kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация "Извлечение квадратного корня из больших чисел без калькулятора"

Нажмите, чтобы узнать подробности

С помощью этой презентации можно научиться извлекать квадратный корень из больших чисел без калькулятора.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Извлечение квадратного корня из больших чисел без калькулятора"»

Компьютерная презентация «Извлечение квадратного корня из больших чисел без калькулятора» для обучающихся 10-11 классов   Слесаренко Валентина Васильевна, учитель МБОУ«СОШ им. В.Г. Шухова» г. Грайворона  

Компьютерная презентация «Извлечение квадратного корня из больших чисел без калькулятора» для обучающихся 10-11 классов

Слесаренко Валентина Васильевна, учитель МБОУ«СОШ им. В.Г. Шухова» г. Грайворона  

                       

                       

Что делать, если под рукой нет таблицы квадратов или калькулятора, а  необходимо извлечь квадратный корень из большого числа?   = ???       Необходимо  воспользоваться алгоритмом  извлечения квадратного  корня!                                   

Что делать, если под рукой нет таблицы квадратов или калькулятора, а необходимо извлечь квадратный корень из большого числа? = ???

 

Необходимо

воспользоваться алгоритмом

извлечения квадратного

корня!          

                       

Пример 1 . Извлечём квадратный корень из числа 4096 с помощью алгоритма.   Сгруппируем число 4096 по две цифры. Двигаясь с конца влево поставим мéтку.  Сгруппированные цифры исходного числа называют  грáнями , а саму группировку по две цифры  разделением на грáни .   Количество грáней позволяет предположить сколько цифр будет содержаться в извлечённом корне.                                     

Пример 1 . Извлечём квадратный корень из числа 4096 с помощью алгоритма. Сгруппируем число 4096 по две цифры. Двигаясь с конца влево поставим мéтку. Сгруппированные цифры исходного числа называют  грáнями , а саму группировку по две цифры  разделением на грáни . Количество грáней позволяет предположить сколько цифр будет содержаться в извлечённом корне.

             

                 

: Сгруппируем число 4096 по две цифры. Двигаясь с конца влево сделаем мéтку:     Теперь нужно извлечь квадратный корень из числа 40 с точностью до целых, получаем 6. Записываем 6 после знака равенства.     Возвóдим число 6 в квадрат и полученный результат записываем под числом 40.                                          

:

Сгруппируем число 4096 по две цифры. Двигаясь с конца влево сделаем мéтку: Теперь нужно извлечь квадратный корень из числа 40 с точностью до целых, получаем 6. Записываем 6 после знака равенства. Возвóдим число 6 в квадрат и полученный результат записываем под числом 40.

             

                   

: Вычитаем из числа 40 число 36, получаем 4. Записываем это число под 36.        Снóсим оставшиеся цифры из под корня, а именно 96. Получаем остаток 496.                                      

:

Вычитаем из числа 40 число 36, получаем 4. Записываем это число под 36. Снóсим оставшиеся цифры из под корня, а именно 96. Получаем остаток 496.

             

                   

: Теперь нужно найти следующую цифру корня. Её находят так:   - первую найденную цифру корня, а именно 6, умножаем на 2, получаем 12.   - к числу 12 в конце нужно дописáть ещё одну цифру (эта цифра впоследствии и станет следующей цифрой корня) и умножить образовавшееся число на ту же самую дописанную цифру.   Полученное произведение должно быть равно остатку 496 или хотя бы максимально близким к нему, но не превосходящим его.                                       

:

Теперь нужно найти следующую цифру корня. Её находят так: - первую найденную цифру корня, а именно 6, умножаем на 2, получаем 12. - к числу 12 в конце нужно дописáть ещё одну цифру (эта цифра впоследствии и станет следующей цифрой корня) и умножить образовавшееся число на ту же самую дописанную цифру. Полученное произведение должно быть равно остатку 496 или хотя бы максимально близким к нему, но не превосходящим его.

             

                   

: Итак, проверим например цифру 5. Допишем её к числу 12 и умножим образовавшееся число 125 на 5.      Получилось число 625, которое больше остатка 496. Значит цифра 5 не годится в качестве следующей цифры корня. Проверим тогда цифру 4. Допишем ее к числу 12 и умножим образовавшееся число 124 на 4.                                          

:

Итак, проверим например цифру 5. Допишем её к числу 12 и умножим образовавшееся число 125 на 5. Получилось число 625, которое больше остатка 496. Значит цифра 5 не годится в качестве следующей цифры корня. Проверим тогда цифру 4. Допишем ее к числу 12 и умножим образовавшееся число 124 на 4.

             

                   

:  Получилось число 496, которое в точности является нашим остатком. Значит дописанная к числу 12 цифра 4 является следующей цифрой корня. Возвращаемся к исходному примеру и записываем цифру 4 в ответе после цифры 6.      А число 496, которое получилось в результате умножения 124 на 4, записываем под остатком 496.                                            

:

Получилось число 496, которое в точности является нашим остатком. Значит дописанная к числу 12 цифра 4 является следующей цифрой корня. Возвращаемся к исходному примеру и записываем цифру 4 в ответе после цифры 6. А число 496, которое получилось в результате умножения 124 на 4, записываем под остатком 496.

             

                   

: Выполняем вычитание 496 − 496 = 0. Ноль в остатке говорит о том, что решение окончено:       Для удобства поиска второй цифры, слева от остатка проводят вертикáльную линию и уже за этой линией записывают умножение. В нашем случае умножение 124 на 4. Результат умножение сразу записывают под остатком:                                          

:

Выполняем вычитание 496 − 496 = 0. Ноль в остатке говорит о том, что решение окончено: Для удобства поиска второй цифры, слева от остатка проводят вертикáльную линию и уже за этой линией записывают умножение. В нашем случае умножение 124 на 4. Результат умножение сразу записывают под остатком:

             

                   

:            Примеры использования алгоритма                    

:

         

Примеры использования алгоритма

                   

:                                  

:

             

                   

                                               Спасибо за внимание!

                     

                        Спасибо за внимание!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Алгебра

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Презентация "Извлечение квадратного корня из больших чисел без калькулятора"

Автор: Слесаренко Валентина Васильевна

Дата: 29.05.2026

Номер свидетельства: 686770


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства