Тақырыбы:" Ар- ұждан -адамдық өлшемі ". Өзін-өзі тану пәні. 11 сынып

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға «ар-ұждан» туралы түсінік бере отырып, ақиқат құндылығын ашу.

Сабақтың міндеттері: -оқушыларға әр істе әділдік таныту мәнін ұғындыру:

-ар тазалығына жету үшін өз әрекетін талдап, кемшілігін танып, әр істе адалдық таныту арқылы адами қасиеттерге баулу:

-өмірлік әрекетіне сараптама жасап, шыншыл, әділ, адал болуға тәрбиелеу.

Ресурстар:

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі-5 «Т»

1.Тәртіп

2.Талап

3.Тыныштық

4.Тазалық

5.Татулық

2.Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену»

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге:кең байтақ туған елімізге, барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

3.Үй тапсырмасын тексеру: №9 сабақ 45-47 бет «Махаббат мейрамы» мәтінін оқу

Сабақ барысын талдау:

3. Дәйексөз:

Ақиқат- ар -ұжданның айнасы.Халық мақал

-Даналық сөзінің мағынасын қалай түсінесіз?

-Неге ар- ұждан ақиқаттың айнасы?

Қыздар-2 рет

Ұлдар- 2 рет.Дәптерлеріне жазу

4. Әңгімелесу (Мұғалім сыйы) «Адал бала» корей ертегісі.

- Өмір, өмір сүру туралы қашан ойландың?

- Өз өміріңді өзгерткің келе ме, ол үшін не істер едің?

-Бала неліктен алтын, күміс балталардан бас тартты?

-Оларды бірден алса не болар еді?

-баланың ісін адал деуге бола ма? Неліктен?

-Сендердің өмірлеріңде қиын сәтте шындықты айту көмектесті ме?

5. Шығармашылық жұмыс.Жеке жұмыс: Эссе

“Мен әр кезде шындықты...»

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Жақсы адамдар»

Сөзі:Ж.Оспанов. әні:А.Оралов.

Сендер аман болыңдар,жақсы адамдар,

Жақсы адамдар- бұзылмас тас қамалдар.

Сендер барда болады жақсылықтар

Әрқашанда мерейі асқақ жандар.

Қайырмасы:

Жақсы адамдар,жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы адамдар,

Жақсы адамдар,жақсы адамдар,

Сендер аман болыңдар жақсы .

Жақсы адамдар.

Жақсы көрем сендерді жақсы адамдар,

Жүрегіңде өйткені аппақ ар бар.

Сендер жайлы шырқалар асқақ ән бар,

Жолы болсын ақ ниет бар адамдар!

Қайырмасы:

7. Үй тапсырмасы. №11 сабақ Т.Айбергенов «Біздің жігіттер» өлеңін жаттап келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Көзімізді жұмамыз.Балалар мен сіздерге өте ризамын!Әрқашан күндей жарқырап жүре беріңіздер.Рахмет,көзімізді ашамыз.

Сабақтың мақсаты: - «жақсылық», «мейірімділік» құндылықтың мәнін кеңірек түсіндіру.

Сабақтың міндеттері: : - жақсылық, қайырымдылық жасау сезімі мен адам бойында туатын жан рақатын сезіндіру.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу

- оқушыларды түгендеу.

Тыныштық сәті. «Хай- ләйлім» әнін тыңдау.

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Менің өмірлік қағидатым» атты кестені тексеру.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

Халық әні.

3. Дәйексөз:

Жақсылыққа жақсылық - әр адамның ісі,

Жамандыққа жақсылық – ер адамның ісі

- Адамды жақсылық жасауға итермелейтін қандай сезім?

- Адамды жақсылық жасауға мәжбүрлеуге болады ма?

Халық мақалы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Шипалы түн» атты шығармасымен таныстыру.

- Жақсылық жасаушы адамның үлгісі болады ма?

- Жақсылық нәтижесін бірден көру мүмкін бе?

Г. Молдағалиева

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушыларға «Жақсылық ережесін» түздіру.

Үлгі: - Жақсылықты ақылмен жаса.

- Жасаған жақсылығыңды міндет етпе.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Ақ ниет»

әні: Н. Сәрсенбаев сөзі: Т. Әлімбек

Нұрын төксе шынайы ізгілік,

Мына әлем шаттанар

Аяласа тербетіп ізгі үміт

Жанарларда от жанар,

Ақ арманға бақ қонар.

Қайырмасы:

Атса таңымыз ақ, өтсе түніміз мұңсыз,

Батса қызыл арай күніміз мінсіз.

Бақыт осы ұсынған нұр пейілін,

Жоғалмасын мейірім.

7. Үй тапсырмасы. № 1 З. Ахметованың «Шуақты күндер » атты мәтінін оқу.

Келесі сабақ. № 2 Оқушылар «Жақсылық жаса» деген тақырыпта пікірталас ұйымдастырып келуі қажет.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «бақыт» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: : - бақытқа ұмтылудың мәнін, бақытқа жету жолдарын үйрету.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу

- оқушыларды түгендеу.

Тыныштық сәті. «Өткен күндер» әнін тыңдау.

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Жақсылығың алдыңнан шықсын» атты тақырыптағы эссені тексеру.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

3. Дәйексөз:

«Өзін - өзі білген – ер бақытты,

Өзін - өзі билеген – ел бақытты.» деген халық мақалына оқушылардың назарын аударту.

- Адамның әрқашан бақытты болуы мүмкінбе?

- Неліктен бақытты құсқа теңейді?

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Бақыттың он сыры» шығармасындағы айтылған «Бақытты болу ережесі» жайлы мағұлмат беру.

- Өзің осы тұжырымдардың барлығымен келісесің бе? Неліктен?

- Бақыттың қандай сыры бар деп ойлайсыңдар?

І. Есенберлин

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытумақсатында «Бақытты адамның ұстанымдарын» жанына жақынын таңдап алып эссе жазу.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Армандастар»

әні: Ә. Бейсеуов сөзі: Н. Әлімқұлов

Бір ауылдың түлеп ұшқан жастары едік,

Бір дәуірдің мөлдіреген аспаны едік.

Бәріміз де жазылмаған дастан едік,

Армандастар – құрдастар.

Қайырмасы:

Бір дәуірдің мөлдіреген аспаны едік,

Бәріміз бір өмір жолын бастап едік.

Армандастар қайда?

Абзал достар қайда?

Замандастар, қарлығаштар қайда екен?

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Бақыттың бес сырын» - жаттау.

Келесі сабақ. № 2 Оқулықта берілген ойды жалғастырып жазу ұсынылады.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «бақыт» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: : - бақыт сыры туралы түсінік беру.

- бақытқа ұмтылудың мәнін, бақытқа жету жолдарын үйрету.

- бақытты болуға, өмірдің әр сәтін қадірлей білуге тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу

- оқушыларды түгендеу. (Түстер арқылы 4- топқа бөлу.)

Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Бақыттың бес сырын» жатқа сұрау.

- Бақытты болу өзіңе байланысты ма?

