| № | Изучаемый раздел, тема урока | Количество часов | Календарные сроки | Основные виды учебной деятельности обучающихся |
| Планируемые сроки | Фактические сроки |
| Моя семья -6 ч |
| 1 | Практика письменной речи по теме «Национальности». | 1 | 2.09 |
| Слушание объяснений учителя. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума.
|
| 2 | Практика говорения по теме «Погода. Семья». | 1 | 4.09 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 3 | Презентация лексики по теме «Улица». | 1 | 6.09 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 4 | Работа с текстом «Полиция. Камера. Действие». | 1 | 7.09 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 5 | Развитие грамматических навыков по теме «Предлоги направления». | 1 | 9.09 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 6 | Практика письменной речи по теме «На улице». | 1 | 11.09 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
|
| Спорт -11ч |
|
|
|
|
| 7 | Презентация лексики по теме «Спорт». | 1 | 13.09 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 8 | Работа с текстом «Спорт». | 1 | 14.09 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 9 | Настоящее простое и настоящее длительное время. Случаи употребления. | 1 | 16.09 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 10 | Практика письменной речи по теме «Настоящее простое и настоящее длительное время» | 1 | 18.09 |
| Слушание объяснений учителя. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума.
|
| 11 | Работа с текстом «Побережье тихого океана» | 1 | 20.09 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 12 | Практика говорения по теме «Купить билет» | 1 | 21.09 |
| Учащиеся воспринимают на слух звуки, слова, словосочетания, фразы; соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи. Работа с учебником. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 13 | Практика диалогической речи по теме «Путешествия» | 1 | 23.09 |
| Работа с книгой. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Систематизация знаний учащихся. Решение познавательных задач (проблем). |
| 14 | Работа с текстом «Выжить в болоте» | 1 | 25.09 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 15 | Вводная контрольная работа. | 1 | 27.09 |
| Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. Систематизация учебного материала. Работа с раздаточным материалом. Выполнение работ практикума. |
| 16 | Работа над ошибками. Практика говорения по теме «Выживание». | 1 | 28.09 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 17 | Практика устной речи по теме «Модальные глаголы» | 1 | 30.09 |
| Учащиеся воспринимают на слух слова, словосочетания и фразы, а также микродиалоги и микроситуации, дифференцируют звуки и слова; соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
|
| Школа -14 |
|
|
|
|
| 18 | Презентация лексики по теме «Школа» | 1 |
|
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 19 | Работа с текстом «Школа» | 1 |
|
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 20 | Развитие грамматических навыков по теме «Сравнительная и превосходная степень сравнения прилагательных» | 1 | 28.09 |
| Слушание объяснений учителя. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума.
|
| 21 | Практика устной речи по теме «Степени сравнения прилагательных». | 1 | 29.09 |
| Учащиеся воспринимают на слух слова, словосочетания и фразы, а также микродиалоги и микроситуации, дифференцируют звуки и слова. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 22 | Практика письменной речи по теме «Степени сравнения прилагательных» | 1 | 30.09 |
| Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 23 | Презентация лексики по теме «Домашние обязанности» | 1 | 1.10 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 24 | Практика аудирования по теме «Домашние обязанности» | 1 | 3.10 |
| Систематизация знаний. Слушание объяснений учителя. Анализ и воспроизведение прослушанной информации. Решение познавательных задач (проблем). Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. |
| 25 | Защита проекта по теме «Домашние обязанности» | 1 | 5.10 |
| Эксперимент. Работа с книгой. Работа с научно-популярной литературой. Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Написание рефератов и докладов. Анализ изученного материала. Проведение исследовательских проектов, творческих работ. |
| 26 | Обучение написанию письма другу | 1 | 6.10 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 27 | Презентация лексики по теме «Гражданство» | 1 | 7.10 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 28 | Работа с текстом «Безопасность на дороге» | 1 |
8.10 |
| Учащиеся расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала; читают слова, словосочетания, предложения; воспринимают на слух звуки, слова и фразы. Работа с дополнительной литературой. Работа с иллюстрациями. |
| 29 | Работа с текстом «Сочи» | 1 | 10.10 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 30 | Аудирование по теме «Чей дом?» | 1 | 12.10 |
