|
№ п/п
|
Дата
| Тема урока | Оборудование урока | Требование к результату | Виды контроля |
|
| Вводный модуль «Снова вместе» |
| 1. | 2.09 | Любимое время года. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: • начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу; • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы. В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов
| Фронтальный опрос |
| 2. | 4.09 | Любимые виды спорта.
| Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: • начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу; • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы. В аудировании: • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов. В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; В письме: • делать выписки из текста. | Фронтальный опрос |
| 3. | 9.09 | Лексика по теме «Времена года» | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: • уметь вести диалог этикетного характера; • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника. В аудировании: • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, уметь определить тему текста. В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; | Фронтальный опрос |
| 4. | 11.09 | Будушее простое время ( ознакомление) | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: • поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя; • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал. В аудировании: • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; | Устный опрос |
| 5. | 16.09 | Совершенствование грамматических навыков. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор | В говорении: • начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя; • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы. В аудировании: • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов. В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; В письме: • делать выписки из текста. | Фронтальный опрос |
| 6. | 18.09 | Учимся описывать погоду. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: • поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения; • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы. В аудировании: • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов. В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; | Письменный контроль алфавита |
| 7. | 23.09 | Совершенствование навыков изучающего чтения. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: рассказывать о погоде, своем любимом времени года; делать краткие сообщения, В аудировании:
В чтении:
ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; | Фронтальный опрос
|
| 8. | 25.09 | Конкурс чтецов.. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор | В говорении: • уметь читать стихи на английском языке | Фронтальный опрос |
| 9. | 30.09 | Урок аудирования. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор | В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • читать несложные аутентичные тексты разных жанров с точным и полным пониманием В письме: | Фронтальный опрос |
|
10. |
2.10 | Совершенствование навыков диалогической речи. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: • формирование монологической речи; • умение вести диалог этикетного характера; В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • читать несложные аутентичные тексты разных жанров с точным и полным пониманием В письме: • уметь заполнять анкету | Фронтальный опрос |
| 11. | 7.10 | Совершенствование навыков монологической речи. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: • формирование монологической речи;; • умение вести диалог этикетного характера; В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • читать несложные аутентичные тексты разных жанров с точным и полным пониманием В письме: • уметь заполнять анкету • умение составлять краткое резюме | Устный опрос |
| 12. | 9.10 | Совершенствование навыков чтения. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор | В говорении: • формирование монологической речи; • умение вести диалог этикетного характера; В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • читать несложные аутентичные тексты разных жанров с точным и полным пониманием В письме: • уметь заполнять анкету | Фронтальный опрос |
| 13. | 14.10 | Урок аудирования | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: • начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные тексты
| Контроль ЛЕ |
| 14. | 16.10 | Актуализация фонетических, лексических навыков. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: • развитие умений вести диалог эти-кетного характера В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные тексты
| Фронтальный опрос |
| 15. | 21.10 | Подготовка к контрольной работе . | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные тексты | Фронтальный опрос |
| 16. | 23.10 | Контрольная работа по теме « Мое любимое время года» | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные тексты | Фронтальный опрос |
| 17. | 28.10 | Актуализация грамматических навыков(настоящее простое время) Урок аудирования. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: активизация активной лексики; суффиксальный способ словообразования; развитие умения вести диалог-расспрос; В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные тексты | Фронтальный опрос |
|
18. |
30.10 | Урок аудирования | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: • активизация активной лексики; • рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации. В письме: | Фронтальный опрос |
| 2 четверть Наслаждаемся домом. |
| 19. | 11.11 | Описываем дом. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор | В говорении: В чтении: • читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации. В письме: | Устный опрос |
| 20. | 13.11 | Что есть в комнате? | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В чтении: | Фронтальный опрос |
| 21. | 18.11 |
Предлоги места. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В чтении: • умение выбирать нужную информацию (поисковое чтение) | Фронтальный опрос
|
| 22. | 20.11 |
Комната мисс Четтер. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов | Фронтальный опрос
|
| 23. | 25.11 |
Тест по теме «Наслаждаемся домом | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации. | Фронтальный опрос |
| 24. | 27.11 | Контрольная работа по теме «Наслаждаемся домом | КИМы |
| Контроль лексико-грамматических навыков |
|
25. |
2.12 |
Проект «мы поедем в сказочную страну». |
УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
|
В говорении: |
Устный опрос |
| Быть счастливым в деревне и в городе. |
| 26 |
4.12 |
Мы любим место, в котором живем.. | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В чтении: • читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации. | Фронтальный опрос |
| 27. |
9.12 | Веселимся в деревне и в городе | Учебник Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: • умение вести диалог этикетного характера • применение активной лексики в речи | Фронтальный опрос |
| 28. |
11.12 | Какая погода в Лондоне? | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В чтении: • читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации. В письме: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов. | Фронтальный опрос |
| 29. |
16.12 | Зеленый сад. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В чтении: В аудировании: | Контроль ЛЕ |
| 30. |
18.12 | Люди и животные в деревне и в городе | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор Люди и животные в Люди и животные в деревне и в городе деревне и в городе | В говорении: thre are;
В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации. | Устный опрос |
| 31. | 23.12 |
Контрольная работа по теме «Быть счастливым в деревне и в городе». | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: В письме: | Фронтальный опрос |
| 32. |
25.12 | Рассказы о животных
| УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор | В говорении: В чтении: • умение прогнозировать содержание текста (ознакомительное чтение); В письме: • делать выписки из текста. В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов | Фронтальный опрос |
| 3 четверть : Рассказываем истории |
|
33. |
30.12 | Простое прошедшее время. |
УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор 18.01 |
В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В письме: • делать выписки из текста. |
Контроль орфографических навыков |
| 34. | 13.01 |
Забавные истории | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Забавные истории.Проектор | В говорении: В письме: • делать выписки из текста. В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов | Фронтальный опрос |
| 35. | 15.01 | Слова – спутники прошедшего времени. | КИМы | В говорении: В письме: • делать выписки из текста. В аудировании: В аудировании: • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ),
| Контроль лексико-грамматических навыков |
| 36. |
20.01 | Рассказ о волке и овечке | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор | В говорении: В письме: • делать выписки из текста. В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов | Фронтальный опрос Контроль чтения |
| 37. |
22.01 | Тест по теме «Рассказываем истории». |
| В говорении: Применение активной лексики в речи; Уметь пользоваться словарем; Применять в речи прилагательные для описания характера людей; Употребление модального глагола can В аудировании: • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; | Фронтальный опрос |
| 38. |
27.01 | Контрольная работа по теме «Рассказываем истории» |
| В говорении:
В аудировании: • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), 11.02 В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; В письме: | Фронтальный опрос |
| 39. |
29.01 | Пишем сказку. |
| В аудировании: В чтении: В письме: | Устный контроль ЛЕ |
|
В кругу семьи. |
| 40. |
3.02 | Счастливы вместе. |
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные тексты
| Фронтальный опрос |
| 41. |
5.02 | Краткие формы вспомогательных глаголов. |
| В чтении: В говорении: В аудировании: • Понимать информацию на слух В письме: • делать краткое письменное сообщение | Контроль чтения
|
| 42. |
10.02 | Семья Уилсон |
| В говорении: В аудировании: • Понимать информацию на слух В письме: • делать краткое письменное сообщение | Фронтальный опрос |
| 43. |
12.02 | Домашние обязанности. |
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные тексты | Фронтальный опрос |
| 44. |
17.02 | Диалоги о домашних делах. | КИМы |
| Контроль лексико-грамматических навыков |
| 45. |
19.02 | Трудолюбивая Джейн. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор | В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные текстыВ чтении: • Уметь пользоваться словарем; • Уметь выбирать в тексте необходимую информацию | Фронтальный опрос |
| 46. |
24.02 | Учимся называть время. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В письме: • делать краткое письменное сообщение В аудировании: В чтении: | Фронтальный опрос |
| 47. |
26.02 | Отвечаем на звонки. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В письме: • делать краткое письменное сообщение В аудировании: • Понимание информации на слух В чтении: • Уметь выбирать необходимую информацию | Устный опрос ЛЕ |
| 48. |
2.03 |
Будем вежливы. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В письме: • делать краткое письменное сообщение В аудировании: • Понимание информации на слух В чтении: • Уметь выбирать необходимую информацию | Контроль орфографических навыков |
| 49. |
4.03 | Знаете ли вы грамматику? | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор | В говорении: Применение активной лексики в речи Уметь вести диалог-расспрос по ситуации Уметь описывать дикого живот-ного В письме: • делать краткое письменное сообщение В аудировании: • Понимание информации на слух В чтении: • Уметь выбирать необходимую информацию | Фронтальный опрос |
| 50. |
9.03 | Тест по теме «В кругу семьи» | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные текстыВ чтении: тексте, толковать значения глаголов В письме: В аудировании: • Понимание информации на слух | Контроль монологического высказывания |
| 51. |
11.03 | Проектная деятельность: «Хорошие привычки». | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные текстыВ письме: В чтении: • Уметь выбирать необходимую информацию • Узнавать формы глаголов в Present Simple в связном те тексте, толковать значения глаголов
характеристику животного В аудировании: • Понимание информации на слух | Фронтальный опрос |
| Делаем покупки. |
| 52. | 16.03 | Различные предметы одежды. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор | В говорении: В аудировании: • Понимание информации на слух В письме: • Уметь писать краткое резюме - характеристику животного В чтении: • Уметь выбирать необходимую информацию | Фронтальный опрос |
| 53. |
18.03 | Новая одежда для слоненка. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В письме: В чтении: • Уметь выбирать необходимую информацию питомца В аудировании: • Понимание информации на слух | Фронтальный опрос |
| 54. |
23.03 | Одежда для разной погоды.
| КИМы
| В говорении: В чтении: • Уметь выбирать необходимую информацию питомца | Контроль лексико-грамматического материала |
| 55. |
25.03 |
Идем на пикник. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор | В говорении: • Уметь передавать содержание фрагментов описательного тек-ста • Отработка тематического словаря В аудировании: • Понимание информации на слух В письме: • Уметь писать краткое резюме - характеристику животного | Устный опрос |
| 56. |
6.04 |
Покупаем еду. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: Освоение в речи лексических единиц и структур для обозначения точного времени; Употребление наречий частотности, их места в предложении Употребление предлогов времени Уметь описывать распорядок дня В чтении: В аудировании: В письме: | Фронтальный опрос |
| 57. |
8.04 | Неопределенные местоимения | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: В письме: | Фронтальный опрос |
| 58. |
13.04 | Тест по теме»Делаем покупки» | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: • Понимание услышанного текста
| Контроль навыков письма |
|
Школа – это весело! |
| 59. |
15.04 | Наша классная комната. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные текстыВ письме: В говорении: • Употребление активной лексики по теме; • Употребление форм Present Continuous в речи; В аудировании: • Понимание услышанного текста В чтении: • Уметь реконструировать текст (восстановление пропущенных слов) | Фронтальный опрос |
| 60. |
20.04 | Что мы делаем в школе? | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: • Понимание услышанного текста В чтении: • Уметь реконструировать текст (восстановление пропущенных слов) | Фронтальный опрос |
| 61. |
22.04 | Школьные принадлежности | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В письме: В аудировании: • Понимание услышанного текста В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; | Письменный контроль ЛЕ |
| 62. |
27.04 | Учебные предметы. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В письме: • Умение написания краткого сообщения В аудировании: • Понимание услышанного текста В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; | Фронтальный опрос |
| 63. . | 29.04 | Указательные местоимения. | КИМы
|
| Контроль лексико-грамматического материала |
|
|
|
| УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные текстыВ аудировании: • Понимание услышанного текста В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; В письме: • Умение написания краткого сообщения
| Фронтальный опрос |
| 64. |
4.05 | Мой любимый учебный предмет | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; В письме: • Умение написания краткого сообщения | Фронтальный опрос |
| 65. | 6.05 | Сказка о короле и мышах. | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
|
В говорении: • Уметь описывать картинки с изображением занятий в разные времена года; • Уметь вести беседу о погоде (диалог и сообщение о погоде в чате) В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; В письме Уметь описывать картинки с изображением занятий в разные времена года;
|
• Фронтальный опрос |
| 66. | 11.05 | Тест по теме: « Школа – это весело!» | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: • Уметь описывать картинки с изображением занятий в разные времена года; • Уметь вести беседу о погоде (диалог и сообщение о погоде в чате) В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; В письме: | Фронтальный опрос
|
| 67. | 13.05 | Проектная работа по теме: «Школа – это весело» | Иллюстрации Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные тексты |
|
| 68. | 18.04 | Игра КВН | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные тексты |
|
| 69. | 20.05
| Волшебная карта ( игра) | УМК Иллюстрации Таблицы Компьютер Проектор
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные тексты |
|
| 70 | 25.05 | Повторение учебного материала 4 класса. |
| В говорении: В аудировании: • понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов В чтении: • ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; • читать аутентичные тексты |
|