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Өзін - өзі білген – ер бақытты,

Өзін - өзі билеген – ел бақытты.» деген халық мақалына оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Адамның әрқашан бақытты болуы мүмкінбе?

- Неліктен бақытты құсқа теңейді?

- Жер бетіндегі барлық адамдарға ортақ бақыт болуы мүмкінбе?

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Бақыт жолын сілтеу» әңгімесімен таныстыру.

Қорыту:

- «Адам бақыт үшін жаралған» деген пікірмен келісесіңдер ме?

- Бақыттың қандай сыры бар деп ойлайсыңдар?

- Орындалған арман үнемі бақыт әкеле ме?

Әбу Насыр әл-Фараби

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында стикерге өз бойындағы қабілет, қасиеттеріне орай «Мен өзімді …. теңеймін» таныстырылымын жасау.(мыс: бүркітке, жылқыға, еңбек құралына, акулаға – бұл арқылы әр оқушының бойындағы қасиеттерді білу.)

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Бағалайық бақытты»

әні: Б.Жолдасқызы сөзі: Қ. Жүнісов

Балғын дәурен, балауса кезің қандай,

Гүл бағында балқиды сезім балдай.

Құрбым, осы бақытты сезіне алмай,

Кейін налып жүрмейік, кезіге алмай.

Қайырмасы:

Жүрегімде махаббат ән тербейтін,

Бағалайық бақытты, жан тербейтін.

Мұңға батып қалмасын, көңіл бекер,

Оралмайды, жан құрбым, өмір өтер.

Арманның мекені алыстап кетеді,

Жастығың өтеді қас қағымда

Бақ нұры таймасын, көңілің сайрасын,

Өмірің жайнасын жас шағыңда.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Бақытты адамның ұстанымдарын» - жаттау.

Келесі сабақ. № 2 М. Әуезовтың «Абай жолы ром. үзіндіні оқу»

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «бақыт» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: : - бақыт сыры туралы түсінік беру.

- бақытқа ұмтылудың мәнін, бақытқа жету жолдарын үйрету.

- бақытты болуға, өмірдің әр сәтін қадірлей білуге тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу

- оқушыларды түгендеу. (Түстер арқылы 4- топқа бөлу.)

Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Бақыттың бес сырын» жатқа сұрау.

- Бақытты болу өзіңе байланысты ма?

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Өзін - өзі білген – ер бақытты,

Өзін - өзі билеген – ел бақытты.» деген халық мақалына оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Адамның әрқашан бақытты болуы мүмкінбе?

- Неліктен бақытты құсқа теңейді?

- Жер бетіндегі барлық адамдарға ортақ бақыт болуы мүмкінбе?

Дәйексөздің мағынасын ашу үшін ұрақтарға жауап беру.

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Бақыт жолын сілтеу» әңгімесімен таныстыру.

Қорыту:

- «Адам бақыт үшін жаралған» деген пікірмен келісесіңдер ме?

- Бақыттың қандай сыры бар деп ойлайсыңдар?

- Орындалған арман үнемі бақыт әкеле ме?

Әбу Насыр әл-Фараби

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында стикерге өз бойындағы қабілет, қасиеттеріне орай «Мен өзімді …. теңеймін» таныстырылымын жасау.(мыс: бүркітке, жылқыға, еңбек құралына, акулаға – бұл арқылы әр оқушының бойындағы қасиеттерді білу.)

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Бағалайық бақытты»

әні: Б.Жолдасқызы сөзі: Қ. Жүнісов

Балғын дәурен, балауса кезің қандай,

Гүл бағында балқиды сезім балдай.

Құрбым, осы бақытты сезіне алмай,

Кейін налып жүрмейік, кезіге алмай.

Қайырмасы:

Жүрегімде махаббат ән тербейтін,

Бағалайық бақытты, жан тербейтін.

Мұңға батып қалмасын, көңіл бекер,

Оралмайды, жан құрбым, өмір өтер.

Арманның мекені алыстап кетеді,

Жастығың өтеді қас қағымда

Бақ нұры таймасын, көңілің сайрасын,

Өмірің жайнасын жас шағыңда.

АКТ-ны пайдалану.

Әнді бірге шырқау.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Бақытты адамның ұстанымдарын» - жаттау.

Келесі сабақ. № 2 М. Әуезовтың «Абай жолы ром. үзіндіні оқу»

Күнделікке жазып алу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Ар - ұждан» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту, адам туы ар-ұждан туралы түсінігін дамыта отырып, ар-ұждан тазалығына баулу.

Сабақтың міндеттері: : - адам өміріндегі ар мен ұжданның мәнін аша отырып, адам өмірін реттеуші, адами абзал қасиеттердің өлшемі екенін таныту.

- ар тазалығына жету үшін өз әрекетін талдап кемшілігін танып, жан сұлулығы арқылы адамдық биігіне өздігінен көтерілуге баулу. Өзін тәрбиелеуге жетуі.

- өмірілік әрекетіне,өз –мінез құлқына сараптама жасап, өзіндік бағдарын анықтай алу, мүмкіндігін дамыту.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу

- оқушыларды түгендеу.

Тыныштық сәті. Күй тыңдау.

2. Үй тапсырмасын тексеру: М. Әуезовтың «Абай жолы» романы.үзіндісін сұрау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

3. Дәйексөз:

«Ақылды болсаң, арыңды сақта,

Ар – ұждан керек әр уақытта.»- деген нақыл сөзге оқушылардың назарын аударту.

- Ар –ұждан адамға табиғаттан берілетін қасиет пе?

- Адамның өз кемшілігін білуі не үшін қажет?

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Көлеңке» шығармасын оқушыларға таныстыру.

- Б. Момышұлының өз өмірінің көлеңке жағын байқауына түрткі болып тұрған не?

М. Қалдыбай

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Ар – ұжданыма саяхат» атты тақырыпта эссе жазу

6. Топпен ән айту. «Бақыт құшағында»

әні: Ш. Қалдаяқов сөзі: Т. Молдағалиев

Қайырмасы:

7. Үй тапсырмасы. № 1 І. Есенберлиннің «Махаббат - мейрамы» әңгімесінен үзін. Оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 «Адамның да ішінде адам бар» жаттау.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Парыз» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту; өзінің азаматтық міндеті мен парызын адал атқаруға тәрбиелеу.

Сабақтың міндеттері: : - азаматқа тән мінез, оның нар көтермес алып ісі өмірілік парызы туралы білім беру;

- оқушының эмоциясына ықпал ету сезімін оятып дамыту, ой толғамын жетілдіру;

- азаматтық, оның парызы туралы ұғымдарын нақтылай келе, азаматтық биік саналылыққа тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. Түстер арқылы топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Адамның да ішінде адам бар» атты өлеңді жатқа сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Ел үмітін ер ақтар,

Ер атағын ел сақтар.» деген халық мақалына оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Азаматтық дегенді қалай түсінесіңдер?

- Қазақта «мәрт» деп қандай адамды айтады?

Халық мақалын оқи отырып оның мағынасын аша түседі.

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Біздің жігіттер» атты өлеңін мәнерлеп оқып таныстыру.

