Оқыту мен оқу тәжірибесіне өзгерістер енгізу нәтижесінде оқудағы кедергілерді мүмкіндігінше азайту

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Оқыту мен оқу тәжірибесіне өзгерістер енгізу нәтижесінде оқудағы кедергілерді мүмкіндігінше азайту»

Коучинг сессия жоспары

Тақырыбы: Оқыту мен оқу тәжірибесіне өзгерістер енгізу нәтижесінде оқудағы кедергілерді мүмкіндігінше азайту.

Мақсаты Оқушылардың жоғары нәтижеге қол жеткізуге кедергі болатын факторларды анықтайды Күтілетін нәтиже: Танымдық даму және жас ерекшеліктері,оқытудағы бихевиористикалық,танымдық,гуманистік, әлеуметтік-жағдаяттық тәсілдерді біледі.Зейін, жады,сөйлеу,метасана, туралы түсініктері қалыптасады.

IIІ cессия. Таныстырылым. Жоспарлау.
№	Сессия кезеңдері	Уақыт	Коучтің іс-әрекеті	Коучинке қатысушылардың іс-әрекеті
1	Кездесу.	5 мин	Сабақтың тақырыбы және мақсаттарымен танысу.	Тыңдау.
2	Сергіту	5 мин	Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыратын ойсергек «Өзіңізге тілегенді- басқаларға тілеңіз»	Қатысушылар өз ішінен бір немесе бірнеше ізгі тілекті тілейді. Кейін жұпқа бөлініп, бір-бірінің қолын алып, жаңағы өзіне тілегенді жұптасына айтады.
3	Топқа бөлу.	5 мин	Өлең жолдарын құрастыру арқылы	Екі шумақ өлең жолдарын құрастырып, бір өлең шумағы құралады. Сол өлең жолдарын орындайды. Әр өлеңнен топ құралады.
4	Проблеманы айқындау	10 мин	Мысал «Мұғалім сабағы» бейне көрініс Бейне көріністен не байқадыңыздар? Осы көріністен қандай тұжырымға келуге болады?	Сұхбат, пікір алмасу.
5	Теориялық материалдар	10 мин	« Ой қозғау » «Оқу мен оқыту тәжірбиесіндегі өзгерістер дегеніміз не?» Топта немесе жұпта талқылауға арналған сұрақ. «Оқудағы кедергілер» туралы өз түсініктерін үлкен (A3) қағаз бетіне тұжырымдамалық карта ретінде салу.	Оқу мен оқыту тәжірибесіндегі өзгерістер мен кедергілер жайлы ақпаратты толықтырады. Сыныпты бақылау әдістемесін меңгереді.
6	Практикалық жұмыс	20 мин	Мұғалімдер «Фишбоун» әдісі бойынша Себептерін анықтап, дәлелдерін нақтылайды.	Қорытынды жасалып, ұсыныстар бойынша ісшара жасалады.
7	Кері байланыс	5 мин	«Блов» ағашы	Әр мұғалім өзінің ағаштағы өз орнын белгілеп, өз пікірін дәлелдеп шығады.

Оқыту мен оқу тәжірибесіне өзгерістер енгізу нәтижесінде оқудағы кедергілерді мүмкіндігінше азайту

Просмотр содержимого документа «Оқыту мен оқу тәжірибесіне өзгерістер енгізу нәтижесінде оқудағы кедергілерді мүмкіндігінше азайту»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Оқыту мен оқу тәжірибесіне өзгерістер енгізу нәтижесінде оқудағы кедергілерді мүмкіндігінше азайту»