kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Открытый урок "Кітап- білім б?ла?ы"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: КІТАП-білім б?ла?ы

Саба?ты? ма?саты: ?ткен саба? ?айталап еске т?сірте отырып, жа?а саба?  та?ырыбын т?сіндіру, жа?а с?здермен таныстыру,  білімдерін жатты?у ж?мыстары ар?ылы одан ?рі жетілдіру.

2. О?ушыларды? с?йлеу тілін,с?здік ?орларын, ойлау, есту, ой т?йіндеуге, м?тінмен  ж?мыс істеуге, к?ру ?абілеттерін, с?здік ?орларын молайту.

3. Кітапты таза ?стау?а,кітап адамны? досы,а?ылшысы екенін білуге, кітапты о?у?а т?рбиелеу.

К?рнекіліктер:  кесте,ж?мба?тар,

 
?діс-т?сілдер: с?ра? − жауап,  о?ыту, ?айталау, аударту, жаздыру, о?ыту, ??гімелеу, баяндау, суретпен ж?мыс, с?ра?-жауап, ?зара с?йлесу ?дістері.

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?

Саба?ты? барысы: І. -С?леметсіздерме балалар! Б?гін бізде ашы? саба?. ?азір к?нілімізді к?теру ?шін амандасайы?.

 Психологиялы? дайынды?.

Амансы? ба, Алтын к?н!

Амансы? ба, К?к аспан!

Амансы? ба, Жер-ана!

Амансы? ба, достарым!

Сендерді к?рсем куанамын.
 

- Жа?сы балалар отыры?ыздар.

Ой ?оз?ау: - Балалар е? бірінші саба?ымызды бастаймас б?рын мені? с?ра?тарыма жауап бері?дер? Дайынсы?дар ма? 

- Балалар сендер, б?гін  ?айда келдіндер?

- Мектепте о?у жылы ?ашан басталады?

- Бірінші ?ырк?йек ?андай к?н?

- Мектепке,сіз не ?шін келесіз?

- Білім не ?шін керек?

- «Мектеп – білім ордасы» – деген с?зді ?алай  т?сінесіз?

II ?й ж?мысын тексеру

Білім, мектеп туралы ма?ал –м?телдер

ІІI. Негізгі б?лім.  –Саба?ты? та?ырыбы? білу ?шін балалар  ж?мба?ты шешу керек                            

С?зж?мба?

1.Дневник

2.Ластик

3.Доска

4.Ручка

5Библиотека                            

 Та?ырыбы мен ма?сатын хабарлау.

 Саба?ты? эпиграфы « Кітап –білім б?ла?ы»

 Жа?а с?здермен ж?мыс

О?улы? -книга

К?зіне жас алды-заплакала

Ренжу-обижаться

О?ы?ым келмейді- не хочу читать

Ескі-старая

Желімдеу- заклеить

Жанарту- обновить

М??ият-внимательно

Ретке келтіру – привести  в порядок

?ызы?ты- интересная

Сабырлы- терпеливый

 Сауатты о?у стратегиясы: м?тінді кодтау

                                                 «Ескі кітап»

Мектепте жа?а о?у жылы басталды. О?ушылар мектеп кітапханасынан о?улы? ала бастайды. Айжан  мектептен о?улы?тарын алып ?йіне келді. Анасы оны?  ренжігенін  бай?ап:

−?ызым, не болды? Біреу ренжітті ме? –деді:

−Жо?

−Енді не болды?

−Ма?ан   ескі кітаптар берді. Осындай кітапты о?ы?ым келмейді, о?ымаймын - деп к?зіне жас алды.

Анасы Айжан?а   к?ліп былай деді:

−?ызым, о?ан неге ренжисі?, а?ылы бар бала, жыртыл?ан жерін желімдеп, жа?артып алады. Кітапты? сыртына емес ішіне ?арау керек. Кітап – ?р адамны?  досы. Кітап – е? сабырлы ?стаз. Сонды?тан оны таза  ?стап, жыртпау керек.

Анасыны? с?зін м??ият ты?да?ан Айжан кітаптарын желімдеп ретке келтіре бастады.

 Кодты та?балау

         0

 Жа?а с?здер мен с?з тіркестерін д??гелеті?із.

     -   

Ма?ызды а?паратты? астын сызы?ыз

         V

Келіскен н?рсені? жанына   белгі ?ойы?ыз

?

Т?сінбеген не т?сініксіз н?рсені? жанына белгі ?ойы?ыз

-Балалар кітаптар да адам сия?ты: ?мірге келеді, ?мір с?реді, ?артаяды. Олар да біз сия?ты ауырып ?алуы м?мкін. Ауыр?ан жа?дайда оларды емдеу ?ажет. Сол ?шін де кітаптарды жа?сы ?стауымыз керек. Осы ережелерді есімізге са?тайы?.

 Есі?е са?та!
 