Қорыту:

- Кімдерді өзіңе үлгі тұтасың?

- Сендердің орталарыңда осындай жігіттер бар ма?

- «Қасқайып олар тұрғанда, Биіктер сенің тұлғаңда»- дегенді қалай түсінесіңдер?

Т. Айбергеновтың өлеңін мәнерлеп оқып талқылау.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында оқулықта берілген Б. Момышұлының парыз туралы бір топ ойы берілген. «Отан үшін отқа түскін - күймейсің» атты тақырыпта шағын шығарма жазу ұсынылады.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Қазағымның байлығы»

әні-сөзі: Ж. Тұрлыбеков

Өмірдің аяқ – ақпаны,

Жүректен сая таппады,

Мейірімнің аптабы,

Ақылы, Ары – мақтаны.

Жалынын жастық шақтағы,

Ұрпаққа сый ғып сақтады,

Қазағымның қарттары.

Қарашы, досым, тұр- дағы

Ауылға әсем қырдағы.

Махаббат тұнған гүл бағы,

Қызғалдақ өскен қырлары.

АКТ-ны пайдалану арқылы әнді бірге шырқау.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Шығыс ұлына хат» тақырыбындағы мәтінді оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 «Арман» атты өлеңді мәнерлеп оқып келу.

М. Шахановтың өлеңін мәнерлеп оқып келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Арман» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту; Арманның мәні, жету жолы туралы өзіндік пікірін қалыптастыру.

Сабақтың міндеттері: : - арман туралы, оның әлеуметтік, қоғамдық сипаты, арманға жету жолдары туралы ұғымдар қалыптастыру;

- жеке бастың ісін қоғамдық ортақ тілекпен ұштастыра білуге үйрету, өмірге, өзіне деген сезімін арттыр, өмірге құштарлыққа баулу;

- оқушылардың талдау, сараптау дағдыларын дамыта отырып, тұшымды ойдан ләззат табуға бағыттау, сезімін жетілдіру.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. Кескін карталар арқылы топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену» баяу әуен арқылы.

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Шығыс ұлына хат» атты мәтінді сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Арман деген көп белес – біріне шықсаң, бірі бар» деген нақыл сөзіне оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Армансыз адам бола ма?

- Арманның үлкен, кішісі бола ма?

Ғ. Мұстафиннің нақыл сөзін талдайды.

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Арман» атты өлеңді мәнерлеп оқу арқылы таныстыру.

Қорыту:

- Екі жастың бойында қандай ортақ қасиеттер бар?

- Ой алшақтығы нені меңзейді? Әлеуметтік сипаты қандай?

- Арманның адам болашағына әсері қандай?

М. Шахановтың өлеңін оқу және талқылау.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында оқулықта берілген «Арманым – асыл мұратым» тақырыбында жоба, мақсат, әрекет, құрал, уақыт, нәтиже құру ұсынылады.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Бағалайық бақытты»

әні: Б. Жолдасқызы сөзі: Қ. Жүнісіов

Балғын дәурен, балауса кезің қайда,

Гүл бағында балқиды сезім балдай.

Құрбым, осы бақытты сезіне алмай,

Кейін налып жүрмейік, кезіге алмай.

Қайырмасы:

Жүрегімде махаббат ән тербейтін,

Бағалайық бақытты, жан тербейтін.

Мұңға батып қалмасын,көңіл бекер,

Оралмайды, жан құрбым, өмір өтер.

Арманның мекені алыстап кетеді,

Жастығың өтеді қас қағымда...

Бақ нұры таймасын, көңілің сайрасын,

Өмірің жайнасын жас шағыңда.

Акт-ны пайдалану. Әнді бірге шырқау арқылы көңіл – күйлерін көтеру.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Үмітімді үзгім келмейді» тақырыбындағы мәтінді оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 Дәптердегі жұмыстарды аяқтап келу.

Н. Келімбетовтің өлеңін мәнерлеп оқып келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «мамандық» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту. Мамандық таңдау, оның нәтижесіндегі еңбек қуанышы туралы ұғым беру.

Сабақтың міндеттері: : - мамандық таңдаудың негізгі шарттарын таныту;

- мамандық таңдауда оң шешім қабылдауға, еңбек қуанышын сезінуге, өзінің бойындағы қасиетін тануға жетелеу;

- еңбекқорлыққа, еңбекті қадірлей білуге, табысты болуға тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу

- оқушыларды түгендеу. ( 4- топқа бөлу.)

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Мен таңдаған мамандық» атты эсселерін тыңдау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Еңбек атаулының бәрі де бағалы, өйткені ол адамды ізгілендіреді» деген сөзіне оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Сен қандай маман болуды армандайсың?

- Қай уақытта адам өз еңбегінің жемісін көре алады?

Л. Н. Толстой

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Шабыт» атты шығармасынан алынған үзіндіні оқу.

Қорыту:

- Сен қандай маман болуды армандайсың?

- Адам бірнеше мамандықты меңгерсе, оның өмірі қандай болады деп ойлайсың?

І. Есенберлин

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында отбасы мүшелерінің қандай кәсіппен айналысатынын ескере отырып, «Отбасылық кәсіп» шежіресін жазу ұсынылады.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Сыған серенадасы »

әні: Ш. Қалдаяқов сөзі: Қ. Мырзалиев

Тулаған қаны бар

Тұлпар да табылар, үміт болса.

Күн туса басыңа,

Мойыма, жасыма, жігіт болсаң!

Қайырмасы:

Толқысын шартарап, тасышы, тебіренші,

Ей, гитара!

Оу, жан серігім,

Төгілсін күй тарап!

Жаның тарықпасын,

Ән шарықтасын!

Қайран басың, ғаріп басың,

Көзіңді жұмбай қамықпасын.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Мұрап» - деген әңгімені оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 «Мен таңдаған мамандық» - атты тақырыпта эссе жазу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Дұрыс іс -әрекет, дұрыс іс -әрекет бар жерде, дұрыс іс -әрекет, дұрыс іс - әрекет» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Отбасы» құндылығы туралы түсініктерді отбасы туралы ұғымдарды кеңейту, оны сүйе білуге, отбасы игілігі үшін талмай еңбек етуге үйрету.

Сабақтың міндеттері: : - отбасының негізі өмірдің ұйтқысы, киелі қасиетке ие болу сыры, отбасы тәлімінің мәні туралы түсініктерді кеңейту;

- отбасы тірлігі мен құндылықтарын атап, қадір –қасиеті туралы айта отырып, өзінің ішкі дүниесіне үңілдіру, жан толғанысын тудыра отырып сезімін жетілдіру, ойлау, жинақтау жасауда философиялық астарына назар аудару;

- отбасы тәрбиесінің мән-маңызын ашып көрсете отырып, ұлттық салтты, дәстүрді түсініп құрметтеуге баулу, алдағы өмірге даярлау.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу

- оқушыларды түгендеу. Топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау.»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Өткен сабақтарды еске түсіру және талдау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Үйлену дегеніміз - өз құқығыңның жартысын азайтып, міндеттеріңді екі есе көбейту деген сөз» деген сөзіне оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Сен отбасын құруға дайынсың ба?

- Қандай адаммен отбасын құрғың келеді?

- Отбасын құру үшін адамдар қанша уақыт бір-бірін білуі керек деп ойлайсың?

А. Шопенгауэр

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Мұрап» әңгімесімен таныстыру.

Қорыту:

- Қаратайдың отбасына қандай сипаттама берер едің?

- Отбасының берекелі болуы кімге байланысты деп ойлайсың?

Ш. Айтматов

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Отбасы – тәрбие бесігі» атты тақырыпта шағын эссе жаздыру.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Ақ босаға»

әні: М. Рүстемов сөзі:С. Желдербаев

Қыз аттаған, келін кеп, ақ босаға,

Ақ босаға, мерейлі бақ босаға.

Қасиетті халқымның дәстүріне,

Куә болып ғасырлар жатты осы ара.

Қайырмасы:

Пай-пай, шіркін, қазақтың келіндері,

Көл дария секілді пейдері.

«Абысын тату болса ас көп деген»,

Мақалдың айтылуы тегін бе еді.

Қариялар батасынбереді екен,

Бата деген ақ тілеу керек екен.

Жақсы дәстүр, жақсы сөз, игі тілек.

Ұрпақтарға жалғасып келеді екен.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Дәптердегі тапсырманы орындау.

Келесі сабақ. № 2 Ш. Мұртазаның «Қызыл жебе» мәтінін оқу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Отбасы» құндылығы туралы түсініктерді отбасы туралы ұғымдарды кеңейту, оны сүйе білуге, отбасы игілігі үшін талмай еңбек етуге үйрету.

Сабақтың міндеттері: : - отбасының негізі өмірдің ұйтқысы, киелі қасиетке ие болу сыры, отбасы тәлімінің мәні туралы түсініктерді кеңейту;

- отбасы тірлігі мен құндылықтарын атап, қадір –қасиеті туралы айта отырып, өзінің ішкі дүниесіне үңілдіру, жан толғанысын тудыра отырып сезімін жетілдіру, ойлау, жинақтау жасауда философиялық астарына назар аудару;

- отбасы тәрбиесінің мән-маңызын ашып көрсете отырып, ұлттық салтты, дәстүрді түсініп құрметтеуге баулу, алдағы өмірге даярлау.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу

- оқушыларды түгендеу. Топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау.»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Дәптердегі берілген тапсырманы тексеру және талдау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Үйлену дегеніміз - өз құқығыңның жартысын азайтып, міндеттеріңді екі есе көбейту деген сөз» деген сөзіне оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Сен отбасын құруға дайынсың ба?

- Қандай адаммен отбасын құрғың келеді?

- Отбасын құру үшін адамдар қанша уақыт бір-бірін білуі керек деп ойлайсың?

А. Шопенгауэр

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Қызыл жебе» әңгімесімен таныстыру.

Қорыту:

- Ізбайшаға күш беріп тұрған қандай сезім?

- Отбасы берік болу үшін ерлі-зайыптылар бойында қандай қасиеттер болуы қажет деп ойлайсыңдар?

Ш. Мұртаза

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Отбасы – өмір аясы» атты тақырыпта сурет салу.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Жұбайлар жыры»

әні-сөзі:М. Шаханов

Қуаныш пен бақыттан мүсіндеген,

Келбетіңнен сенімнің күшін көрем.

Сен сияқты мені ешкім еркелетіп,

Сен сияқты мені ешкім түсінбеген.

Қайырмасы:

Асыл жарым,

Жайнаған жасыл бағым.

Бағаласаң бақытыңмын,

Сағынсаң қасыңдамын.

Арманды дара қумаймыз,

Құстың қос қанатындаймыз.

Жүректе от жанып,

Тауларды бетке алып,

Бірге ұшып барамыз болашаққа.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Ж. Баласағұнидің өлеңін жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 Ғ. Мүсіреповтың «Ақлима» мәтінін оқу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Ата-ана» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: : - ата-анаға деген сүйіспеншілік сезіміне, ата-ананы құрмет тұтуға үйрету.

- ата-ананы қадірлеу, ардақтау, ата-ананың үмітін ақтауға баулу;

- махаббатқа, мейірімділікке, қамқорлыққа тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу

- оқушыларды түгендеу. Топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау.»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Ж. Баласағұнидің өлеңін жатқа сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Әке – асқар тау,

Ана – ағып жатқан бұлақ,

Бала – жағадағы құрақ. » деген халық нақылына оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Адам қай уақытта ата-ананың үмітін ақтай алады?

- Өзің шеше алмаған мәселелерді ата-анаңмен еркін бөлісе аласың ба?

- Анаң немесе әкең қай уақытта саған риза болады?

Халық нақылы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Ақлима» әңгімесімен таныстыру.

Қорыту:

- Бала анасына деген махаббатын қалай жеткізді?

- Өзгенің баласын өзіндікіндей сүю кез келген ананың қолынан келе ме? Неліктен?

Ғ. Мүсірепов

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Ата-анам – берік қорғаным» атты тақырыпта эссе жазу.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Ана туралы жыры»

әні: Ш. Қалдаяқов сөзі:Ғ. Қайырбеков

Әлемнің жарығын,

Сыйладың сен маған.

Даланың әр гүлін,

Жинадың сен маған.

Сен бердің құстардың,

Қанатын самғаған.

Балалық құштарым

Өзіңе арнаған.

Қайырмасы:

Әлдилеп аялап,

Өсірген жемісің.

Самал жел, сая бақ,

Құшағың мен үшін.

Есейіп кетсем де,

Мен саған сәбимін.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Дәптермен жұмыс жасау.

Келесі сабақ. № 2 Б. Соқпақбаевтың «Менің атым - Қожа» мәтінін оқу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Ата-ана» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: : - ата-анаға деген сүйіспеншілік сезіміне, ата-ананы құрмет тұтуға үйрету.

- ата-ананы қадірлеу, ардақтау, ата-ананың үмітін ақтауға баулу;

- махаббатқа, мейірімділікке, қайырымдылыққа, қамқорлыққа тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу

- оқушыларды түгендеу. Аналар және әкелер атты топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Ана туралы жыр» атты әнді тыңдау.

2. Үй тапсырмасын тексеру: Дәйексөзді жатқа сұрау және дәптердегі тапсырмаларды тексеру.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Әке – асқар тау,

Ана – ағып жатқан бұлақ,

Бала – жағадағы құрақ. » деген халық нақылына оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Адам қай уақытта ата-ананың үмітін ақтай алады?

- Өзің шеше алмаған мәселелерді ата-анаңмен еркін бөлісе аласың ба?

- Анаң немесе әкең қай уақытта саған риза болады?

Халық нақылы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Менің атым - Қожа» повесінен алынған үзіндіні таныстыру. Оқушылар осы повесті оқи отырып ананың және әкенің адам өмірінде алатын орны жайлы 2- топ сайысқа түседі.

Қорыту:

- Ананың және әкенің адам өмірінде алатын орны қандай?

- «Атадан бала тусайшы, ата жолын қусайшы» деген мақалдың мағынасын қалай түсінесің?

Б. Соқпақбаев

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Менің ата-анам » атты тақырыпта эссе жазу. Оқушылар ата-аналарының суреттерінен көрме жасай отырып, мақтана таныстырып өтеді және ән айту арқылы жарысады.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Әке туралы жыр»

әні: Н. Тілендиев сөзі:М. Шаханов

Жас едім өмірге еркін бойламаған,

Күні ертең не боларын ойламаған.

Шарықтап кетсем –дағы қанат қағып,

Өзіңдей қамқор әке қайда маған.

Сүрінсем сынай қарап от жанарың,

Сен мені жақтамадың, ақтамадың.

Әрдайым осы қатал мінезіңнен,

Күш алып, мақсатыма аттанамын.

Жан әке, шертіп сезім домбырасын,

Кеудемді қуанышқа толтырасың.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Т. Айбергеновтың «Перзент жыры» атты өлеңін жатқа

Келесі сабақ. № 2 А. Әбдіразақовтың «Ағайын» атты өлеңін мәнерлеп оқып келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Туыстық», «Бауырмалдық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: : - туыс, жамағат, құда –жегжат, нағашы, жиен ұғымы. Ағайын арасындағы туыстық қатынас және ынтымақ, береке, бірлікті сақтай білуге баулу.

- туыстық қарым-қатынас шапағатын сезіне білуге тәрбиелеу; қадірлеуге баулу, ізгілікке бағыттау;

- бауырмалдыққа, мейірімділікке, қайырымдылыққа, қамқорлыққа тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу

- оқушыларды түгендеу. Үш жұртқа байланысты топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену» атты әнді тыңдау.

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Перзент жыры» атты өлеңді жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Бала болсаң, болғандай бол,

Ағайынға қорғандай бол » деген нақыл сөзін оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Туыс – туғандардың қадірін алғаш қашан байқадың ?

- Қазақ халқының бауырмалдығы туралы қандай шығармалар оқыдың?

Н. Наушабекұлы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Ағайын» атты өлеңін таныстыру.

Қорыту:

- Ағайынды өз қалауыңша таңдап алуға бола ма?

- Ағайынмен тату болу үшін не істей алар едің ?

А. Әбдіразақов

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында «Менің алтын тұғырым » атты кітап бастап, өз отбасы туралы осы тақырыпта фото көрме ұйымдастыру.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Ардақты аға»

әні: б. Жұманиязов сөзі:Қ. Мырза Әли

Белгілі есімің

Бауырмал ағасың,

Көңілдің есігін

Күй болып қағасың.

Қашан да жақсыға,

Құшағың жаясың,

Аязда –ақ шуақ

Аптапта- саясың.

Тулайды жүрегің

Тасытып қаныңды,

Жұрт үшін жүресің

Қинап –ақ жаныңды.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Қаз Дауысты Қазыбек бидің өлеңін жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 Ф. Оңғарсынованың «Бауырластарыма» атты өлеңін мәнерлеп оқып келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Туыстық», «Бауырмалдық» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.

Сабақтың міндеттері: : - туыс, жамағат, құда –жегжат, нағашы, жиен ұғымы. Ағайын арасындағы туыстық қатынас және ынтымақ, береке, бірлікті сақтай білуге баулу.

- туыстық қарым-қатынас шапағатын сезіне білуге тәрбиелеу; қадірлеуге баулу, ізгілікке бағыттау;

- бауырмалдыққа, мейірімділікке, қайырымдылыққа, қамқорлыққа тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. Түстер арқылы топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Қаз Дауысты Қазыбек бидің» өлеңін жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Бала болсаң, болғандай бол,

Ағайынға қорғандай бол » деген нақыл сөзін оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Туыс – туғандардың қадірін алғаш қашан байқадың ?

- Қазақ халқының бауырмалдығы туралы қандай шығармалар оқыдың?

Н. Наушабекұлы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Бауырластарыма» атты өлеңін таныстыру.

Қорыту:

- Бауыр, туыс-туған, ағайын – жекжат туралы қандай мақал-мәтелдер білесіңдер?

- Өз бауырларыңа қандай тілектер айтар едің?

Ф. Оңғарсынова

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында оқулықта берілген «жағдаяттарды талдау» ұсынылады.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Ардақты аға»

әні: б. Жұманиязов сөзі:Қ. Мырза Әли

Белгілі есімің

Бауырмал ағасың,

Көңілдің есігін

Күй болып қағасың.

Қашан да жақсыға,

Құшағың жаясың,

Аязда –ақ шуақ

Аптапта- саясың.

Тулайды жүрегің

Тасытып қаныңды,

Жұрт үшін жүресің

Қинап –ақ жаныңды.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Д. Қонаевтың түйіндемесін оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 Ғ. Мұстафин «Жақсы дәстүр жайында» атты мәтінді мәнерлеп оқып келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Ата салтының» ұлттық құндылық ретіндегі мәнін ашу; жіті біліп, оны құрметтеудің перзенттік борыш екенін түсіндіру.

Сабақтың міндеттері: : - ұлттық, салт-дәстүрдің, ата салтының ұрпаққа мұра ретіндегі маңызын түсіндіру;

- оқушыларды ата салтына адал болуға, оны қастерлеуге, сақтауға, жасампаздықпен дамытуға үйрету;

- ұлтжандылыққа, ата салтына беріктікке, парасаттылыққа тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. Ойындар арқылы топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Д. Қонаевтың түйіндемесін сұрау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Халқын сүйген – халқының салтын сүйеді» деген нақыл сөзін оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Ата салтын сақтау не үшін қажет?

- Қазақтың ырым-тыйымдары нені уағыздайды?

Халық нақылы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Жақсы дәстүр жайында» атты әңгімесін таныстыру.

Қорыту:

- Адам өз ұрпағының қандай болғанын қалайды?

- Неліктен жастарға көп көңіл бөлінеді?

Ғ . Мұстафин

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында оқулықта берілген «Қазақтың ырымдарын » жазу және талқылау ұсынылады.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Ұрпақ үні»

әні:Ә. Тінәлі сөзі:А. Асылбеков

Аман болсам халқым үшін,

Халқым үшін – жалпың үшін,

Ата –бабам салып кеткен

Аянбаймын салтым үшін.

Шабытымның шалқуы үшін,

Жалғасады жарқын ісім.

Аялаймын асылымды,

Тоқталғанша бар тынысым.

Әнсіз, күйсіз неткен өмір –

Мағынасы кеткен өмір.

7. Үй тапсырмасы. № 1 М. Әуезовтың «Өрде» атты мәтінін оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 «Қазақтың ырымдарын» мәнерлеп оқып келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Қиянат жасамау, қиянат жасамау бар жерде, қиянат жасамау, қиянат жасамау» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Ата салтының» ұлттық құндылық ретіндегі мәнін ашу; жіті біліп, оны құрметтеудің перзенттік борыш екенін түсіндіру.

