43 № F

Стр. 23

Unit 4 THE WORLD OF SCIENCE AND TECHNOLOGY

26

История научных открытий

Развитие умения просмотрового чтения на основе текста, знакомящего с великими открытиями прошлого; расширение рецептивного словаря

№ А

С. 44 № В,

Стр. 24-25

27

Past Perfect Simple и Past Perfect Continuous

Формирование и совершенствование грамматических навыков на основе сравнения двух видо-временных форм: Past Perfect Simple и Past Perfect Continuous

№ C

С. 46 № D

c. 46 №B

Стр. 26

28

Наука и компьютерные технологии

Формирование и развитие лексических навыков в ходе обсуждения терминообразования в науках естественного цикла

С. 47 № Д

Стр. 27

29

Полезные изобретения и научные открытия

Развитие и совершенствование аудитивных умений; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе обсуждения вопросов, связанных с изобретениями и открытиями последних лет

С. 48 № А

С.49 № С

С.48 № С,Е

С. 49 № А,В,Е

Стр. 29

30

Сравнительная и превосходная степени имён прилагательных

Совершенствование навыков употребления сравнительной и превосходной степеней прилагательных;

С. 50 № С

С.50 № В

Стр. 28

31

Плюсы и минусы современных технологий

Развивать умения изучающего чтения; совершенствовать умения монологического и диалогического общения в ходе обсуждения преимуществ и недостатков технологического прогресса

С. 51 № А,В

Стр. 30

32

Эссе

Развивать умения выражать свои мысли в жанре краткого эссе; формировать учебную компетенцию

С. 52 № А

С. 52 № В,D, G, H

№ С,Е

Стр. 29

МЕЖТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК 2

33

Новые технологии в изготовлении тканей

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по геометрии; формировать

умения ведения проектной деятельности

№ С

С. 54 № А, В

Стр. 31

34

Гарвардский университет

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе материалов о Гарвардском университете; формировать социокультурную компетенцию

№ С,D

С. 56 № А, В

Уч. стр. 58-59

35

Контрольная работа

(блок 3 и 4)

Обобщение теоретического и практического материала по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом

Unit 5 HOLIDAYS WITH A DIFFERENCE!

36

Пешеходные экскурсии по Лондону

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текста о пешеходной экскурсии по Лондону; расширение рецептивного словаря

Стр. 60 № В, Д, Е

Стр. 34-35

37

Способы выражения будущего времени: will, be going to, Present Simple, Present Continuous, be about to

Отрабатывать в речи грамматические структуры со значением будущего времени

Стр. 62 № А, В, С-

Стр. 36

38

Достопримечательности; размещение в гостинице; транспорт РК

Формирование и развитие лексических навыков в ходе разговора о подготовке к путешествию

Double, en suite, guests, luxury, room, stay

Стр. 37

39

Путешествие в малонаселённые районы Австралии.

Оказание гостеприимства

Развитие и совершенствование аудитивных умений на основе материалов о путешествии в Австралию; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе обсуждения предстоящего визита друзей из-за рубежа

Стр. 64 № А, В

№ С

Стр. 65 № А, В, Е

Стр. 39

40

Придаточные предложения времени; разделительные вопросы; вопросительные предложения в косвенной речи

Совершенствование грамматических навыков употребления придаточных времени, разделительных вопросов и вопросительных предложений в косвенной речи; развивать навыки письма

Call, email, get, leave, see

С. 66 № А

№ В, С, Д

41

Транспорт будущего

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе разговора о способах путешествия в будущем

С 67 №а,в

№ с

42

Официальное письмо в молодёжный лагерь НРЭО

Формировать умения в письменной речи в жанре официального электронного письма жалобы; формировать учебную компетенцию

С. 68 № А

№ В, С, G

№ D, H

С. 39

Unit 6 SERIOUS FUN

43

Краткие аннотации к книгам для подростков

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текстов, представляющих собой аннотации различных книг; расширение рецептивного словаря

С. 70 № А

B

C, D

С. 40-41

44

Косвенная речь

Формирование и совершенствование грамматических навыков употребления косвенной речи