?Кітап беттеріні? б?рыштарын б?ктеме.
?Кітапты? беті б?лінбес ?шін ?аптап ал.
?Кітап беттерін жыртпа.
?Кітап?а сурет салма, жазба.
?Тама? ішіп отырып кітап о?ыма.
?Кітап беттеріні? арасына ?арындаш, ?алам салма.
Сергіту с?ті
 ІV. Синквейн (Бес жол ?ле?)

1.     Зат есім                                            Кітап

2.     2 сын есім                                        ?ызы?ты, жа?сы

3.     3 етістік                                           жыртпа, жанарту,желімдеу

4.     с?йлем ??растыру                          Кітап адамны? досы

5.     синоним                                         О?улы?

 V.Семантикалы? карта

Д?рыс жауап?а «+» белгі ?оямыз.

Септік жал?ау

Атау септік

Ілік септік

Барыс септік

Табыс септік

Шы?ыс септік

Жатыс септік

К?мектес септік

Мектепті?

Сынып?а

М??алім

О?ушыны

Біліммен

?лия?а

?ызда

?йден

Кітап

Айжанны?

 Семантикалы? карта

Д?рыс жауап

Септік жал?ау

Атау септік

Ілік септік

Барыс септік

Табыс септік

Шы?ыс септік

Жатыс септік

К?мектес септік

Мектепті?

+

Сынып?а

+

М??алім

+

О?ушыны

+

Біліммен

+

?лия?а

+

?ызда

+

?йден

+

Кітап

+

Айжанны?

+

VI .Д?птерлері?ді ашып, б?гінгі к?нді жазып ?ойы?дар.

-?аза? тілінде дауыссыз дыбыстар неше топка б?лінеді

-Дауысты дыбыстар неше топка б?лінеді

Фонетикалы? талдау 

  1?атар- О?улы?тар

  2?атар- Кітапхана

VII.Кітаппен ж?мыс

 4 жатты?у-Жа?ша ішіндегі с?здерді? тиістісін ?ойып, жаз.

Жаз?ы канакулда мен жайлауда демалдым. К?п кітап о?ыдым. Кітап ?ызы? екен. К?п ?ле? жаттадым. ?ле?ді а?ын жазады. Ма?ан ?сіресе ертегі о?у ?найды. Кітап о?у пайдалы.

VIII. Саба?ты бекіту

- Саба?ты? та?ырыбы ?андай болды?

-Б?гінгі саба? сендерге ?нады ма?

-?андай ?сер алды?дар?

-?з ?серлері?ді мына ж?лдызшалар ар?ылы білдірі?дер.

Егер саба? ?наса, ?ызыл ж?лдызды аспан ?леміне ілі?дер. Егер с?л т?сінбеген жерлері? болса, сары ж?лдыз ілі?дер. Егер саба? м?лдем ?намаса, ?о?ырт?сті ж?лдызды та?да?дар.

Ба?алау

?й ж?мысы:  2- жатты?у13 бет

                          3- жатты?у13 бет

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок "Кітап- білім б?ла?ы" »

Сабақтың тақырыбы: КІТАП-білім бұлағы

Сабақтың мақсаты: Өткен сабақ қайталап еске түсірте отырып, жаңа сабақ тақырыбын түсіндіру, жаңа сөздермен таныстыру, білімдерін жаттығу жұмыстары арқылы одан әрі жетілдіру.

2. Оқушылардың сөйлеу тілін,сөздік қорларын, ойлау, есту, ой түйіндеуге, мәтінмен жұмыс істеуге, көру қабілеттерін, сөздік қорларын молайту.

3. Кітапты таза ұстауға,кітап адамның досы,ақылшысы екенін білуге, кітапты оқуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: кесте,жұмбақтар,


Әдіс-тәсілдер: сұрақ − жауап, оқыту, қайталау, аударту, жаздыру, оқыту, әңгімелеу, баяндау, суретпен жұмыс, сұрақ-жауап, өзара сөйлесу әдістері.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы: І. -Сәлеметсіздерме балалар! Бүгін бізде ашық сабақ. Қазір көнілімізді көтеру үшін амандасайық.

Психологиялық дайындық.

Амансың ба, Алтын күн!

Амансың ба, Көк аспан!

Амансың ба, Жер-ана!

Амансың ба, достарым!

Сендерді көрсем куанамын.

- Жақсы балалар отырыңыздар.



Ой қозғау: - Балалар ең бірінші сабағымызды бастаймас бұрын менің сұрақтарыма жауап беріңдер? Дайынсыңдар ма? 



- Балалар сендер, бүгін қайда келдіндер?

- Мектепте оқу жылы қашан басталады?

- Бірінші қыркүйек қандай күн?

- Мектепке,сіз не үшін келесіз?

- Білім не үшін керек?

- «Мектеп – білім ордасы» – деген сөзді қалай түсінесіз?