Сабақтың міндеттері: : - ұлттық, салт-дәстүрдің, ата салтының ұрпаққа мұра ретіндегі маңызын түсіндіру;

- оқушыларды ата салтына адал болуға, оны қастерлеуге, сақтауға, жасампаздықпен дамытуға үйрету;

- ұлтжандылыққа, ата салтына беріктікке, парасаттылыққа тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. Салт-дәстүрлер арқылы топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Қазақтың ырымдарын сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Халқын сүйген – халқының салтын сүйеді» деген нақыл сөзін оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Ата салтын сақтау не үшін қажет?

- Қазақтың ырым-тыйымдары нені уағыздайды?

Халық нақылы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Өрде» атты әңгімесін таныстыру.

Қорыту:

- Мәтінде салттың қандай түрлері берілген?

- Олардың мән-мағынасы неде деп ойлайсың?

- Осы салттардың қазіргі кезде қолданылуына қалай қарайсың?

М. Әуезов

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында оқулықта берілген «Қазақтың тыйым сөздері» тізбектеп жазу және мән-мағынасын түсіндіру.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Қазағымның байлығы»

әні-сөзі: Ж. Тұрлыбеков

Өмірдің аяқ – ақпаны,

Жүректен сая таппады,

Мейірімнің аптабы,

Ақылы, Ары – мақтаны.

Жалынын жастық шақтағы,

Ұрпаққа сый ғып сақтады,

Қазағымның қарттары.

Қарашы, досым, тұр- дағы

Ауылға әсем қырдағы.

Махаббат тұнған гүл бағы,

Қызғалдақ өскен қырлары.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Қазақтың тыйым сөздерін» жаттап келу.

Келесі сабақ. № 2 Г. Молдағалиеваның «Дәстүр жалғастығы – ұлт болашағы» атты мәтінді мәнерлеп оқып келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Қиянат жасамау, қиянат жасамау бар жерде, қиянат жасамау, қиянат жасамау» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Ұлт руханиятының» құндылық ретіндегі мәнін ашу; ұлттық рухани мұра, түрлері, мәні, оны қорғау туралы түсінік беру.

Сабақтың міндеттері: : - ұлттық рух, ұлттық болмыс, ұлттық мәдениеттің ұлттық бірегей көрсеткіші, күші екенін білдіру;

- берілген ақпарат негізінде оқушылардың өз бойындағы барды оятып, жаңа ұғымдар беріп, ұлттық руханиятты сақтауға баулу;

- оқушының ішкі сезім дүниесін дамыта отырып, ақыл-ой жүйесін жетілдіру.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. Салт-дәстүрлер арқылы топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Қазақтың тыйым сөздерін сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Қоғамдық рухани байлықтың азая бастауын ешбір қазына байлықпен алмастыруға болмайды» деген нақыл сөзіне оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Ұлттық сана, ұлттық ұғым дегенді қалай түсінесің?

- Қазақ халқын кімдер, қалай әлемге танытты деп ойлайсың?

С. Әшімбаев

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Дәстүр жалғастығы – ұлт болашағы» атты әңгімесін таныстыру.

Қорыту:

- Аталаған дәстүрлеріміз қазір қалай сақталып жүр деп ойлайсыңдар?

- Жоғарыда айтылғандай «ел ағасы» болуға дайынсың ба?

- Тағы қандай ата-салттар мен дәстүрлерін білесің?

Г. Молдағалиева

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында оқулықта берілген «Руханияттың басты түрлерін, олардың мәні мен уәждерін» кестеге салып түсіндіру.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Қазағымның байлығы»

әні-сөзі: Ж. Тұрлыбеков

Өмірдің аяқ – ақпаны,

Жүректен сая таппады,

Мейірімнің аптабы,

Ақылы, Ары – мақтаны.

Жалынын жастық шақтағы,

Ұрпаққа сый ғып сақтады,

Қазағымның қарттары.

Қарашы, досым, тұр- дағы

Ауылға әсем қырдағы.

Махаббат тұнған гүл бағы,

Қызғалдақ өскен қырлары.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Ата салтына адалдық» тақырыбында эссе жазып келу.

Келесі сабақ. № 2 Г. Молдағалиеваның «Дәстүр жалғастығы – ұлт болашағы» атты мәтінді мәнерлеп оқып келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Қиянат жасамау, қиянат жасамау бар жерде, қиянат жасамау, қиянат жасамау» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Ұлт руханиятының» құндылық ретіндегі мәнін ашу; ұлттық рухани мұра, түрлері, мәні, оны қорғау туралы түсінік беру.

Сабақтың міндеттері: : - ұлттық рух, ұлттық болмыс, ұлттық мәдениеттің ұлттық бірегей көрсеткіші, күші екенін білдіру;

- берілген ақпарат негізінде оқушылардың өз бойындағы барды оятып, жаңа ұғымдар беріп, ұлттық руханиятты сақтауға баулу;

- оқушының ішкі сезім дүниесін дамыта отырып, ақыл-ой жүйесін жетілдіру.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. Салт-дәстүрлер арқылы топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Ғажайып баққа саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Ата салтына адалдық» атты тақырыптағы эсселерін тексеру.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Қоғамдық рухани байлықтың азая бастауын ешбір қазына байлықпен алмастыруға болмайды» деген нақыл сөзіне оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Ұлттық сана, ұлттық ұғым дегенді қалай түсінесің?

- Қазақ халқын кімдер, қалай әлемге танытты деп ойлайсың?

С. Әшімбаев

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Гауһартас» атты әңгімеден үзіндіні таныстыру.

Қорыту:

- «Егер адамдардың барлығы әкенің айтқанымен өмір сүретін болса, өмір бір орында тұрып қалмас па еді?!» дегенді қалай түсінесіңдер?

Д. Исабеков

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында оқулықта берілген «Руханияттың басты түрлерін, олардың мәні мен уәждерін» кестеге салып түсіндіру.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Қазағымның байлығы»

әні-сөзі: Ж. Тұрлыбеков

Өмірдің аяқ – ақпаны,

Жүректен сая таппады,

Мейірімнің аптабы,

Ақылы, Ары – мақтаны.

Жалынын жастық шақтағы,

Ұрпаққа сый ғып сақтады,

Қазағымның қарттары.

Қарашы, досым, тұр- дағы

Ауылға әсем қырдағы.

Махаббат тұнған гүл бағы,

Қызғалдақ өскен қырлары.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «М. Шахановтың өлеңін жаттап» келу.

Келесі сабақ. № 2 Е. Сағымбаевтың «Ел берекесі бірлікте» атты мәтінді мәнерлеп оқып келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Қиянат жасамау, қиянат жасамау бар жерде, қиянат жасамау, қиянат жасамау» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Отан», «Ынтымақ» құндылықтарының мәнін ашып түсіндіру;Еліміздің ынтымақ, береке,бірлік, отбасылық құндылығын бағалап, түсінуге тәрбиелеу.