№ D

С.72 №С

№ А, В

45

Культурные мероприятия\ события

совершенствование грамматических навыков употребления в речи различных способов выражения будущего времени

№ Д

С. 73 № С, Е, F

46

Премия Тёрнера. Интервьюирова

ние

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного, общего и выборочного понимания на основе материалов о премии Тёрнера; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе ролевой игры «Интервью со знаменитостями»

С. 74 № А, С

С. 75 № В, Е, G

№ С, с. 75 № А

№ В, D

С. 75 № С, D, G

№ F

47

Глаголы, вводящие косвенную речь

Формирование грамматических навыков употребления глаголов, вводящих косвенную речь; развитие умения говорения и письма

№ Е

№ В, С

№ D

С. 76 № А

48

Литература, кино, театр

Развитие умения изучающего и ознакомительного чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе обсуждения новой театральной постановки

С. 77 № А, В

№ С, Д

49

Рассказ

Формирование умения выражать свои мысли в ходе написания краткой истории по серии картинок; формировать учебную компетенцию

С. 78 № А, G

№ В, Д, F

№ Е, H

МЕЖТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК 3

50

Русское изобразительное искусство разных эпох

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал, повествующий о великих творениях российских художников и скульпторов; формировать умения ведения проектной деятельности

С. 80 № А, В, с.81 № Д,

№ С, А, В

51

Букеровская премия

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе материалов об истории Букеровской премии; формировать социокультурную компетенцию

№ Д, F

С. 82 № А, В, С

№ Е

52

Контрольная работа

(блок 5 и 6)

Обобщение теоретического и практического материала по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом

Unit 7 Turn on, turn in

53

Информационные технологии

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текста, знакомящего с историей видео-хостинга YouTube; расширение рецептивного словаря

С. 86 №А,

№ В

№ Д

54

Страдательный залог

Совершенствование навыков употребления в речи страдательного залога

С. 88 № А

№ В, С

55

СМИ и информационные технологии

Формирование и развитие грамматических навыков на основе обсуждения вопросов медиа коммуникаций; формирование навыков употребления в речи синонимов и антонимов

See, watch, look, listen, hear

С. 89 № А, Д,Е, F

№ С

56

Коммуникацион

ные технологии

Развитие и совершенствование аудитивного умения; совершенствовать умения монологического и диалогического общения полного понимания, услышанного и понимания

С. 90 № А

С. 91 № А, В, Е, F

№ В, С

С. 91 № С,Д, G, H

57

Каузативные грамматические формы

Совершенствовать навыки употребления в речи каузативные грамматические формы

С. 92 № А

№ В, С

58.

Телевизионные развлекательные программы

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе обсуждения телевизионных шоу

С. 93 № А

№ В, С

№ Д

59.

Отзыв на фильм для журнала

Развивать умения выражать свои мысли в письменной форме в жанре краткой рецензии на фильм; формировать учебную компетенцию

С. 94 № А, Д

№ В, С, I

№ J

Unit 8 The world of sport … and leusure

60

Экстремальные виды спорта

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текстов, знакомящих с различными экстремальными видами спорта

С. 96 № А, С

№ В

№ Д, Е, F, G

61

Условные предложения

Тренировать в речи грамматические навыки употребления трёх типов условных предложений

№ А, Д

С. 98 № В, С

62

Спорт и активный отдых НРЭО

Формирование и развитие лексических навыков в ходе разговора о занятиях спортом в свободное время

Came and go

С. 99 № А

№ В, С, D, E

63

Шахматы как спорт

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного понимания, услышанного и понимания основного содержания с опорой на тексты, повествующие о хороших и дурных поступках молодёжи

С. 100 № А, В

С.101 № А, Д, Е, G

№ С, Д

С. 101 № В, С, F

64

Союзы условных придаточных предложений; like and as

Совершенствовать грамматические навыки употребления unless, as longs as, what it. Совершенствовать употребление грамматических структур like и as