II Үй жұмысын тексеру

Білім, мектеп туралы мақал –мәтелдер

ІІI. Негізгі бөлім.  –Сабақтың тақырыбың білу үшін балалар жұмбақты шешу керек

Сөзжұмбақ

1.Дневник

2.Ластик

3.Доска

4.Ручка

5Библиотека

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Сабақтың эпиграфы « Кітап –білім бұлағы»

Жаңа сөздермен жұмыс

Оқулық -книга

Көзіне жас алды-заплакала

Ренжу-обижаться

Оқығым келмейді- не хочу читать

Ескі-старая

Желімдеу- заклеить

Жанарту- обновить

Мұқият-внимательно

Ретке келтіру – привести в порядок

Қызықты- интересная

Сабырлы- терпеливый

Сауатты оқу стратегиясы: мәтінді кодтау

«Ескі кітап»

Мектепте жаңа оқу жылы басталды. Оқушылар мектеп кітапханасынан оқулық ала бастайды. Айжан  мектептен оқулықтарын алып үйіне келді. Анасы оның ренжігенін байқап:

−Қызым, не болды? Біреу ренжітті ме? –деді:

−Жоқ

−Енді не болды?

−Маған ескі кітаптар берді. Осындай кітапты оқығым келмейді, оқымаймын - деп көзіне жас алды.

Анасы Айжанға күліп былай деді:

−Қызым, оған неге ренжисің, ақылы бар бала, жыртылған жерін желімдеп, жаңартып алады. Кітаптың сыртына емес ішіне қарау керек. Кітап – әр адамның досы. Кітап – ең сабырлы ұстаз. Сондықтан оны таза ұстап, жыртпау керек.

Анасының сөзін мұқият тыңдаған Айжан кітаптарын желімдеп ретке келтіре бастады.

Кодты таңбалау


0

Жаңа сөздер мен сөз тіркестерін дөңгелетіңіз.


-

Маңызды ақпараттың астын сызыңыз

V

Келіскен нәрсенің жанына белгі қойыңыз


?

Түсінбеген не түсініксіз нәрсенің жанына белгі қойыңыз




-Балалар кітаптар да адам сияқты: өмірге келеді, өмір сүреді, қартаяды. Олар да біз сияқты ауырып қалуы мүмкін. Ауырған жағдайда оларды емдеу қажет. Сол үшін де кітаптарды жақсы ұстауымыз керек. Осы ережелерді есімізге сақтайық.

Есіңе сақта!


☺Кітап беттерінің бұрыштарын бүктеме.
☺Кітаптың беті бүлінбес үшін қаптап ал.
☺Кітап беттерін жыртпа.
☺Кітапқа сурет салма, жазба.
☺Тамақ ішіп отырып кітап оқыма.
☺Кітап беттерінің арасына қарындаш, қалам салма.
Сергіту сәті
ІV. Синквейн (Бес жол өлең)

  1. Зат есім Кітап

  2. 2 сын есім қызықты, жақсы

  3. 3 етістік жыртпа, жанарту,желімдеу

  4. сөйлем құрастыру Кітап адамның досы

  5. синоним Оқулық



V.Семантикалық карта

Дұрыс жауапқа «+» белгі қоямыз.




Септік жалғау

Атау септік

Ілік септік

Барыс септік

Табыс септік

Шығыс септік

Жатыс септік

Көмектес септік

Мектептің









Сыныпқа








Мұғалім








Оқушыны








Біліммен








Әлияға








Қызда








Үйден








Кітап








Айжанның










Семантикалық карта

Дұрыс жауап




Септік жалғау

Атау септік

Ілік септік

Барыс септік

Табыс септік

Шығыс септік

Жатыс септік

Көмектес септік

Мектептің


+







Сыныпқа



+





Мұғалім

+







Оқушыны




+




Біліммен







+

Әлияға



+





Қызда






+


Үйден





+



Кітап

+







Айжанның


+




















VI .Дәптерлеріңді ашып, бүгінгі күнді жазып қойыңдар.

-Қазақ тілінде дауыссыз дыбыстар неше топка бөлінеді

-Дауысты дыбыстар неше топка бөлінеді



Фонетикалық талдау

1қатар- Оқулықтар

2қатар- Кітапхана

VII.Кітаппен жұмыс

4 жаттығу-Жақша ішіндегі сөздердің тиістісін қойып, жаз.

Жазғы канакулда мен жайлауда демалдым. Көп кітап оқыдым. Кітап қызық екен. Көп өлең жаттадым. Өлеңді ақын жазады. Маған әсіресе ертегі оқу ұнайды. Кітап оқу пайдалы.

VIII. Сабақты бекіту

- Сабақтың тақырыбы қандай болды?

-Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

-Қандай әсер алдыңдар?

-Өз әсерлеріңді мына жұлдызшалар арқылы білдіріңдер.

Егер сабақ ұнаса, қызыл жұлдызды аспан әлеміне іліңдер. Егер сәл түсінбеген жерлерің болса, сары жұлдыз іліңдер. Егер сабақ мүлдем ұнамаса, қоңыртүсті жұлдызды таңдаңдар.

Бағалау

Үй жұмысы: 2- жаттығу13 бет

3- жаттығу13 бет












Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Открытый урок "Кітап- білім б?ла?ы"

Автор: Каламбаева Гульнара Истекбаевна

Дата: 24.03.2015

Номер свидетельства: 190825


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства