Промежуточная контрольная работа по алгебре (1 полугодие) 7 класс

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Промежуточная контрольная работа по алгебре (1 полугодие) 7 класс»

ОГАОУ «Лицей ядерных технологий

Полугодовая контрольная работа по алгебре в 7 классе

Текст работы утвержден на заседании МО учителей естественного цикла ОГАОУ «Лицей ядерных технологий»

Протокол №___________ от «____» 202___г

Руководитель МО _Кузнецова О.В.

Составитель: учитель математики Хайрулина Т.И.

Работа составлена на основе следующих контрольно-измерительных материалов:
Учебники. 7классы. Авторы: Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б./ Под ред. Теляковского С.А. Акционерное общество "Издательство "Просвещение";
Электронные приложения к учебникам (на сайте издательства). 7 классы. Авторы: Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б./ Под ред. Теляковского С.А.
Рабочие тетради. 7 классы. Авторы: Миндюк Н.Г., Шлыкова И.С.
Дидактические материалы. 7 классы. Авторы: Звавич Л.И., Кузнецова Л.В., Суворова С.Б. (7 класс); Жохов В.И., Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. (8 класс); Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Крайнева Л.Б. (9 класс).
Тематические тесты. 7 классы. Авторы: Дудницын Ю. П., Кронгауз В.Л.
Методические рекомендации. 7, 8 классы. Авторы: Миндюк Н.Г., Шлыкова И.С. Алгебра. Тесты для промежуточной аттестации. 7-8 класс. Издание второе, переработанное. Под редакцией Ф.Ф. Лысенко. Ростов-на-Дону: Легион, 2007. – 160 с.
Дидактические материалы по алгебре для 7 класса – 5-е изд., перераб. Гусев В.А., Медяник А.И. – М.: Просвещение, 2000-2003.
Алгебра. Тесты для промежуточной аттестации. 7-8 класс. Издание второе, переработанное. Под редакцией Ф.Ф. Лысенко. Ростов-на-Дону: Легион, 2007. – 160 с.

Назначение контрольной работы: оценка уровня усвоенных знаний за 1 полугодие 7 класса.

Характеристика структуры и содержания итоговой контрольной работы.

Контрольная работа состоит из двух вариантов по 6 заданий в каждом и 1 дополнительное задание

Решения всех заданий записываются в тетради аккуратно, номер задания и текст задания записывать обязательно.

Кодификатор

1	Уметь найти значение выражения при заданных значениях переменных
2	Уметь упростить выражение и найти его значение при заданных значениях переменных
3а,б	Уметь решать линейные уравнения, предварительно упростив его
4	Уметь составить уравнение по заданному условию и решить его
5	Уметь решать задачу на составление уравненияс использованием таблицы
6	Уметь решать задачи на движение по реке
7	Дополнительное задание на проверку умения решать уравнения с дробными коэффициентами при неизвестном

Критерии оценки

Оценка «5» ставится за правильно решенных 7-8 заданий ;

Оценка «4» ставится за правильно решенных 5-6 заданий

Оценка «3» ставится за правильно решенных4-3 задания;

Оценка «2» ставится за 2 и менее заданий.

Контрольная работа рассчитана на один урок (45мин)

Контрольная работа за 1 полугодие АЛГЕБРА7 класс В=1	Контрольная работа за 1 полугодие АЛГЕБРА7 класс В=2
1.Вычислите значение выражения 4х+7у при х; у=.	1.Вычислите значение выражения 7а-3с при а= - с=.
2. Упростите выражение и найдите его значение: -6(0,5х-1,5)-4,5х-8 при х=.	2. Упростите выражение и найдите его значение: -4(2,5а-1,5)+5,5а-8 при а= - .
3.Решите уравнение: а)4х-9(х-7)=-12; б)0,4(3х+1)=5,6-3(2-0,4х)	3.Решите уравнение: а) 21х-5(2х-7)=24; б)0,15(х-4)=9,9-0,3(х-1).
4. При каком значении переменной у, значение выражения 3у-11 в три раза меньше значения выражения 5у-17?	4. При каком значении а, значение выражения 8а+3 в три раза больше значения выражения 5а-6?
5. Решите задачу, составив уравнение. На одном участке было в 5 раз больше саженцев смородины, чем на другом. После того, как с первого участка увезли 50 саженцев, а на второй посадили еще 90, то на обоих участках саженцев стало поровну. Сколько всего саженцев было на двух участках первоначально?	5. Решите задачу, составив уравнение. В первом сарае в три раза больше сена, чем во втором. После того, как из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй - привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько всего тонн сена было в двух сараях первоначально?
6. Моторная лодка шла 4ч по течению реки и 5 часов против течения. Путь, пройденный лодкой против течения, на 8,3 км длиннее, чем путь, пройденный по течению. Найдите путь, пройденный по течению реки, если скорость течения реки 1,3 км/ч.	6. Теплоход шел 3 часа против течения и 5 часов по течению. Путь, пройденный по течению, на 79,2 км больше пути, пройденного против течения. Найдите путь, пройденный по течению, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
7. Дополнительное задание. Решите уравнение а) -=1;	7. Дополнительное задание . Решите уравнение: а) - =2;