«Вклад педагога в развитие коррекционно-развивающего обучения. М.С. Певзнер»

«Вклад педагога в развитие коррекционно-развивающего обучения. М.С. Певзнер»

Выполнила:
студентка Ш-22 группы,
Мороз Дарья

Ейск 2020 г

Мария Семёновна Певзнер (14 апреля 1901 — 3 августа 1989) — советский ученый, врач-психиатр, психолог, дефектологи педагог.

Под руководством и при непосредственном участии Марии Семеновны определяется новое направление отечественной педагогической науки — клиническая дефектология. Под её руководством разрабатывалось новое направление — генетическое изучение аномальных детей.

4 клинико-психологических синдрома, которые определяют недостатки познавательной деятельности и обусловливают трудности в обучении.

• Синдром психического инфантилизма

• Церебрастенический синдром

• Гипердинамический синдром

• Психоорганический синдром

М. С. Певзнер выделила три формы дефекта:

• Неосложнённая олигофрения;

• Олигофрения, осложнённая нарушением нейродинамики, проявляющаяся тремя вариантами дефекта: с преобладанием возбуждения над торможением; с преобладанием торможения над возбуждением; с выраженной слабостью основных нервных процессов

• Дети-олигофрены с выраженной недостаточностью лобных долей.

5 основных форм:

• неосложнённая;

• олигофрения, осложнённая нарушением нейродинамики (возбудимые и тормозные);

• олигофрения в сочетании с нарушениями различных анализаторов; олигофрения с психопатоподобными формами поведения;

• олигофрения с выраженной лобной недостаточностью.