Сабақтың міндеттері: : - ел ішіндегі бірлік пен түсіністік, рухани келісім, толеранттылық туралы ұғымды жүйелеп, білімін нақтылау;

- ел этностар достастығы, толеранттылық туралы оқушылардың талдауын, сараптауын ұйымдастыра отырып, ойлау жүйесін жетілдіріп, таным көкжиегін арттыру;

- еліміздегі ұлыстар достастығы мен ел бірлігін түсінетін, әрекет ететін елжанды ұрпақ тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. Қала атаулары арқылы топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау»

2. Үй тапсырмасын тексеру: М. Шахановтың өлеңін жатқа сұрау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Ынтымақты елде бақ тұрар» деген халық мақалына оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Қазақ елінен пана тапқан қандай ұлыстар мен ұлт өкілдерін білесің?

- Одан қандай ой түюге болар еді?

Халық мақалы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Ел берекесі бірлікте» атты әңгімеден үзіндіні таныстыру.

Қорыту:

- Ел бірлігіндегі қазақ халқының рөлі туралы не ойлайсың?

- Ел бірлігін сақтауда жастардың міндеті қандай деп ойлайсың?

Е. Сағымбаев

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында , «Менің туған жерім» атты тақырыпта шағын эссе жазу.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Таң нұрындай Отаным»

әні: Ж. Тұрсынбаев сөзі: Ш. Смаханұлы

Сенде ғана жаралдым,

Таң нұрындай Отаным.

Сенен ғана нәр алдым,

Көз нұрындай Отаным.

Шоқ жұлдыздай көктегі,

Бауырласып көп елмен.

Достық күйін шерткелі,

Көсегеміз көгерген.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Тәуелсіздік бәрінен қымбат» атты мәтінді оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 Дәптердегі тапсырманы аяқтап келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік жасамау бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Отан», «Ынтымақ» құндылықтарының мәнін ашып түсіндіру;Еліміздің ынтымақ, береке,бірлік, отбасылық құндылығын бағалап, түсінуге тәрбиелеу.

Сабақтың міндеттері: : - ел ішіндегі бірлік пен түсіністік, рухани келісім, толеранттылық туралы ұғымды жүйелеп, білімін нақтылау;

- ел этностар достастығы, толеранттылық туралы оқушылардың талдауын, сараптауын ұйымдастыра отырып, ойлау жүйесін жетілдіріп, таным көкжиегін арттыру;

- еліміздегі ұлыстар достастығы мен ел бірлігін түсінетін, әрекет ететін елжанды ұрпақ тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. Ел атаулары арқылы топтарға бөлу.

Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Тәуелсіздік бәрінен қымбат» атты мәтінді сұрау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Ынтымақты елде бақ тұрар» деген халық мақалына оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Қазақ елінен пана тапқан қандай ұлыстар мен ұлт өкілдерін білесің?

- Одан қандай ой түюге болар еді?

Халық мақалы

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Толеранттылық - өзара сыйластық» атты әңгімеден үзіндіні таныстыру.

Қорыту:

- Толеранттылықты «кеңпейілділік», «көнбістік» ұғымдарының қайсысымен сабақтастырар едің?

- Неліктен?

А.Айталы

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында , «Тәуелсіздік бәрінен қымбат» атты тақырыпта шағын мақала жазу.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Туған жер»

әні: Н.Тілендиев сөзі: Т. Молдағалиев

Күнім сенсің, тас төбемде тұрса түн,

Анам сенсің жолдан тайсам ұрсатын.

Саған қарай ұшып келем, ұшып келем, туған жер,

Көктем жаққа құстар солай, құстар солай ұшатын.

Қайырмасы:

О,туған жер, қадіріңді кім білген,

Мен қырыңнан теруші едім бүлдірген.

Сенде өткізген артық екен,артық екен бір күнім,

Басқа жерде той тойлаған,той тойлаған мың күннен

Қайда жүрсем ойлап сені жүремін,

Сүйікті елім, момын елім, ұлы елім.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Ел болу идеясы – биік нысана» атты мәтінді оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 Дәптердегі тапсырманы аяқтап келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік жасамау бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Өркениет» ұғымы туралы түсініктерін кеңейту; ұлттық мәдениет пен өркениет құндылықтары туралы түсінік беру;

Сабақтың міндеттері: : - өркениеттің ұлттық мәдениетті дамытуы, байытуы қажеттілік арқылы жүзеге асып, талабы мен талғамы басқа жаңа адамдар қалыптастырып, өмірлік күш-қуатқа ие екенін білдіру;

- қарым-қатынас негізінде өркениеттілік қанат жайып, өріс алуымен адам құндылығының жаңа сапаға көтерілуі кезінде өзін-өзі дамытудың, тәрбиелеудің жетіле түсетінін ұғындыру;

- Ұлттық мәдениетті дамытып, құрметтеуге тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. (топтарға бөлу.)

Тыныштық сәті. «Ғажайып баққа саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Ел болу идеясы – биік нысана» атты мәтінді сұрау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Адам жасампаз болмаса, ұлы да бола алмайды» деген даналық сөзіне оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Жер бетінде өркениет игілігін пайдаланбайтын этностар бар ма? Олардың дамуы қандай?

Ян. Райнис

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Елдік негіздері» атты әңгімеден үзіндіні таныстыру.

Қорыту:

- Мәдениет пен өркениеттің ықпалдастығы дегенді қалай түсінесіңдер?

- Өркениетпен өскен елдер туралы не айтар едің?

Қ. Салғарин

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында , «Мәдени мұралар» атты тақырыпта шағын эссе жазу.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Ғасыр әні»

әні: А. Мейірбеков сөзі: И. Исаев

Жүрсе бізді мәңгілік қорғап бабам,

Ұрпақтарымыз жаңа бір жолға аттанған.

Көз ілмейтін ұрпақпыз, үзілмейтін,

Қасиетін халқымның ардақтаған.

Тауыса алмаспыз өткеннің санап бәрін,

Өмір өтті аша алмай қанаттарын.

Біз ашармыз ашылмай жатқан әлі

Бұл ғасырдың жабылған парақтарын.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Елдік негіздері» атты мәтінді оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 Дәптердегі тапсырманы аяқтап келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік жасамау бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Өркениет» ұғымы туралы түсініктерін кеңейту; ұлттық мәдениет пен өркениет құндылықтары туралы түсінік беру;

Сабақтың міндеттері: : - өркениеттің ұлттық мәдениетті дамытуы, байытуы қажеттілік арқылы жүзеге асып, талабы мен талғамы басқа жаңа адамдар қалыптастырып, өмірлік күш-қуатқа ие екенін білдіру;

- қарым-қатынас негізінде өркениеттілік қанат жайып, өріс алуымен адам құндылығының жаңа сапаға көтерілуі кезінде өзін-өзі дамытудың, тәрбиелеудің жетіле түсетінін ұғындыру;

- Ұлттық мәдениетті дамытып, құрметтеуге тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. (топтарға бөлу.)

Тыныштық сәті. «Орманға саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Елдік негіздері» атты мәтінді сұрау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Адам жасампаз болмаса, ұлы да бола алмайды» деген даналық сөзіне оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Жер бетінде өркениет игілігін пайдаланбайтын этностар бар ма? Олардың дамуы қандай?

