kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

А?ылшын тілінен ба?дарламасы 4-6 жас аралы?ында?ы балалар?а арнал?ан

Нажмите, чтобы узнать подробности

А?ылшын тілінен ба?дарламасы  4-6  жас аралы?ында?ы балалар?а  арнал?ан. Мектепке дейінгі о?ыту – 3 жыл (естияр, ересек, дайынды? топтарында). Ба?дарлама бойынша саба? аптасына 1 рет ж?ргізіледі, жылына 34 са?ат. Саба?ты? ?за?тылы?ы - 20 минут

Ба?дарламаны? мазм?ны: балалар?а а?ылшын тілін туралы т?сінік беруі, ?арапайым ?атынас с?здерін ме?гертіп, а?ылшын тілінде с?йлеуге ?йрету, балаларды? ?зара а?ылшын тілінде ?арым ?атынас жасау ?абілеттерін ?алыптастыру, та?ырыптарынан т?рады. Ба?дарламада?ы тілдік материал коммуникативтік ба?дар принципі ж?не баланы? жасына ?арай о?ыту мен т?рбиелеу ж?не ?мір т?жірибесінен алын?ан:

  • Балаларды? с?йлеу тіл біліктілігі мен да?дысын дамыту (дыбыстау, диалог, монолог)
  • К?збен к?ріп есте са?тау, есту, моторикалы? ?абілеттерін дамыту?а арнал?ан к?рнекіліктерді ке?інен ?олдану
  • Тіл бірлігі, с?йлеу бірлігі туралы т?сініктерін ?алыптастыру
  • ?арапайым фонетикалы?, лексикалы? білім беріп, ал?ан т?сініктерін есте са?тау?а  да?дыландыру
  • О?ытуды т?рлі мазм?нда, т?рлі формаларда ж?ргізу:

- жеке – дара

 -екі – екіден

-топты?

-?жымды?

  • А?ылшын тіліндегі спецификалы? дыбыстарды? дыбысталу ерекшелігін игерту
  • А?ылшын тіліне ?йренуге ?ызы?ушылы?ын, ?з еліне, жеріне с?йіспеншілігін арттыру. Ту?ан туыс?а, ?лкендерге сыйласты??а т?рбиелеу.

 

О?у ?рдісіне балалар а?ылшын тілін ?арым ?атынас ??ралы ретінде т?сініп ауызша с?йлеу формасын игерулері тиіс. Я?ни, а?ылшын тілінде естігенін  д?рыс дыбыстап ?з ойын толы? жеткізе білуі керек.

С?йлеуге ?йретуді? негізгі міндеттері:

  • Тілдік материалды ме?герту
  • Лексикалы?, грамматикалы? ?арапайым т?сініктерін ?алыптастыру
  • Байланыстырып  с?йлеу да?дысын ?алыптастырып, ??гіме ?атысуын да?дыландыру

Ба?дарламаны? мазм?нды? б?лімшелері: о?ан арнайы ?нтаспа жазбаларына ?олданылады:

  • Тілді? дыбысты? ерекшілігін, екпін мен с?з ыр?а?ын ме?герту
  • ?нтаспа жазыл?ан ?ле?дер мен та?па?тарды ты?дап т?сіне білуі ?ажет
  • Та?ырып бойынша с?здерді ме?геру
  • Байланысты с?йлеу
  • Диалог ар?ылы с?йлеу

Балалар бір біріне т?рлі с?ра?тар ?ойып к?рнекілікке с?йене отырып, олар?а  жауап бере білуге керек (ба?дарлама бойынша 3-4 с?йлемді ??гіме).

Келесі коммуникативтік тапсырмалар топтамасы амандасу, хабарлау, жа?алы?тар, ?оштасу, ал?ыс айту с?здерінен т?рады.

Ол ?шін балалар с?ра? ?оя білу ж?не о?ан жауап бере біліп, ??гіме бастап ??гімешіні ?остап, ты?дай білуге, ?р с?здерін зейін ?оя ты?дап ??гімені ая?тай білуі керек.

  • Монолог ар?ылы с?йлеу:

Балалар к?рнекіліктерінен, ?лгілерге с?йене отырып ??гіме ??растыра білулері керек. ??гіме к?лемі 5-6 с?йлемнен т?рады.

Мектепке дейінгі мекемелерде а?ылшын тіліне о?ытуда педагогты? негізгі міндеті:

  • Дыбыстарды д?рыс ?ою

Ба?дарлама б?лімдерін негізделе отыра естияр 36 cа?ат, ересек 64 са?ат, дайынды?тарда 96 са?атты? лексикалы? та?ырыптар саба?тары ??растырылды.

