Тимбилдинг «Мы – успешная команда!»

Тема: Тимбилдинг «Мы – успешная команда!»

Школа/ДО: ЦВР

Ф.И.О. педагога: Логашкина Н.Ф.

Число:

Группа обучения: 1 год

Кол–во присутствующих:

Кол–во отсутствующих:

Цели обучения

– учить взаимодействовать детей на основе согласия и стремления к сотрудничеству;

– развивать навыки волевой регуляции, умение подчиняться правилам.

Предполагаемый результат

–дети научатся взаимодействовать между собой на основе согласия и стремления к сотрудничеству;

– у детей будут развиваться навыки волевой регуляции, умения подчиняться правилам.

Ход занятия

Этапы/время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало занятия

1.Создание положительного эмоционального настроя

(разминка /ледокол)

1–3 минуты

Добрый день, ребята! Приглашаю всех принять участие в тимбилдинге «Мы – успешная команда!», где вы сможете испытать себя, узнать много интересного о своих ровесниках. Предлагаю треки/активити веревочного курса, при выполнении которых нужно действовать сообща.

Разминка «Ревущий мотор».

Вы видели автомобильные гонки? Сейчас мы организуем нечто вроде автогонок по кругу! Представьте себе рев гоночного болида – «Рррммм!» 1 из вас произносит «Рррммм!» и быстро поворачивает голову налево или направо. Его сосед, в чью сторону он повернулся, тут же «вступает в гонку» и быстро произносит свое «Рррммм!», повернувшись к следующему соседу. Так «рев мотора» быстро передается по кругу, пока не сделает полный оборот.

Середина занятия

2. Работа по теме

(основные треки и активити)

27–30 минут

Трек «Спина к спине!»

Сейчас будем здороваться разными частями тела – носами, локтями, коленями. Когда вы услышите фразу: «Спина к спине!», то вам нужно найти себе нового напарника. Итак, начали: «Ухо к уху», «Коленка к коленке», «Плечо к плечу», «Пятка к пятке».

Активити «Осьминожка».

К кругу, сделанного из толстого картона, привязаны атласные ленты в количестве 16 штук длиной около 1 метра. На середину «осьминожки» кладется мячик. Задача – пронести «осьминожку» из пункта А в пункт Б, не уронив с нее мячик». Активити можно усложнить, если завязать шарфиком глаза нескольким участникам.

Активити «Импульс».

Все стоят в кругу, держатся за руки. Задача – передать «импульс», сжимая руку соседа справа. Сначала активити проводится с открытыми глазами, а потом – с закрытыми.

Трек «Дождь в лесу».

Все стоят в кругу и повторяют синхронно движения:

1– 2 щелчка пальцами;

2–2 скользящих движения ладонями;

3–2 похлопывания по коленкам;

4–2 потопывания ногами. Задача – повторить всей командой предложенные движения.

Трек «Падение на доверие».

Сейчас мы выполним этот трек, но сначала нужно выбрать человека, который полностью доверяет своей команде и сможет выполнить задачу – встать на стол, скрестить руки на груди и упасть назад на руки участникам трека. Группе нужно поймать смельчака.

Трек «Шаг вперед».

Задача – необходимо командой добраться из пункта А в пункт Б. По команде: «1–2–3, начали!», 1 человек в команде должен поднимать левую ногу вверх. После этого вся команда начинает движение по комнате от пункта А в пункт Б. В треке важно не то, кто 1 преодолеет расстояние, а то, что вы сделаете все сообща, как единая команда.

Активити «Два берега».

Все образуют 3 мини–группы: 2 «берега» и «река». Образованным мини–группам нужно построиться параллельно друг другу: «берег» – «река» – «берег». Правый «берег» решает, что сказать «левому» (слово, словосочетание) и по команде педагога: «1, 2, 3–начни!» начинает передавать (громко вслух). Задача «реки» – не дать услышать левому «берегу», то, что хочет сказать «правый», при этом «реке» можно кричать, топать, махать руками, прыгать, хлопать в ладоши. Левому «берегу» нужно услышать то, что хочет сказать правый. Как только левый «берег» услышал и понял сообщение, команды меняются местами.

Трек «Азбука».

Участник получает карточку с одной из букв алфавита. Педагог произносит то или иное слово, словосочетание или предложение. Участникам–буквам нужно быстро собраться и встать в одну линию, так, чтобы получилось то, что произнес педагог.

Осьминожки, мячики

Карточки с буквами алфавита

Конец занятия

3. Рефлексия

5–7 минут

– Чему вы научились?

–Что нового узнали?

–Что помогло вам успешно справиться с активити?

–Что помешало вам справиться с активити? Почему?

–Какие впечатления у вас остались после выполнения треков?

–Поднялось ли ваше настроение?

–Легко ли вам работать вместе?

Тимбилдинг «Мы – успешная команда!» подошел к концу. Благодарю всех за участие! До свидания!