А?ылшын тілі п?нінен ОМЖ

Мерзімі :2

Сабақтын тақырыбы:What are they like?

Сабақтын мақсаты:оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға баулу,сөздіктерді оқыту,қайталау арқылы меңгерту;сын есімнің шырайлары туралы түсініктерін жүйелендіру;

Күтілетін нәтиже:жаңа сөздерді оқиды,аударады;сын есімнің шырайларын ажыратады;диологтарды оқу арқылы екеуара сөйлесу дағдыларын қалыптастырады;

Сабақтын әдісі:сұрақ-жауап,топтық жұмыс,джигсо,ыстық орындық

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ресурстар, көрнекі құралдар

3 мин

Кіріспе.Ұйымдастыру кезеңі:сәлемдесу;күн райына байланысты сұрақтар қою;шаттық шеңберін құру;топқа бөлу;бағалау критерилерін тарқатып беру.

Сәлемдеседі,сұрақтарға жауап береді;шаттық шеңберін құрып бір-біріне тілек айтады,топқа бөлінеді

кәмпиттер

7 мин

Өткен материалды пысықтау үшін әр топқа суреттер беріліп Джигсо әдісі бойынша талқылайды.Ой қозғау:сұрақтар қою арқылы пысықтаймын

Оқушылар топпен тапсырмаларды орындайды,сұрақтарға жауап береді шапалақ соғу арқылы бағалайды

Суреттер,бағалау парақшалары

10 мин

Негізгі бөлім.Фото суреттер көрсету ,сұрақтар қоя отырып сын тұрғысынан ойландыру арқылы тақырыпты ашу.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады,тақырыпты ашуға тырысады,ізденеді

Акт

10 мин

Экранда ағылшын баламасы жазылган сөздерді сәйкестендіру;хормен қайталау,

Сөздерді аударуға тырысады,хормен қайталап қатесіз оқуға дағдыланады

Акт

10 мин

«автобус аялдамасы» әдісін қолдана отырып сабақты қорытындылаймын.

Параққа жазылған тапсырмаларды әр топ түсіндіреді.

Тапсырма жазылған парақшалар

3 мин

Бағалау.Топтар бір-бірінің жұмыстарын бағдаршам арқылы бағалайды,топтық жұмыстардың жиынтық бағасы шығарылады

2 мин

Рефлекция.Екі жұлдыз бир тілек

Үйге ex-3.4

Жалпы сабақ бойынша өз пікірлерін жазады.

Стикер.Кунделік

Мерзімі:4

Сабақтың тақырыбы:The Internet

Сабақтың мақсаты:оқушыларды сын тұрғысынан ойландыруға үйрету,тақырыпты өз беттерінше ашуға ықпал ету,интернетті жетік білу,меңгеру және қолдана алу.

Күтілетін нәтиже:сын тұрғысынан ойланып жауап береді,интернет жайында түсініктері толығады,тапсырма орындау барысында оқуға,аударуға және сөйлеуге машықтанады.

Сабақтың әдісі:сұрақ –жауап,сөздік диктант,ақылдың алты қалпағы,Джигсо

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ресурстар,көрнекі құралдар

3 мин

Кіріспе.Оқушылармен сәлемдесу,окушылардың назарын аудару,шаттық шеңберін құру,топқа болу,бағалау критерилерін таратып беру.

Сәлемдеседі,сұрақтарға жауып береді,шаттық шеңберін құрып бір-біріне тілек айтады,топқа бөлінеді,бағалау критерилерімен танысыды.

стикерлер

7 мин

Өткен материалды «стоп кадр»әдісі арқылы үй жұмысын талқылаймын.

Проблемалық сұрақтар қою арқылы пысықтаймын.Өзара бағалайды.

Оқушылар топпен бірге деңгейлік тапсырмаларды орындайды,сұрақтарға жауап береді ,топтар бір-бірін бағалайды

Акт,бағалау парақтары

10 мин

Экраннан видио корсетіп,тақырыпты өз беттерінше ашуға ықпал ету,

Оқушылардың ойларын қорытындылай отырып тақырыпты ашу.

Интернетке қатысты видионы коріп тақырыпты топпен талқыға салып,ойланады,пікір алмасады,сабақ тақырыбын ашады.

Акт

10 мин

«Ақылдың алты қалпағы» әдісі бойынша әр топқа постер тарқатып беремін,оқушылардың іс-әрекетін сырттай бақылап,білік дағдыларын анықтаймын.

Әр топ интернет туралы түсініктерін постерге түсіріп,топпен талқылайды.Өзгелерді тыңдай отырып өз білімдерін толықтырады.

Постер,маркер,стикер

10 мин

Жаңа сөздер жазылған парақшалар тарқатылып оқушыларды топпен жұмыс жасату,оқулыктан мәтінді оқып аударту.

Әр топ сөздерді аударады ,»Джигсо «әдісі бойынша бір-бірін тексереді,хормен қайталайды,топ мүшелері мәтінді оқып аударады

Сөздік жазылған парақшалар,бағалау парақшалары

3 мин

Оқушылар бағалау парақшаларындағы критерилер арқылы өздерін бағалайды,смайликтерді»түсіндім»,»тусінбедім»,»білгім келеді»бағандарына орналастыру арқылы сабақты және өзін-өзі бағалайды

2 мин

Рефлекция.Үйге тапсырма ex-4.6

Күнделікке жазу

Мерзімі:

Сабақтың тақырыбы:The Kazakhstan

Сабақтың мақсаты:оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға баулу,сөздік қорын байыта отырып өзара сөйлесу дағдыларын қалыптастыру .Қазақстан жайлы кеңінен мәлімет беру.

Күтілетін нәтиже:видио көреді сол арқылы тақырыпты ашады,Қазақстан жайлы мәліметті толығымен алады,тапсырма орындау барысында оқуды,аударуды үйренеді.

Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап,жұптық жұмыс,диологтік жұмыс,quick quiz

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар,көрнекі құралдар

3мин

Кіріспе.Оқушылармен сәлемдесу,оқушылар назарын аудару,күн райына байланысты сұрақтар қою шаттық шеңберін құру,критерий парақтарын тарқату.

Сәлемдеседі,сұрақтарға жауап береді,шаттық шеңберін құрып,бір-біріне жақсы тілектер айтады,топқа бөлінеді,критерий парақтарымен танысады

стикерлер

7 мин

Үй жұмысын жұптар бір-біріне сұрақ қою арқылы пысықтап,тақтадан question-answer тапсырмасы беріледі,сұрақтар арқылы оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға жетелеу

Оқушылар өз ойларын жинақтап,пікір алмасады,өз ойларын ортаға салу арқылы сабақтың тақырыбын ашады.

Акт

10 мин

Тақтадан Қазақстан жайлы слайд көрсту,тақырыпқа байланысты тест сұрақтарын беру.

Слайдты мұқият көреді Қазақстан жайлы кеңірек мәлімет алады,тест сұрақтарын орындап топта талқылайды

Акт,тест сұрақтары жазылған парақшалар

10 мин

Make up sentences тапсырмасы беріледі

Сөйлемдер құрады,топта талқылайды,тексереді

парақшалар

10 мин

Қорытынды. Quick quiz әдісі арқылы экраннан сөйлемдер шығару арқылы сабақты қорытындылаймын.

Сөйлемдерді жылдам орындап сабақты қорытындылайды

Акт

3 мин

Бағалау.оқушылар табыс критерилері арқылы өздерін бағалайды,жиынтық бағасы қойылады

Үйге ex-7-8

2мин

Рефлекция. Досқа хат

Жалпы сабақ бойынша өз пікірлерін жазады.

Мерзімі4:

Сабақтың тақырыбы:Shall we go out?

Сабақтың мақсаты:ребус шешу арқылы оқушылардың танымдық деңгейін арттыру,сабақ тақырыбын ашу,сөздерді аудару арқылы танымын кеңейту,көрікті жерлер туралы мәліметтер беру.

Күтілетін нәтиже:ребус шешеді сол арқылы тақырыпты ашады.Жүктелген тапсырмаларды орындау арқылы оқушылардың сөздік қорлары нақтыланады.Көрікті жерлер туралы мәліметтер алады.

Сабақтың әдісі:ой қозғау,сұрақ-жауап,топтық жұмыс,«виир әдісі»

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оөушылардың іс-әрекеті

Ресурстар,көрнекі құралдар

2 мин

Кіріспе:оқушылармен сәлемдесу,оқушылардың назарын аудару,күн райына байланысты сұрақтар қою,шаттық шеңберін құру,топқа бөлу,критерий парақтарын тарқату

Сәлемдеседі,сұрақтарға жауап береді,шаттық шеңберін құрып бір-біріне жақсы тілектер айтады,топқа бөлінеді,критерий парақтарымен танысады.

фишка

7 мин

Үй жұмысын пысықтау мақсатында make up sentences тапсырмасы беремін.

Әрқайсысы өзі орындап Виир әдісі бойынша топта ауысып тексереді.

Тапсырма жазылған парақшалар

10 мин

Экраннан көрікті жерлердің суреттерін көрсету

Сын тұрғысынан ойландыру..

Суреттерді коре отырып сыни тұрғыдан ойланады,тақырыпты ашуга тырысады.

АКТ

10 мин

Экраннан тақырыпқа байланысты жаңа сөздер беру.

Ребус беру.

Жеке аудару, топта талқылау,хормен айту.

Ребусті шешеді,жаңа сөздер арқылы тақырыпты ашады.

Акт

10 мин

Оқулықпен жұмыс. Диологті рөлдерге бөліп беру.

Оқушылар диологті рөлдерге бөліп оқиды,аударады,түсінеді,дұрыс оқуға тырысады.

оқулық

3 мин

Бағалау.Оқушылар өздері орындаған іс-әрекеттерін критериде көрсетеді,жиынтық бағасы қойылады.

Уйге:ex-2c

2 мин

Рефлекция.«Екі жұлдыз бір тілек»

Сабақ бойынша өз пікірлерін жазады.

стикер