Планирование по Кембриджской программе

№15. Саба?ты? та?ырыбы: Спорт т?рлері

Саба?ты? ма?саты: тап?ырып?а ?атысты м?лімет беру, о?ушыларды ?з пікірін айта білуге ?йрету, с?здік ?орын баиту. Спорт?а баулу.

Саба?ты? міндеттері:

-Та?ырып бойынша с?йлеу да?дыларын дамыту.

- Жай с?йлем ??рау?а да?дыландыру.

- Баяндау ар?ылы ?з ойын жеткізе білуге ?йрету. О?ушыларды? ой-?рісін дамыту, с?здік ?орын молайту.

- Жеке, ж?ппен, топпен ж?мыс істеу да?дыларын ?алыптастыру. Спорт?а баулу.

К?тілетін н?тиже

А- Жа?а та?ырып бойынша ша?ын ??гіме ??растыра алады.

В- жай с?йлем ??рап, ?з пікірін айта біледі.

С- Та?ырып бойынша с?ра?тар?а толы? жауап бере алады, жай с?йлем ??рай алады.

Ресурстар: С?здіктер, а? ?а?аз, интербелсенді та?та, ке?се заттары, суреттер, ба?даршам, смайликтер

Кезе?дер

Уа?ыт

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Ба?алау

1.?йымдастыру кезе?і

Психологиялы? дайынды?:

2. ?й тапсырмасын тексеру

2мин

5 мин

Амандасу, т?гендеу.

Музыкалы? сергіту

2?й ж?мысын тексеремін.

154 бет №2- тапс. Ма?ал-м?телдерді? орыс тіліндегі баламасын тауып, жаттау

Спортты? жатты?улар орындайды

Суреттер ар?ылы топтар?а б?лінеді.

О?ушылар жатта?ан ма?ал м?телдерін айтады.

Шапала?тау

2. ?ызы?ушылы? ояту

Ой ?оз?ау: «Ми?а шабуыл» ?дісі.

мин

«Спорт» деген с?зді ?алай т?сінесі?дер. Ассоциацияларын жаса?дар.

- ?алай ойлайсы?дар б?гін саба?ымыз неге арналады?

Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын аны?тау.

Балалар топта спорт т?рлерін атап, ассоциацияларын постерге жазады

О?ушылар саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын аны?тайды.

Саба?ты? та?ырыбын жазады: «Спорт т?рлері»

Спикер ба?алайды

Ма?ынаны ажырату

С?здік ж?мыс

Сергіту с?ті

Тапсырма №1

М?тінмен ж?мыс.

Топ ж?мысы

Тапсырма №2

Рефлексия

«С?йлемді ая?та» ?дісі

25 мин

- Балалар ?андай спорт т?рін ?натасы?дар?

- ?анша уа?ыт спортпен айналысасы??

Спорт неге т?рбиелейді?

Жа?а с?здермен таныстырамын

?а?аз ?иы?тарын ?лестіреді

171бет №1-тапс.т?сініп о?у, диалог ??растыру.

172бет №4-тапс. орында?дар

«Спорт т?рлеріні? б?рі жа?сы, біра? б?рінен жа?сы.....»

О?ушылар с?ра?тар?а жауап береді

Жа?а с?здермен ж?мыс жасайды

Баталды? – смелость

?жеттік – упорство

?сер ету – влиять

?ажет етеді – требует

К?ш-?уат – сила, энергия

Шыны?тырады – закаляет

Жетістік – достижения

О?ушылар «Пирамида» ?дісі бойынша с?здермен ж?мыс жасайды. С?з тіркесін, с?йлем ??растырады, жа?а с?здерді с?здік д?птерлеріне жазады.

Шыны?ып, сергіп ?алады.

Балалар берілген аны?тамаларды спорт т?рлерімен с?йкестендіреді

М?тінді о?ып, диалог ??растырады

С?ра? ?ойып топтар ?зара с?йлеседі.

С?йлемдерді д?рыс ??райды.

Бір о?ушы ?р топтан о?иды.

Балалар ойын жеткізуге тырысады

Спикер ба?алайды

?йге

5 мин

172бет №5-тапс.

Дене шыны?тыру саба?ында ?андай спорт т?рлерімен айналысасы?дар? Жапсырмада?ы №,№,№ суреттерге ?арап, ??гіме ??ра?дар

О?ушылар ?орытынды жасайды

Балалар к?нделіктеріне жазып алады.

Суммативтік ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Планирование по Кембриджской программе »

№15. Сабақтың тақырыбы: Спорт түрлері

Сабақтың мақсаты: тапқырыпқа қатысты мәлімет беру, оқушыларды өз пікірін айта білуге үйрету, сөздік қорын баиту. Спортқа баулу.

Сабақтың міндеттері:

-Тақырып бойынша сөйлеу дағдыларын дамыту.

- Жай сөйлем құрауға дағдыландыру.

- Баяндау арқылы өз ойын жеткізе білуге үйрету. Оқушылардың ой-өрісін дамыту, сөздік қорын молайту.

- Жеке, жұппен, топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Спортқа баулу.

Күтілетін нәтиже

А- Жаңа тақырып бойынша шағын әңгіме құрастыра алады.

В- жай сөйлем құрап, өз пікірін айта біледі.

С- Тақырып бойынша сұрақтарға толық жауап бере алады, жай сөйлем құрай алады.

Ресурстар: Сөздіктер, ақ қағаз, интербелсенді тақта, кеңсе заттары, суреттер, бағдаршам, смайликтер

Кезеңдер

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

1.Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық:

2. Үй тапсырмасын тексеру

2мин

5 мин

Амандасу, түгендеу.

Музыкалық сергіту

2Үй жұмысын тексеремін.

154 бет №2- тапс. Мақал-мәтелдердің орыс тіліндегі баламасын тауып, жаттау

Спорттық жаттығулар орындайды

Суреттер арқылы топтарға бөлінеді.

Оқушылар жаттаған мақал мәтелдерін айтады.

Шапалақтау

2. Қызығушылық ояту

Ой қозғау: «Миға шабуыл» әдісі.

мин

«Спорт» деген сөзді қалай түсінесіңдер. Ассоциацияларын жасаңдар.

Спорт түрлері

- Қалай ойлайсыңдар бүгін сабағымыз неге арналады?

Сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтау.

Балалар топта спорт түрлерін атап, ассоциацияларын постерге жазады

Оқушылар сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды.

Сабақтың тақырыбын жазады: «Спорт түрлері»

Спикер бағалайды

Мағынаны ажырату

Сөздік жұмыс

Сергіту сәті

Тапсырма №1

Мәтінмен жұмыс.

Топ жұмысы

Тапсырма №2

Рефлексия

«Сөйлемді аяқта» әдісі

25 мин

- Балалар қандай спорт түрін ұнатасыңдар?

- Қанша уақыт спортпен айналысасың?

Спорт неге тәрбиелейді?

Жаңа сөздермен таныстырамын

Қағаз қиықтарын үлестіреді

171бет №1-тапс.түсініп оқу, диалог құрастыру.

172бет №4-тапс. орындаңдар

«Спорт түрлерінің бәрі жақсы, бірақ бәрінен жақсы.....»

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Жаңа сөздермен жұмыс жасайды

Баталдық – смелость

Өжеттік – упорство

Әсер ету – влиять

Қажет етеді – требует

Күш-қуат – сила, энергия

Шынықтырады – закаляет

Жетістік – достижения

Оқушылар «Пирамида» әдісі бойынша сөздермен жұмыс жасайды. Сөз тіркесін, сөйлем құрастырады, жаңа сөздерді сөздік дәптерлеріне жазады.

Шынығып, сергіп қалады.

Балалар берілген анықтамаларды спорт түрлерімен сәйкестендіреді

Мәтінді оқып, диалог құрастырады

Сұрақ қойып топтар өзара сөйлеседі.

Сөйлемдерді дұрыс құрайды.

Бір оқушы әр топтан оқиды.

Балалар ойын жеткізуге тырысады

Спикер бағалайды

Үйге

5 мин

172бет №5-тапс.

Дене шынықтыру сабағында қандай спорт түрлерімен айналысасыңдар? Жапсырмадағы №,№,№ суреттерге қарап, әңгіме құраңдар

Оқушылар қорытынды жасайды

Балалар күнделіктеріне жазып алады.

Суммативтік бағалау

Предмет: Прочее

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Планирование по Кембриджской программе

Автор: Мергалимова Галия Сайлаубековна

Дата: 23.01.2015

Номер свидетельства: 160227

Похожие файлы

краткосрочное планирование по Кембриджской программе 5 класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "краткосрочное планирование по Кембриджской программе 5 класс "
    ["seo_title"] => string(67) "kratkosrochnoie-planirovaniie-po-kiembridzhskoi-proghrammie-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "159211"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421859103"
  }
}

Среднесрочное планирование уроков английского языка Класс 5 (2 четверть)

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Среднесрочное планирование уроков английского языка Класс 5 (2 четверть) "
    ["seo_title"] => string(80) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-urokov-anghliiskogho-iazyka-klass-5-2-chietviert"
    ["file_id"] => string(6) "126046"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1415109796"
  }
}

Презентация среднесрочного планирования серии последовательных уроков

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Презентация среднесрочного планирования серии последовательных уроков"
    ["seo_title"] => string(76) "priezientatsiiasriedniesrochnoghoplanirovaniiasieriiposliedovatielnykhurokov"
    ["file_id"] => string(6) "278351"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1453056653"
  }
}

Презентация среднесрочного планирования серии последовательных уроков

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Презентация среднесрочного планирования серии последовательных уроков"
    ["seo_title"] => string(77) "priezientatsiiasriedniesrochnoghoplanirovaniiasieriiposliedovatielnykhurokov1"
    ["file_id"] => string(6) "278353"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1453056662"
  }
}

Среднесрочное планирование по биологии в 6 классе на тему "Понятие о тканях"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Среднесрочное планирование по биологии в 6 классе на тему "Понятие о тканях""
    ["seo_title"] => string(86) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-po-biologhii-v-6-klassie-na-tiemu-poniatiie-o-tkaniakh"
    ["file_id"] => string(6) "298907"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456414729"
  }
}

Планирование по Кембриджской программе

Просмотр содержимого документа «Планирование по Кембриджской программе »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Планирование по Кембриджской программе »