Ба?дарлама 7 негізгі лексикалы? та?ырыптар к?нтізбеліктерге енгізілдірді:

 

1. Танысу-5 са?ат

2. Мені? отбасым-5 са?ат

3. Санау- 5 са?ат

4. Жануарлар- 5 са?ат

5. Т?стер- 5 са?ат

6. Маманды?тар- 4 са?ат

7. Дене м?шелері- 5 са?ат

1. Hello!

2. My Family

3.How many?

4. Animals

 5. Colours

6. Profession

7. My body

 

 

 

А?ылшын тілінен ба?дарламасы  4-6  жас аралы?ында?ы балалар?а  арнал?ан. Мектепке дейінгі о?ыту – 3 жыл (естияр, ересек, дайынды? топтарында). Ба?дарлама бойынша саба? аптасына 1 рет ж?ргізіледі, жылына 34 са?ат. Саба?ты? ?за?тылы?ы - 20 минут

Ба?дарламаны? мазм?ны: балалар?а а?ылшын тілін туралы т?сінік беруі, ?арапайым ?атынас с?здерін ме?гертіп, а?ылшын тілінде с?йлеуге ?йрету, балаларды? ?зара а?ылшын тілінде ?арым ?атынас жасау ?абілеттерін ?алыптастыру, та?ырыптарынан т?рады. Ба?дарламада?ы тілдік материал коммуникативтік ба?дар принципі ж?не баланы? жасына ?арай о?ыту мен т?рбиелеу ж?не ?мір т?жірибесінен алын?ан:

  • Балаларды? с?йлеу тіл біліктілігі мен да?дысын дамыту (дыбыстау, диалог, монолог)
  • К?збен к?ріп есте са?тау, есту, моторикалы? ?абілеттерін дамыту?а арнал?ан к?рнекіліктерді ке?інен ?олдану
  • Тіл бірлігі, с?йлеу бірлігі туралы т?сініктерін ?алыптастыру
  • ?арапайым фонетикалы?, лексикалы? білім беріп, ал?ан т?сініктерін есте са?тау?а  да?дыландыру
  • О?ытуды т?рлі мазм?нда, т?рлі формаларда ж?ргізу:

- жеке – дара

 -екі – екіден

-топты?

-?жымды?

А?ылшын тіліндегі спецификалы? дыбыстарды? дыбысталу ерекшелігін игерту

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«А?ылшын тілінен ба?дарламасы 4-6 жас аралы?ында?ы балалар?а арнал?ан »

Түсінік хат


Ағылшын тілінен бағдарламасы 4-6 жас аралығындағы балаларға арналған. Мектепке дейінгі оқыту – 3 жыл (естияр, ересек, дайындық топтарында). Бағдарлама бойынша сабақ аптасына 1 рет жүргізіледі, жылына 34 сағат. Сабақтың ұзақтылығы - 20 минут

Бағдарламаның мазмұны: балаларға ағылшын тілін туралы түсінік беруі, қарапайым қатынас сөздерін меңгертіп, ағылшын тілінде сөйлеуге үйрету, балалардың өзара ағылшын тілінде қарым қатынас жасау қабілеттерін қалыптастыру, тақырыптарынан тұрады. Бағдарламадағы тілдік материал коммуникативтік бағдар принципі және баланың жасына қарай оқыту мен тәрбиелеу және өмір тәжірибесінен алынған:

  • Балалардың сөйлеу тіл біліктілігі мен дағдысын дамыту (дыбыстау, диалог, монолог)

  • Көзбен көріп есте сақтау, есту, моторикалық қабілеттерін дамытуға арналған көрнекіліктерді кеңінен қолдану

  • Тіл бірлігі, сөйлеу бірлігі туралы түсініктерін қалыптастыру

  • Қарапайым фонетикалық, лексикалық білім беріп, алған түсініктерін есте сақтауға дағдыландыру

  • Оқытуды түрлі мазмұнда, түрлі формаларда жүргізу:

- жеке – дара

-екі – екіден

-топтық

-ұжымдық

  • Ағылшын тіліндегі спецификалық дыбыстардың дыбысталу ерекшелігін игерту

  • Ағылшын тіліне үйренуге қызығушылығын, өз еліне, жеріне сүйіспеншілігін арттыру. Туған туысқа, үлкендерге сыйластыққа тәрбиелеу.


Оқу үрдісіне балалар ағылшын тілін қарым қатынас құралы ретінде түсініп ауызша сөйлеу формасын игерулері тиіс. Яғни, ағылшын тілінде естігенін дұрыс дыбыстап өз ойын толық жеткізе білуі керек.

Сөйлеуге үйретудің негізгі міндеттері:

  • Тілдік материалды меңгерту

  • Лексикалық, грамматикалық қарапайым түсініктерін қалыптастыру

  • Байланыстырып сөйлеу дағдысын қалыптастырып, әңгіме қатысуын дағдыландыру

Бағдарламаның мазмұндық бөлімшелері: оған арнайы үнтаспа жазбаларына қолданылады:

  • Тілдің дыбыстық ерекшілігін, екпін мен сөз ырғағын меңгерту

  • Үнтаспа жазылған өлеңдер мен тақпақтарды тыңдап түсіне білуі қажет

  • Тақырып бойынша сөздерді меңгеру

  • Байланысты сөйлеу

  • Диалог арқылы сөйлеу

Балалар бір біріне түрлі сұрақтар қойып көрнекілікке сүйене отырып, оларға жауап бере білуге керек (бағдарлама бойынша 3-4 сөйлемді әңгіме).

Келесі коммуникативтік тапсырмалар топтамасы амандасу, хабарлау, жаңалықтар, қоштасу, алғыс айту сөздерінен тұрады.

Ол үшін балалар сұрақ қоя білу және оған жауап бере біліп, әңгіме бастап әңгімешіні қостап, тыңдай білуге, әр сөздерін зейін қоя тыңдап әңгімені аяқтай білуі керек.

  • Монолог арқылы сөйлеу:

Балалар көрнекіліктерінен, үлгілерге сүйене отырып әңгіме құрастыра білулері керек. Әңгіме көлемі 5-6 сөйлемнен тұрады.

Мектепке дейінгі мекемелерде ағылшын тіліне оқытуда педагогтың негізгі міндеті:

  • Дыбыстарды дұрыс қою

Бағдарлама бөлімдерін негізделе отыра естияр 36 cағат, ересек 64 сағат, дайындықтарда 96 сағаттық лексикалық тақырыптар сабақтары құрастырылды.

Бағдарлама 7 негізгі лексикалық тақырыптар күнтізбеліктерге енгізілдірді:

1. Танысу-5 сағат

2. Менің отбасым-5 сағат

3. Санау- 5 сағат

4. Жануарлар- 5 сағат

5. Түстер- 5 сағат

6. Мамандықтар- 4 сағат

7. Дене мүшелері- 5 сағат

1. Hello!

2. My Family

3.How many?

4. Animals

5. Colours

6. Profession

7. My body























Түсінік хат

Ағылшын тілі сабағының күнтізбелік жоспары ағылшын тілінің авторлық бағдарламасына (2010 жыл ) сүйене отырып құрастырылды. Бағдарламаға сай Естияр тобында 36 сағатқа тақырыптар сараптылып алынды. Тақырыптарды іріктеуге В.А. Верхоглядтың «Английские стихи для детей» Москва Айрис пресс 2004; М.С. Шарипбаеваның «Изучаем английский язык» Алматы 2005; Дж. Стайнбергтің «110 игр на уроках английского языка» Москва Астрель 2004; А. Зобинская, Д. Белоусованың «Готовимся к школе Английский язык в картиках», «Русское энциклопедическое товарищество» Москва 2003 әдебиеттері қолданылды. Күнтізбелік жоспар келесі тақырыптардан тұрады:

1. Танысу-5 сағат

2. Менің отбасым-5 сағат

3. Санау- 5 сағат

4. Жануарлар- 5 сағат

5. Түстер- 5 сағат

6. Мамандықтар- 4 сағат

7. Дене мүшелері- 5 сағат


Сонымен қатар авторлық ізденіспен енгізілген метериал:

-ағылшын тілінде тілдің дыбыстық ерекшелігін, екпін мен сөз ырғағын меңгеру, диологты, монологты сөйлеу, қарапайым фонетикалық, лексикалық білім беру, қарапайым қатынас сөздерін меңгерту жаттығулар, тақпақтар, дидактикалық ойындар.
















Естияр тобы

Ай


Тақырып

Мақсаттар мен талаптар

Мазмұны (актив сөздік қоры, сөйлем құрылымы)

өлең, тақпақ, ойын

Сағат саны

Күнi

Қыркүйек

Hello! Hello!


What is your name?


How old are you?


Where are you from?


How are you?


Ағылшын тілінде өзін таныстыру және басқа баламен танысу сөздік қорын кеңейту.


Диaлог сөз дағдыларын қалыптастыру.



Монологтік сөз дағдыларын дамыту.


What is your name?


My name is…

What is your surname?

My surname is…

How old are you?

I am…

Where are you from?

I am from Kazakhstan.

How are you?

I am fine thanks.

Тақпақ «What is your name?»




Тақпақ

«Hand in hand»

1сағ


1сағ


1сағ


1сағ


1сағ


04.09


11.09


18.09


25.09


02.10


Қазан

My family


I have got…

I haven’t got…

Have you got a father?