| Систематизация знаний. Слушание объяснений учителя. Анализ и воспроизведение прослушанной информации. Решение познавательных задач (проблем). Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. |
| 31 | Работа с текстом «Санкт Петербург» | 1 | 13.10 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| Здоровый образ жизни - 22 часа |
| 32 | Презентация лексики по теме «Еда» | 1 | 14.10 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 33 | Развитие грамматических навыков по теме «Исчисляемые и неисчисляемые существительные». | 1 | 15.10 |
| Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. Слушание объяснений учителя. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 34 | Работа с текстом «Лимонное искусство» | 1 | 17.10 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 35 | Презентация лексики по теме «В супермаркете» | 1 | 19.10 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 36 | Практика письменной речи по теме «Исчисляемые и неисчисляемые существительные» | 1 | 20.10 |
| Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 37 | Контрольная работа по теме «Еда». | 1 | 21.10 |
| Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. Систематизация учебного материала. Работа с раздаточным материалом. Выполнение работ практикума. |
| 38 | Работа над ошибками. Работа стекстом «Перекус» | 1 | 22.10 |
| Анализ грамматических ошибок. Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 39 | Практика говорения по теме «В кафе» | 1 | 24.10 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 40 | Работа с текстом «Джемми Оливер» | 1 | 26.10 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 41 | Развитие лексико-грамматических навыков по теме «Наречия «слишком». | 1 | 27.10 |
| Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. Слушание объяснений учителя. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 42 | Работа с текстом «Полезная еда». | 1 | 28.10 |
| Учащиеся воспринимают на слух звуки, слова, словосочетания, фразы; соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи. Работа с учебником. |
| 43 | Активизация употребления инфинитива в английском языке. | 1 | 29.10 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 44 | Практика письменной речи по теме «Инфинитив». | 1 | 7.11 |
| Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 45 | Практика устной речи по теме «Инфинитив». | 1 | 9.11 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 46 | Презентация лексики по теме «Приготовление еды». | 1 | 10.11 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 47 | Написание личного письма по теме «Любимое блюдо». | 1 | 11.11 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 48 | Написание ответного письма по теме «Любимое блюдо». | 1 | 12.11 |
| Учащиеся расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала; читают слова, словосочетания, предложения; воспринимают на слух звуки, слова и фразы. Работа с дополнительной литературой. Работа с иллюстрациями. |
| 49 | Практика говорения по теме «Еда для жизни». | 1 | 14.11 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 50 | Работа с текстом «Пельмени». | 1 | 16.11 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 51 | Практика аудирования по теме «Еда». | 1 |
17.11 |
| Систематизация знаний. Слушание объяснений учителя. Анализ и воспроизведение прослушанной информации. Решение познавательных задач (проблем). Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. |
| 52 | Практика говорения по теме «Еда». | 1 | 18.11 |
| Учащиеся соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи; корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей; проводят дифференциацию звуков и слов. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 53 | Работа с текстом «Еда царей». | 1 | 19.11 |
| Учащиеся воспринимают на слух звуки, слова, словосочетания, фразы; соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи. Работа с учебником. |
| Выбор профессии – 25часов |
| 54 | Презентация лексики по теме «Таланты». | 1 | 21.11 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 55 | Развитие грамматических навыков по теме «Прошедшее простое время». | 1 | 23.11 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 56 | Практика письменной речи по теме «Прошедшее простое время». | 1 | 24.11 |
| Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 57 | Работа с текстом «Леонардо да Винчи». | 1 | 25.11 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 58 | Практика устной речи по теме «Прошедшее простое время». | 1 | 26.11 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 59 | Практика письменно речи по теме «Неправильные глаголы в прошедшем времени». | 1 | 28.11 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 60 | Работа с текстом «Герои древнего мира». | 1 | 30.11 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и чтение. Самостоятельная работа с учебником.
|
| 61 | Образование специальных вопросов в простом прошедшем времени. | 1 | 1.12 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 62 | Работа с текстом «Пилигримы». | 1 | 2.12 |
| Учащиеся воспринимают на слух звуки, слова, словосочетания, фразы; соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи. Работа с учебником. |
| 63 | Практика аудирования по теме «Музей живой истории». | 1 | 3.12 |
| Систематизация знаний. Слушание объяснений учителя. Анализ и воспроизведение прослушанной информации. Решение познавательных задач (проблем). Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. |
| 64 | Работа с текстом «Мифы и легенды». | 1 | 5.12 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 65 | Практика говорения по теме «Древняя Аглия». | 1 | 7.12 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 66 | Интонация в ударных и безударных гласных. | 1 | 8.12 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. |
| 67 | Практика письменной речи по теме «Легенды твоего края». | 1 | 9.12 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 68 | Работа с текстом «Мона Лиза». | 1 | 10.12 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. Работа с дополнительной литературой. Работа с иллюстрациями. |
| 69 | Прошедшее длительное время. Случаи употребления. | 1 | 12.12 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 70 | Практика письменной речи по теме «Прошедшее длительное время. | 1 | 14.12 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 71 | Практика аудирования по теме «Интервью с Анной Ричардс». | 1 | 15.12 |
| Систематизация знаний. Слушание объяснений учителя. Анализ и воспроизведение прослушанной информации. Решение познавательных задач (проблем). Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. |
| 72 | Составление биографии знаменитости. | 1 | 16.12 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. |
| 73 | Работа с текстом «Христофор Колумб». | 1 | 17.12 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 74 | Практика аудирования по теме «Грабитель». | 1 | 19.12 |
| Систематизация знаний. Слушание объяснений учителя. Анализ и воспроизведение прослушанной информации. Решение познавательных задач (проблем). Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. |
| 75 | Работа с текстом «Странные таланты». | 1 | 21.12 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 76 | Обучение написанию официального письма «Биография». | 1 | 22.12 |
| Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 77 | Контрольная работа по теме «Прошедшее простое и прошедшее длительное время». | 1 | 23.12 |
| Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. Систематизация учебного материала. Работа с раздаточным материалом. Выполнение работ практикума. |
| 78 | Анализ контрольной работы. Работа с текстом «Великие путешественники». | 1 | 24.12 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| Свободное время - 9ч |
| 79 | Презентация лексики по теме «Выходные». | 1 | 9.01 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 80 | Работа с текстом «Шервудский лес». | 1 | 11.01 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 81 | Развитие грамматических навыков по теме «Будущее простое время». Образование вопросительных и отрицательных форм. | 1 |
12.01 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 82 | Практика письменной речи по теме «Будущее время». | 1 | 13.01 |
| Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 83 | Работа с текстом по теме «каникулы». | 1 | 14.01 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 84 | Развтие навыков письма с конструкцией «собираться сделать что то». | 1 | 16.01 |
| Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума |
| 85 | Практика говорения по теме «собираться сделать что то». | 1 | 18.01 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 86 | Развитие грамматических навыков по теме «Условные предложения». | 1 | 19.01 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 87 | Практика письменной речи по теме «Условные предложения». | 1 | 20.01 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
|
| Путешествия -20 |
|
|
|
|
| 88 | Работа с текстом «Еллоустоун». | 1 | 21.01 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. Работа с дополнительной литературой. Работа с иллюстрациями. |
| 89 | Практика аудирования по теме «Как спросить?». | 1 | 23.01 |
| Систематизация знаний. Слушание объяснений учителя. Анализ и воспроизведение прослушанной информации. Решение познавательных задач (проблем). Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. |
| 90 | Работа с текстом «Скульптуры под водой». | 1 | 25.01 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 91 | Развтие грамматических навыков по теме «Модальные глаголы «мочь», «разрешать». | 1 | 26.01 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 92 | Практика говорения по теме «модальные глаголы». | 1 | 27.01 |
| Учащиеся соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи; корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей; проводят дифференциацию звуков и слов. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 93 | Практика говорения по теме «Посещение подводного парка». | 1 | 28.01 |
| Учащиеся воспринимают на слух звуки, слова, словосочетания, фразы; соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи. Работа с учебником. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 94 | Написание письма другу по теме «Подводный парк». | 1 | 30.01 |
| Работа с дополнительной литературой. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 95 | Работа с текстом «Лето в Сиднее». | 1 | 1.02 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 96 | Развитие грамматических навыков по теме «Неопределенные и определенный артикль». | 1 | 2.02 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 97 | Употребление союзов «кто, который». | 1 | 3.02 |
| Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 98 | Презентация лексики по теме «Проблемы, которые могут возникнуть на выходных». | 1 | 402 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 99 | Практика говорения по теме «Выходные». | 1 | 6.02 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 100 | Работа с письмом по теме «Выходные». | 1 | 8.02 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 101 | Формирование навыков написания личного письма по теме «Мои выходные». | 1 | 9.02 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником.