Ян. Райнис

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Жібек жолы» атты әңгімеден үзіндіні таныстыру.

Қорыту:

- Көне жәдігерлердің ұлт өркениеті үшін маңызы қандай ?

- Неліктен кітаптардың тағдыры маңызды болады?

Д. Досжан

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында , «21 ғасырдағы қазақ мәдениеті және өркениет » атты тақырыпта реферат жазу.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Ғасыр әні»

әні: А. Мейірбеков сөзі: И. Исаев

Жүрсе бізді мәңгілік қорғап бабам,

Ұрпақтарымыз жаңа бір жолға аттанған.

Көз ілмейтін ұрпақпыз, үзілмейтін,

Қасиетін халқымның ардақтаған.

Тауыса алмаспыз өткеннің санап бәрін,

Өмір өтті аша алмай қанаттарын.

Біз ашармыз ашылмай жатқан әлі

Бұл ғасырдың жабылған парақтарын.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Техногендік өркениет» атты мәтінді оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 Дәптердегі тапсырманы аяқтап келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік жасамау бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Табиғат» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту; табиғаттың тылсым құдіретін түсінуге, сырлы табиғат құбылыстарына қызығушылыққа тәрбиелеу;

Сабақтың міндеттері: : - адам мен табиғаттың үйлесімділігі, табиғаттың тылсым құдіреті, оның адам тіршілігіне әсер-ықпалы туралы түсініктерін кеңейту;

- табиғаттағы жұмабаққа толы дүниені тануға құштарлыққа, олардың сырларын ашуға қызығушылыққа, табиғат құбылыстарын дұрыс пайымдай білуге баулу;

- туған табиғаттың ғажап көріністерін сақтай білуге, аялап, сүюге тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. (топтарға бөлу.)

Тыныштық сәті. «Теңіз түбіне саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Техногендік мәдениет» атты мәтінді сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Табиғат тылсымын түсіне білген – бақытты жан» деген даналық сөзіне оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Табиғат пен адам өмірінің үйлесімін қалай түсінесің ?

- Табиғаттың қандай ғажайыптары саған ерекше әсер етті?

Л.М.Леонов

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Дүние жұмбаққа толы» атты әңгімеден үзіндіні таныстыру.

Қорыту:

- Белгісіз де беймәлім дүниелер қандай ойға қалдырады?

- Адам неліктен табиғат құпиясын ашуға құштар?

В. Мезенцев

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында , «Табиғат аясында» атты тақырыпта сурет салу ұсынылады.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Қараңғы түнде тау қалқып»

сөзі:Абай Құнанбаев

Қараңғы түнде тау қалқып,

Ұйқыға кетер балбырап.

Даланы жым-жырт дел-сал ғып,

Түн басады салбырап.

Шаң шығармас жол дағы,

Сілкіне алмас жапырақ.

Тыншығарсың сен дағы

Сабыр қылсаң азырақ.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Ж. Нәжімеденовтың өлеңін оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 Дәптердегі тапсырманы аяқтап келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік жасамау бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Адамның» жоғары құндылық ретіндегі мәнін кеңейтіп түсіндіру; «Өзін-өзі тану» пәнінен алған білімдерін қорытындылау;

Сабақтың міндеттері: : - оқушыны өзін-өзі тануға байланысты қалыптасқан ұғымдар мен түсініктерді жинақтап, қорытуға үйрету;

- өзін-өзі бақылауға, өзінің қол жеткен табысын саралауға, шығармашыл ойлауға бағыттау;

- өзін-өзі бағалауға, өзін-өзі жүзеге асыруға, өзін-өзі дамытуға тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. (топтарға бөлу.)

Тыныштық сәті. «Ғажайып баққа саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Ж. Нәжімеденовтың өлеңін сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Өзіңді өзің танысаң, істің басы,

Түзеген өз ғаламын болар дана.» деген даналық сөзіне оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Алдыңа қандай мақсат қойдың?

- Ұстанымың қандай?

Ақжан әл- Машани

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Үш сауал» атты әңгімеден үзіндіні таныстыру.

Қорыту:

- Қай істі қандай уақытта істеген жақсы?

- Ең керекті іс не?

- Ең керекті кісі кім?

Ш. Құдайбердіұлы

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында , «Менің болашағым» атты тақырыпта сөз, таңба, сызба, рәміз, сурет салу ұсынылады.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Бақыттымын,құрбылар»

сөзі:Қ. Мүсірепов әні: Ш. Қалдаяқов

Бұлбұлмын сайрайтын,

Достарым жанымда.

Оянып, таңменен,

Жүрегі мейірлі.

Қазақтың даласын

Тербетем әнменен,

Бақыттың бағында.

Жүремін көңілді.

Қайырмасы:

Әдептен аспаған,

Арманға бастаған

Жан-жағым дос-құрбы,

Жан-жағым жақсы адам.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Бөгенбей батырдың өлеңін оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 Дәптердегі тапсырманы аяқтап келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік жасамау бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: - «Адамның» жоғары құндылық ретіндегі мәнін кеңейтіп түсіндіру; «Өзін-өзі тану» пәнінен алған білімдерін қорытындылау;

Сабақтың міндеттері: : - оқушыны өзін-өзі тануға байланысты қалыптасқан ұғымдар мен түсініктерді жинақтап, қорытуға үйрету;

- өзін-өзі бақылауға, өзінің қол жеткен табысын саралауға, шығармашыл ойлауға бағыттау;

- өзін-өзі бағалауға, өзін-өзі жүзеге асыруға, өзін-өзі дамытуға тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу.

- оқушыларды түгендеу. (топтарға бөлу.)

Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Бөгенбай батырдың өлеңін сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Өзіңді өзің танысаң, істің басы,

Түзеген өз ғаламын болар дана.» деген даналық сөзіне оқушылардың назарын аударту. Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Алдыңа қандай мақсат қойдың?

- Ұстанымың қандай?

Ақжан әл- Машани

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Өзін-өзі тану» атты әңгімеден үзіндіні таныстыру.

Қорыту:

- Өз өміріңді қалай бағдарлайсың?

- Адам баласына өмірде не қажет деп ойлайсың?

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында , «Менің болашағым» атты тақырыпта сөз, таңба, сызба, рәміз, сурет салу ұсынылады.

Баяу әуен қойылады.

6. Топпен ән айту. «Бақыттымын,құрбылар»

сөзі:Қ. Мүсірепов әні: Ш. Қалдаяқов

Бұлбұлмын сайрайтын,

Достарым жанымда.

Оянып, таңменен,

Жүрегі мейірлі.

Қазақтың даласын

Тербетем әнменен,

Бақыттың бағында.

Жүремін көңілді.

Қайырмасы:

Әдептен аспаған,

Арманға бастаған

Жан-жағым дос-құрбы,

Жан-жағым жақсы адам.

7. Үй тапсырмасы. № 1 Өткен тапсырмаларды қайталап оқып келу.

Келесі сабақ. № 2 Дәптердегі тапсырманы аяқтап келу.

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік жасамау бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде.