Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, түгендеу, оқушылардың зейінін
сабаққа аудару. Тапсырманы тексеру.
Өткен сабақта алған білімдерін пысықтау: берілген тапсырманы
сұрап, тексеру.
Негізгі кезең:
Жаз мезгілі туралы түсінік беріледі.
Жаңа сөздерді меңгеру.
Шабады, орады – косят
Ыстық – жаркий
Егін орады – убирают урожай
Ең – самый
Соңғы айы – последний месяц
Маусым – июнь
Шілде – июль
Тамыз – август
Демалу – отдыхать
Шомылу - купаться
Оқушылар екі топқа бөлінеді. I топ және II топ. Оқушыларды бағалау үшін қызыл, көк, сары оюлар беріледі.
Қызыл түс – «5»
Көк түс - «4»
Сары түс - «3»
Жаз көктемнен кейін келетін мезгіл екенін түсіндіріп, жаз айларымен таныстыру. Сурет бойынша көктем мезгілі мен жаз мезгілінің айырмашылықтарын сұрау.
Екі топқа карточкалар таратып беріледі. Жаз мезгілі туралы мәтін. Оқушыларға бір сөйлемнен оқытып, орыс тіліне аудару. (Оқушыларға мәтін түсінікті болу үшін).
Жаз.
Жаз келді. Күн ысыды. Мектепте оқу аяқталды. Балалар демалысқа шықты. Олар жазда ауылда демалады.
Жаз айлары – маусым, шілде, тамыз. Маусым – жаздың алғашқы айы. Маусымда шөп шабады. Шілде – жаздың екінші айы. Ең ыстық күндер шілдеде болады. Тамыз – жаздың соңғы айы. Тамызда егін орады.
Осы «Жаз» мәтіні бойынша сұраққа жауап беру. Үстел үстіндегі суреттердің артында сұрақ жазылған. Сол сұраққа толық жауап берген оқушы суретті тақтада ілініп турған табиғат яғни, жаз мезгілі бейнеленген суретке орналастырады. Жауап берген оқушыларға оюлар беріледі.
Сұрақтар:
а) Жаз айлары қандай?
б) Маусым жылдың нешінші айы?
в) Шілде жаздың нешінші айы?
г) Тамыз жаздың қандай айы?
д) Жазда ауа райы қандай болады?
е) Балалар мектепке барады ма?
ж) ең ыстық күндер қай айда болады?
Сергіту сәті.
Оң қолымды көтерем Оң қолымды түсірем
Сол қолымды көтерем Сол қолымды түсірем
Оңға қараймын Аяқты топ –топ басамын,
Солға қараймын Біраз сергіп аламын.
Оқушылармен жеке жұмыс істеу. Әр оқушыға жеке – жеке карточкалар таратып беріледі. Жаз мезгіліне байланысты бірнеше сөйлем беріледі.
Сөйлем ішіндегі сөздерге керекті әріптерді қойып шығу керек.