What is his/her name?


Отбасы мүшелердің аттарымен таныстыру. Диологтік және монологтік сөз дағдыларын дамыту.

Актив сөздік қорын кеңейту. Тыңдап, түсіну дағдыларын дамыту. Дыбыс ерекшеліктеріне үйрету.

Mother, father, sister, brother, grandfather, grandmother.

I have got….

I haven’t got ...

Have you got a father?

I have got….

I haven’t got….




Тақпақ « My family»

1сағ


1сағ


1сағ


1сағ


09.10


16.10


23.10


30.10


Қараша

This is my family.


Numbers 1-5


How many?

Интонация дағдыларын бекіту.

Сандармен таныстыру, тура-кері санау үйрету. Монологтік сөз дағдыларын қалыптастыру. Сергіту ойындар үйрету.

Who is he/she?

He/she is my…..


One, two, three, four, five

How many?

Тақпақ «Listen to the numbers»



1сағ


1сағ


1сағ

13.11


20.11


27.11

Желтоқсан

Numbers


Тура және кері санау.


Қайталау.


Ат the zoo


Сандар сөздік қорын кеңейту, тура және кері санау үйрету. Сұраулық интонация дағдыларын бекіту. Санамақтар үйрету.


Жануарлардың аттарымен таныстыру.

six, seven, eight, nine, ten.






Crocodile, hen, monkey, wolf.

Тақпақ «How many fingers have you got?»

Ойын «Санамақ»



1сағ


1сағ


1сағ


1сағ


04.12


11.12


18.12


25.12

Қаңтар

On the farm


What have you got?

I see….


Wild and domestic animals

Қайталау

Дыбыс ерекшіліктеріне үйрету. Монологтік сөз дағдыларын дамыту. Ертегілерді сахналау.

Fox, pig, cat, dog, cow, horse,

What have you got?

I see….

It is a……


We go to the ZOO.

Тақпақ «How are you?»



өлең «we go to the ZOO»

тақпақ «Teddy bear»

1сағ


1сағ



1сағ


1сағ


08.01


15.01



22.01


29.01


Ақпан

Colours


What colour?


New year!


How many balls?


Түстер аттарымен таныстыру. Дыбыс ерекшіліктеріне үйрету. Тыңдап-түсіну дағдыларын дамыту.

Мерекемен таныстыру құттықтау сөздерін үйрету. Монологтік сөз дағдыларын, дамыту.


Red, yellow, green, blue, pink, black, white, orange, violet.

I see…..

I have got……

What colour?

Нow many eyes have you got?

I have got two eyes.


Тақпақ «Seasons»


1сағ


1сағ


1сағ


1сағ


05.02


12.02


19.02


26.02

наурыз

What colour are they?

What is he/she?


Guess the profession




Балабақша қызметкерлердің мамандықтарымен және басқа мамандықтарымен таныстыру.

What is it?


What is he/she?

She is a doctor

He is a driver

He/she isn’t a doctor…..

Teacher, doctor, cosmonaut, militiaman, pilot, driver, cook.



Тақпақ «Tales a teacher»

1сағ

1сағ


1сағ

05.03

12.03


19.03

Сәуір

What do you want to be?


What can he/she do?


Қайталау.


Parts of the head.

Put your finger on your head.

Монологтік сөз дағдыларын дамыту. өлеңдер үйрету. Oқиғалы-рөлдік ойындар ойнау.



Дене мүшелердің аттарымен таныстыру.


Тыңдап-түсіну дағдыларын қалыптастыру.

Who is number 5?

Number 5 is pilot.

What do you want to be?

I want to be…..

What can he/she do?

He/she can do…


Head, eyes, ears, hair, nose




өлең «Put your finger on your head»


1сағ



1сағ


1сағ


1сағ

1сағ


02.04


09.04


16.04


23.04


30.04


Мамыр

Name all parts of the body.


How many eyes have you got?


Қайталау

Сұраулық интонация дағдыларын бекіту.

This сілтеу есімдігі мен he, she жіктеу есімдіктерін, her, his тәуелдеу есімдіктерімен енгізу.

Mouth, body, legs, knees, feet, toes, finger, arm.

I have……

Put your finger on your …….





тақпақ «Head and shoulders»


тақпақ «All about me»

Тақпақ «My friend»


1сағ



1сағ



1сағ

07.05



14.05



21.05






36cағ








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Английский язык

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
А?ылшын тілінен ба?дарламасы 4-6 жас аралы?ында?ы балалар?а арнал?ан

Автор: Мурзамуратова Гульнара Кошековна

Дата: 11.02.2015

Номер свидетельства: 171103


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства