Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Иностранный язык» 7 КЛАСС

месяц

неделя

№ урока

название раздела

темы уроков

количество часов

сентябрь

1

1

Школа. Школьная жизнь.

Развитие навыков говорения

1

2

Разделительные вопросы: правила образования.

1

3

Встреча выпускников. Развитие навыков чтения.

1

2

4

Школьные принадлежности. Совершенствование лексических навыков устной речи.

1

5

Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные.

1

6

Неисчисляемые имена существительные. Обозначение части целого.

1

3

7

Введение НЛЕ по теме «Образование». Развитие навыков аудирования.

1

8

Школы в Англии и в Уэльсе. Развитие навыков изучающего чтения.

1

9

Школьная система в Великобритании. Развитие навыков монологической речи.

1

4

10

Правила употребления артикля. Введение и первичная активизация ЛЕ по теме «Школьные предметы».

1

11

Фразы школьного обихода. Развитие навыков диалогической речи.

1

12

Школьное образование в России. Система оценивания в школах Великобритании и России.

1

5

13

Правила употребления глаголов «сказать, говорить» в речи и на письме.

1

октябрь

14

Школы в Англии, Уэльсе и России. Развитие навыков ознакомительного чтения. Введение НЛЕ по теме «Школа».

1

15

Словообразование. Фразовый глагол to talk. Развитие лексико-грамматических навыков.

1

6

16

Совершенствование лексических навыков по теме «Школа и обучение в школе».

1

17

Обобщающее повторение по теме «Школа и обучение в школе».

1

18

Выбор профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.

Развитие навыков говорения.

1

7

19

Настоящее совершенное время. Развитие навыков грамматической речи.

1

20

Появление языков. Интернациональные слова.

1

21

Вопросительные предложения в настоящем совершенном времени.

1

8

22

Использование наречий в настоящем совершенном времени.

1

23

Развитие английского языка. Ознакомительное чтение.

1

24

Настоящее совершенное время. Развитие навыков аудирования и диалогической речи.

1

9

25

Совершенствование грамматических навыков.

1

26

Различные виды английского. Развитие навыков монологической речи.

1

ноябрь

27

Правила употребления наречий «ещё, уже» в настоящем совершенном времени.

1

10

28

Предпочтения. Развитие навыков устной речи.

1

29

Введение и отработка ЛЕ по теме «Английский- язык мира».

1

30

Изучающее чтение по теме «Как пользоваться словарём».

1

11

31

Вопросительные предложения в настоящем совершенном времени.

1

32

Словообразование с суффиксами -less, -ing.

1

33

Фразовый глагол tohand. Развитие лексико-грамматических навыков.

1

12

34

Совершенствование лексических навыков устной речи.

1

35

Страны изучаемого языка. Страны, столицы, государственные символы.

Ознакомительное чтение.

1

36

Третья форма неправильных глаголов: правила употребления в речи и на письме.

1

декабрь

13

37

Введение НЛЕ по теме «США». Развитие лексических навыков говорения.

1

38

Географическое положение США. Развитие навыков монологической речи с опорой на ключевые слова.

1

39

Посещение США. Развитие навыков письма.

1

14

40

Настоящее совершенное время во всех видах предложений: употребление на письме.

1

41

Англоговорящие страны. Развитие навыков аудирования.

1

42

Австралия. Развитие навыков изучающего чтения.

1

15

43

Сравнительный анализ настоящего совершенного и прошедшего простого времён.

1

44

Обучение монологической речи с опорой на план по теме «Канберра и Сидней - два главных города Австралии».

1

45

Правила употребления обстоятельств «прежде, много раз, в первый раз» в настоящем совершенном времени.

1

16

46

Отработка ЛЕ по теме «Австралийская флора и фауна».

1

47

«Страны изучаемого языка». Развитие монологической речи.

1

48

Употребление артикля с названиями представителей наций.

1

январь

17

49

Фразовый глагол «давать» и его основные значения.

1

50

Словообразование с помощью суффикса ly.

1

51

Совершенствование лексических навыков по теме «Англоговорящие страны». Проект «Тасмания».

1

18

52

Окружающий мир.

Введение и первичная активизация ЛЕ.

1

53

Определительные местоимения «другой, другие»: употребление в речи.

1

54

Животные и растения. Развитие навыков ознакомительного чтения.

1

19

55

Обучение монологической речи с опорой на ключевые слова по теме «Язык птиц».

1

56

Настоящее совершенное продолженное время: правила употребления в речи и на письме.

1

февраль

57

Вопросы в настоящем совершенном продолженном времени: правила образования.

1

20

58

Наши близкие родственники. Развитие навыков изучающего чтения.

1

59

Живые существа вокруг нас. Развитие навыков аудирования.

1

60

Правила употребления неопределённых местоимений в речи и на письме.

1

21

61

Флора и фауна Британских островов. Развитие навыков монологической речи.

1

62

Фразовый глагол «делать» и его основные значения.

1

63

Правила образования прилагательных с помощью суффикса able.

1

22

64

Обучающее аудирование по теме «Растения» с опорой на картинки.

1

65

Краткое сообщение на тему «Флора и фауна» с опорой на ключевые слова.

1

66

Развитие монологической речи «Окружающий мир».

1

23

67

Совершенствование навыков устной речи по теме «Окружающий мир».

1

68

Проект «Животные – символы российских городов»

1

69

Окружающий мир. Проблемы экологии.

Ознакомительное чтение «Как поддержать красоту России».

1

март

24

70

Настоящее совершенное и настоящее совершенно-длительное время. Развитие грамматических навыков.

1

71

Введение НЛЕ по теме «Экология». Развитие навыков монологической речи.

1

72

Количественные местоимения. Развитие грамматических навыков.

1

25

73

Возвратные местоимения. Развитие грамматических навыков.

1

74

Введение НЛЕ по теме «Загрязнение окружающей среды».

1

75

Сравнительный анализ настоящего совершенного и настоящего совершенно продолженного времён.

1

26

76

Климат. Развитие навыков аудирования и чтения.

1

77

Фонд защиты дикой природы. Развитие навыков диалогической речи.

1

78

Повторение по теме «Климат».

1

27

79

Проблемы окружающей среды. Развитие навыков диалогической речи.

1

апрель

80

Монологические высказывания по теме «Экологические проблемы».

1

81

Употребление предлогов места «среди и между» в речи и на письме.

1

28

82

Образование новых слов с помощью суффикса - ment и префикса - dis.

1

83

Изучающее чтение по теме «Загрязнение воды».

1

84

Фразовый глагол «взять» и его основные значения.

1

85

Совершенствование лексических навыков устной речи по теме «Экология».

1

29

86

Проект по теме «Красная книга России».

1

87

Здоровый образ жизни.

Введение НЛЕ. Правила употребления слова «достаточно» с разными частями речи.

1

30

88

Правила употребления наречия «слишком» в речи и на письме.

1

89

Здоровая личность. Развитие навыков диалогической речи.

1

90

Введение НЛЕ по теме «Части тела».

1

31

91

Восклицательные предложения со словами «как, какой»: правила употребления.

1

май

92

Введение и первичная отработка ЛЕ по теме «Наши болезни».

1

93

Обучение диалогической речи по теме «На приёме у врача».

1

32

94

Наши болезни. Развитие навыков аудирования и говорения.

1

95

Словарные комбинации со словом «простудиться»: правила употребления в речи и на письме.

1

96

Введение и отработка ЛЕ по теме «Здоровый образ жизни».

1

33

97

Правила употребления слова «едва» в речи и на письме.

1

98

Обучение монологической речи по теме «Здоровые привычки в еде» с опорой на план.

1

99

Правила употребления наречий «ещё, всё ещё» в речи.

1

34

100

Образование новых частей речи с помощью суффиксов -ness, - th.

1

101

Фразовый глагол «оставаться» и его основные значения.

1

102

Люди с ограниченными возможностями. Развитие навыков просмотрового чтения.

1

35

103

Совершенствование лексических навыков устной речи по теме «Здоровье»

1

104

Повторение по теме «Здоровье».

1

105

Обобщающее повторение.

1