№ В

c. 102 № А, С, Д

Стр. 58

65

Спорт

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе разговора о чемпионах-юниорах

№ В, Д

№ С

С. 103 № А

66

Статья о хобби

Формирование умения выражать свои мысли в письменной форме в жанре дружеского письма; формировать учебную компетенцию

№ Д

С. 104 № А, В, G, H,I

Стр.59 № 1, 2,3

МЕЖТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК 4

67

Важность физического развития

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал повествующий о факторах, позволяющих спортсменам добиваться высоких результатов и становиться Олимпийскими чемпионами;

С. 106 № А, Е

№ В, С, Д

68

История книгопечатания

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе материалов о возникновении книгопечатания в Великобритании и России

№ Е

С. 108 № А, В

№ Д cтр. 109

Стр. 60 № 1, 2

69

Контрольная работа

Обобщение теоретического и практического материала по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом

Unit 9 IT’S WEIRD, WONDERFUL WORLD

70

Подводный мир

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текста, знакомящего с особенностями флоры и фауны подводного мира; расширение рецептивного словаря

Стр. 112 А, В, С

№ Д

№ Е

Стр. 64-65

71

Модальные глаголы

Совершенствование грамматических навыков употребления в речи модальных глаголов

Стр. 114 № А, В, С

Стр. 66

72

Окружающая среда

Формирование и развитие лексических навыков в ходе обсуждения вопросов защиты окружающей среды

Стр. 115 № Е

№ А. В, С, д

Стр. 67

73

Погода. Экологическое поведение.

Развитие и совершенствование аудитивного умения на основе текста о природных катаклизмах; совершенствовать умения монологического и диалогического общения форм и способов охраны окружающей среды

Стр. 116 № А

Стр. 116 № А, Д

Стр. 117 № Е

№ В, С

Стр. 117 № В, С, F, G

Cтр. 69 № 1

74

Условные предложения третьего типа

Совершенствование грамматических навыков употребления в речи третьего типа условных предложений; развитие умения говорения и письма

Стр. 118 № А, В, С, Д

Стр. 68

75

Погодные аномалии

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе разговора о погодных аномалиях

Стр. 119 № А

№ В, С

№ Д

76

Официальное письмо в газету

Развивать умения выражать свои мысли в жанре официального письма; формировать учебную компетенцию

№ В, Е

Стр. 120 № А, С, D, F

№ G, H

Стр. 69 № 1, 2, 3

Unit 10 Food for thought

77

Здоровое питание

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текста, об особенностях здорового питания; расширение рецептивного словаря

Стр. 122 № А,

Стр. 122 № В, С

№ D, E стр. 123

Стр. 70 - 71

78

Относительные придаточные предложения

Формирование и совершенствование грамматических навыков употребления относительных придаточных предложений

№ Е

Стр. 124 № А, В, С

Стр. 72

79

Здоровое питание

Совершенствование навыков употребления в речи лексических единиц, связанных с тематикой диетического питания и здоровья

№ Е

№ D

Стр.125 № А, В, С, D

Стр. 73

80

Здоровое питание.

Организация вечеринки

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного, общего и выборочного понимания; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе обсуждения праздничного стола для вечеринки

Стр. 126 № А, В

Стр. 127 № А, D, Е

№ С, D

№ В, С , F, G стр.127

Стр. 7

81

Условные предложения третьего типа

Развитие грамматических навыков употребления условных предложений третьего типа; развитие навыков письма

Стр. 128 № А, В, С, D, Е

Стр. 7

82

Фастфуд

Развитие умения изучающего и ознакомительного чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе обсуждения вопросов о вреде продуктов быстрого питания

Стр. 129 № А

№ В, С

№ D, Е

Стр. 7

83

Ответ на письмо подростка

Формирование умения выражать свои мысли в ходе написания письма; формировать учебную компетенцию

Стр. 130 № А, В, Е, F

№ D, G

Стр.

МЕЖТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК 5

84

Пищеварительная система человека

Развивать умения во всех видах речевой деятельности с опорой на междисциплинарный материал по физике, повествующий об особенностях человеческой пищеварительной системы; формировать умения ведения проектной деятельности

№ А, С

Стр. 132 № А, В, D

85

Экологически чистые страны мира

Развивать умения во всех видах речевой деятельности на основе материалов, о наиболее экологически безопасных странах; формировать социокультурную компетенцию

Стр. 134 № А, С. Е

№ В

№ D

Уч. стр. 136-137

86

Контрольная работа

Обобщение теоретического и практического материала по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом

Unit 11 Vanished without a trace!

87

Исчезновения людей: преступление или мистика?

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текстов, знакомящих со случаями мистического исчезновения людей; расширение рецептивного словаря

№ В

Стр. 138 № А

№ С, D

88

Модальные глаголы и перфектный инфинитив

развитие грамматических навыков употребления модальных глаголов

Стр. 140 № D

№ А, В, С

89

Преступность и закон

Формирование и развитие лексических навыков в ходе обсуждения темы урока; формировать навыки словообразования, употребления в речи устойчивых сочетаний с предлогами

№ В

Стр. 141 № А, С, D, Е, F

90

Преступность и закон

Развитие и совершенствование аудитивного умения в ходе прослушивания радиопрограммы о несостоявшихся преступлениях; совершенствовать умения монологического и диалогического общения на основе обсуждения раскрытия преступлений по нескольким уликам

c. 142 № В, С

СТР. 143 № А, Д, Е, G

Стр. 143 № В, С, F

№ D

91

Инфинитив и герундий

Отрабатывать употребление в речи инфинитива и герундия

№ Е

Стр. 144 № А, В, С, D

92

Паранормальные явления

Развитие умения изучающего чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения в ходе обсуждения необычных преступлений и странных случаев исчезновения людей

Стр. 145 № А, В

№ С, D

93

Рассказ о мистическом явлении

Развивать умения выражать свои мысли в письменной форме краткого рассказа; формировать учебную компетенцию

Стр. 146 № А, С, G, I

№ В,

№ D, Е, F, H, J

94

Промежуточный контроль

проконтролировать уровень владения материалом за 10 класс

Unit 12 BIG SPENDER

95

Потребительство как зависимость

Развитие умения просмотрового и изучающего чтения на основе текстов, повествующих о случаях потребительского поведения современной молодёжи; расширять рецептивный словарь

c. 148 № А, В

№ С, Е, F

96

Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные; so\such; so many/ so much; too; enough

Формирование и совершенствование грамматических навыков употребления в речи исчисляемых и неисчисляемых имён существительных, а также грамматические структуры c so\such; so many/ so much; too; enough

Стр. 150 № А, В, С

97

Одежда и аксессуары; деньги и шопинг

Формирование лексических навыков в ходе обсуждения различных типов и стилей одежды; развитие умения говорения и изучающего чтения

№ С

Стр. 151 №А, В, С, Е

98

Мода.

Деньги.

Развитие и совершенствование аудитивного умения полного, общего и выборочного понимания на основе текстов о современной моде; совершенствовать умения монологического и диалогического общения в ходе разговора о том, на что потратить 1 миллион

Стр. 152 № А, D, Е, F

№ В

№ С, В, С, G, H

Стр. 153 № А

99

Both… and; neither… nor; every, each, all, none;

Формирование грамматических навыков употребления в речи грамматических структур Both… and; neither… nor; every, each, all, none; развитие умения говорения и письма

№ В

c. 154 № А, С, D

100

Онлайн-магазины

Развитие умения изучающего и ознакомительного чтения; совершенствование умения монологического и диалогического общения на основе разговора о покупках, совершённых в интернет-магазинах

Стр. 155 № А, В

№ С, D

101

Письмо-заявление о приёме на работу

Формирование умения выражать свои мысли в жанре письма-заявления; формировать учебную компетенцию

Стр. 156 № А, Е

№ В, С, G

№ D, Е, H

Стр. 158-159, читать

102

Контрольная работа

Обобщение теоретического и практического материала по теме, проконтролировать уровень владения названным материалом