«Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС»»

«Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС»

Значение слова рефлексии как самоанализа деятельности и её результатов, способности, позволяющей человеку делать свои мысли, эмоциональные состояния, действия, отношения, самого себя предметом специального рассмотрения (анализа и оценки) и практического преобразования. Рефлексию можно проводить на любом этапе урока, а также по итогам изучения темы, целого раздела материала. Учитель отметила разные виды рефлексии:

На этапах рефлексии можно пользоваться раздаточными карточками со смайликами или знаковыми картинками: показ большого пальца (вверх/вниз), поднятие рук, сигнальные карточки и т.д. «Солнышко» - мне всё удалось, «солнышко и тучка» - мне не всё удалось, «тучка» - у меня ничего не получилось. «Радостный гномик» - всё хорошо, «грустный гномик» - грустно. «Светофор» - красный - совсем непонятно, желтый - надо повторить еще раз, зеленый - все легко и просто.

Рефлексия содержания учебного материала удобнее проводить в конце урока или на этапе подведения итогов. Он дает возможность детям осознать содержание пройденного, оценить эффективность собственной работы на уроке, активность свою и класса. Можно использовать незаконченные предложения: сегодня я узнал...было трудно…я смог…было интересно узнать, что…меня удивило…мне захотелось… и т.д. Каждый ученик выбирает по 1-2 предложения и заканчивает их. Проводить такую рефлексию можно устно, а можно и письменно (на листочках или прямо в тетради).

Учитель применяет на уроках также следующие методики: методика «Три М», «Плюс-минус-интересно», «Поезд», «Лесенка успеха», «Дерево успеха», «Знаки», «Оцени себя на уроке».

Предмет: Прочее

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
«Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС»

Автор: Шакмаева Галина Анатольевна

Дата: 04.02.2026

Номер свидетельства: 681519

Похожие файлы

Мастер-класс “Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС”.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Мастер-класс “Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС”."
    ["seo_title"] => string(75) "mastier-klass-rieflieksiia-kak-etap-sovriemiennogho-uroka-v-usloviiakh-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "267424"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1450371665"
  }
}

Презентация "Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Презентация "Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС" "
    ["seo_title"] => string(77) "priezientatsiia-rieflieksiia-kak-etap-sovriemiennogho-uroka-v-usloviiakh-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "228582"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1441389455"
  }
}

Мастер класс "Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Мастер класс "Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС""
    ["seo_title"] => string(75) "mastier_klass_rieflieksiia_kak_etap_sovriemiennogho_uroka_v_usloviiakh_fgos"
    ["file_id"] => string(6) "361557"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1479833234"
  }
}

“Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС”.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "“Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС”."
    ["seo_title"] => string(54) "rieflieksiiakaketapsovriemiennoghourokavusloviiakhfgos"
    ["file_id"] => string(6) "298516"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1456335659"
  }
}

Рефлексия как этап современного урока английского языка в условиях ФГОС

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Рефлексия как этап современного урока английского языка в условиях ФГОС"
    ["seo_title"] => string(75) "refleksiia_kak_etap_sovremennogo_uroka_angliiskogo_iazyka_v_usloviiakh_fgos"
    ["file_id"] => string(6) "645303"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1707348831"
  }
}

«Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС»

Просмотр содержимого документа ««Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС»»