|
| 102 | Работа с текстом «Туризм». | 1 | 10.02 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 103 | Практика говорения по теме «Туризм». | 1 | 11.02 |
| Учащиеся воспринимают на слух звуки, слова, словосочетания, фразы; соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи. Работа с учебником. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 104 | Работа с текстом «Москва». | 1 | 13.02 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 105 | Практика говорения по теме «Предстоящие выходные». | 1 | 14.02 |
| Учащиеся воспринимают на слух слова, словосочетания и фразы, а также микродиалоги и микроситуации, дифференцируют звуки и слова. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 106 | Практика аудирования по теме «Выходные». | 1 | 15.02 |
| Систематизация знаний. Слушание объяснений учителя. Анализ и воспроизведение прослушанной информации. Решение познавательных задач (проблем). Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. |
| 107 | Работа с текстом «Красная поляна». | 1 | 16.02 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| Окружающий мир - 14 ч |
| 108 | Презентация лексики по теме «Природные катаклизмы». | 1 | 17.02 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 109 | Активизация лексики по теме «Природные катаклизмы». | 1 | 18.02 |
| Учащиеся расспрашивают собеседника и отвечают на его вопросы в рамках предложенной тематики и лексико-грамматического материала; читают слова, словосочетания, предложения; воспринимают на слух звуки, слова и фразы. Работа с дополнительной литературой. Работа с иллюстрациями. |
| 110 | Работа с текстом «Землетрясение на Гаити». | 1 | 20.02 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 111 | Презентация темы «Настоящее завершенное время». | 1 | 22.02 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 112 | Активизация темы «Настоящее завершенное время». | 1 | 22.02 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником.
|
| 113 | Практика письменной речи по теме «Настоящее завершенное время». | 1 | 24.02 | 27.02 | Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 114 | Практика аудирования по теме «Ураган на Карибах». | 1 | 25.02 | 27.02 | Систематизация знаний. Слушание объяснений учителя. Анализ и воспроизведение прослушанной информации. Решение познавательных задач (проблем). Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. |
| 115 | Формирование грамматических навыков по теме «Отрицательная и вопросительная формы настоящего завершенного времени». | 1 | 27.02 | 1.03 | Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 116 | Контрольная работа по теме «настоящее завершенное время». | 1 | 1.03 |
| Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. Систематизация учебного материала. Работа с раздаточным материалом. Выполнение работ практикума. |
| 117 | Анализ контрольной работы. Презентация лексики по теме «Помощь». | 1 | 2.03 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 118 | Активизация лексики по теме «Помощь». | 1 | 3.03 |
| Учащиеся воспринимают на слух слова, словосочетания и фразы, а также микродиалоги и микроситуации, дифференцируют звуки и слова |
| 119 | Работа с текстом «От подъёма до спуска с гор». | 1 | 4.03 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 120 | Порядок слов в английских предложениях. | 1 | 6.03 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 121 | Сходства и различия в употреблении настоящего завершенного и прошедшего простого времен. | 1 | 6.03 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
|
| Средства массовой информации -15 |
|
|
|
|
| 122 | Развитие лексико-грамматических навыков по теме «Настоящее завершенно –длительное время». | 1 | 9.03 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 123 | Практика письменной речи по теме «Настоящее завершенно длительное время». | 1 | 10.03 |
| Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 124 | Работа с текстом «День красного носа». Презентация лексики по теме «СМИ». | 1 | 11.03 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 125 | Практика говорения по теме «Как предложить помощь, используя СМИ». | 1 | 13.03 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 126 | Развитие навыков диалогической речи по теме «Помощь». | 1 | 15.03 |
| Учащиеся воспринимают на слух слова, словосочетания и фразы, а также микродиалоги и микроситуации, дифференцируют звуки и слова Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 127 | Презентация лексики по теме «Вымирающие животные». | 1 | 16.03 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 128 | Работа с текстом «Помогите животным!». | 1 | 17.03 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 129 | Развите грамматических навыков по теме «Образование прилагательных». | 1 | 18.03 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 130 | Презентация лексики по теме «Раны». | 1 | 29.03 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 131 | Активизация лексики по теме «Раны». | 1 | 30.03 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 132 | Работа с текстом «Направление». | 1 | 31.03 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 133 | Развитие грамматических навыков по теме «Прошедшее завершенное время». | 1 | 1.04 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 134 | Практика письменной речи по теме «Прошедшее завершенное время». | 1 | 1.04 | 3.04 | Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 135 | Развитие грамматических навыков по теме «Условные предложения 3 типа». | 1 | 3.04 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 136 | Практика письменной речи по теме «Условные предложения 3 типа». | 1 | 5.04 |
| Работа с дополнительной литературой. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
|
| Мои друзья -13ч |
|
|
|
|
| 137 | Выражение желаний в английском языке. | 1 | 6.04 |
| Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 138 | Практика говорения по теме «Желания». | 1 | 7.04 |
| Учащиеся воспринимают на слух слова, словосочетания и фразы, а также микродиалоги и микроситуации, дифференцируют звуки и слова. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 139 | Презентация лексики по теме «Летний отдых». | 1 | 8.04 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 140 | Активизация лексики по теме «Летний отдых». | 1 | 10.04 |
| Учащиеся воспринимают на слух слова, словосочетания и фразы, а также микродиалоги и микроситуации, дифференцируют звуки и слова; соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи |
| 141 | Практика говорения по теме «Летний отдых». | 1 | 12.04 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 142 | Работа с электронным письмом Алины. | 1 | 13.04 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 143 | Формирование навыков написания электронного письма другу. | 1 | 14.04 |
| Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 144 | Работа с текстом «Подводный мир». | 1 | 15.04 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 145 | Практика говорения по теме «Подводный мир». | 1 | 17.04 |
| Учащиеся воспринимают на слух звуки, слова, словосочетания, фразы; соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи. Работа с учебником. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 146 | Работа с текстом «День животных». | 1 | 19.04 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 147 | Практика говорения по теме «Посадка деревьев». | 1 | 20.04 |
| Учащиеся воспринимают на слух слова, словосочетания и фразы, а также микродиалоги и микроситуации, дифференцируют звуки и слова. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 148 | Формирование навыков написания письма-обращения по теме «Защита животных». | 1 | 21.04 |
| Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 149 | Работа с текстом «Сибирский тигр». | 1 | 22.04 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| Родная страна и страна изучаемого языка - 21 час |
| 150 | Презентация лексики по теме «Археология». | 1 | 24.04 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 151 | Работа с текстом «Терракотовая армия». | 1 | 26.04 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста.Работа с дополнительной литературой. Работа с иллюстрациями. |
| 152 | Развитие грамматических навыков по теме «Пассивный залог». | 1 | 27.04 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 153 | Практика письменной речи по теме «Пассивный залог». | 1 | 28.04 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 154 | Работа с текстом «Уличные приключения». | 1 | 29.04 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 155 | Практика письменной речи по теме «Пассивный залог». | 1 | 29.04 | 3.05 | Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 156 | Работа с текстом «Фестиваль Гарма». | 1 | 3.05 | 4.05 | Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 157 | Практика диалогической речи по теме «На почте». | 1 | 4.05 | 5.05 | Работа с дополнительной литературой. Учащиеся соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи; корректно произносят предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей; ведут этикетный диалог. |
| 158 | Практика письменной речи по теме «Мои родной край». | 1 | 5.05 | 11.05 | Самостоятельная работа с учебником. Систематизация учебного материала. Выполнение работ практикума. |
| 159 | Работа с текстом «Измайлово». | 1 | 6.05 | 12.05 | Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 160 | Работа с текстом «Венеция». | 1 | 8.05 | 13.05 | Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 161 | Практика говорения по теме «Венеция». | 1 | 10.05 | 15.05 | Учащиеся воспринимают на слух слова, словосочетания и фразы, а также микродиалоги и микроситуации, дифференцируют звуки и слова; соблюдают нормы произношения английского языка в чтении вслух и устной речи |
| 162 | Промежуточная аттестация. | 1 | 11.05 | 17.05 | Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
| 163 | Анализ контрольной работы. Развитие грамматических навыков по теме «Косвенная речь». | 1 | 12.05 | 18.05 | Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 164 | Образование вопросительной формы в косвенной речи. | 1 | 13.05 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником.
|
| 165 | Развитие грамматических навыков по теме «Возвратные местоимения». | 1 | 15.05 |
| Слушание объяснений учителя. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. Самостоятельная работа с учебником. Систематизация знаний учащихся. Работа с раздаточным материалом. |
| 166 | Презентация лексики по теме «Достопримечательности». | 1 | 17.05 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 167 | Практика говорения по теме «Достопримечательности». | 1 | 18.05 |
| Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Слушание и анализ выступлений своих товарищей. |
| 168 | Работа с текстом «Холод». | 1 | 19.05 |
| Выполнение заданий по разграничению видо-временных форм глагола. Систематизация учебного материала. Работа с раздаточным материалом. Выполнение работ практикума. |
| 169 | Практика аудирования по теме «Маршрут». | 1 | 20.05 |
| Слушание объяснений учителя. Решение познавательных задач (проблем). Отбор и сравнение материала по нескольким источникам. Просмотр учебных фильмов. Выявление и устранение допущенных ошибок. |
| 170 | Практика чтения текста «Родина мать». | 1 | 22.05 |
| Работа с книгой. Анализ текста. Самостоятельная работа с учебником. Выполнение лексико-грамматических заданий по содержанию текста. |
