Саба?ты? та?ырыбы: КІТАП-білім б?ла?ы
Саба?ты? ма?саты: ?ткен саба? ?айталап еске т?сірте отырып, жа?а саба? та?ырыбын т?сіндіру, жа?а с?здермен таныстыру, білімдерін жатты?у ж?мыстары ар?ылы одан ?рі жетілдіру.
2. О?ушыларды? с?йлеу тілін,с?здік ?орларын, ойлау, есту, ой т?йіндеуге, м?тінмен ж?мыс істеуге, к?ру ?абілеттерін, с?здік ?орларын молайту.
3. Кітапты таза ?стау?а,кітап адамны? досы,а?ылшысы екенін білуге, кітапты о?у?а т?рбиелеу.
К?рнекіліктер: кесте,ж?мба?тар,
?діс-т?сілдер: с?ра? − жауап, о?ыту, ?айталау, аударту, жаздыру, о?ыту, ??гімелеу, баяндау, суретпен ж?мыс, с?ра?-жауап, ?зара с?йлесу ?дістері.
Саба?ты? т?рі: жа?а саба?
Саба?ты? барысы: І. -С?леметсіздерме балалар! Б?гін бізде ашы? саба?. ?азір к?нілімізді к?теру ?шін амандасайы?.
Психологиялы? дайынды?.
Амансы? ба, Алтын к?н!
Амансы? ба, К?к аспан!
Амансы? ба, Жер-ана!
Амансы? ба, достарым!
Сендерді к?рсем куанамын.
- Жа?сы балалар отыры?ыздар.
Ой ?оз?ау: - Балалар е? бірінші саба?ымызды бастаймас б?рын мені? с?ра?тарыма жауап бері?дер? Дайынсы?дар ма?
- Балалар сендер, б?гін ?айда келдіндер?
- Мектепте о?у жылы ?ашан басталады?
- Бірінші ?ырк?йек ?андай к?н?
- Мектепке,сіз не ?шін келесіз?
- Білім не ?шін керек?
- «Мектеп – білім ордасы» – деген с?зді ?алай т?сінесіз?
II ?й ж?мысын тексеру
Білім, мектеп туралы ма?ал –м?телдер
ІІI. Негізгі б?лім. –Саба?ты? та?ырыбы? білу ?шін балалар ж?мба?ты шешу керек
С?зж?мба?
1.Дневник
2.Ластик
3.Доска
4.Ручка
5Библиотека
Та?ырыбы мен ма?сатын хабарлау.
Саба?ты? эпиграфы « Кітап –білім б?ла?ы»
Жа?а с?здермен ж?мыс
О?улы? -книга
К?зіне жас алды-заплакала
Ренжу-обижаться
О?ы?ым келмейді- не хочу читать
Ескі-старая
Желімдеу- заклеить
Жанарту- обновить
М??ият-внимательно
Ретке келтіру – привести в порядок
?ызы?ты- интересная
Сабырлы- терпеливый
Сауатты о?у стратегиясы: м?тінді кодтау
«Ескі кітап»
Мектепте жа?а о?у жылы басталды. О?ушылар мектеп кітапханасынан о?улы? ала бастайды. Айжан мектептен о?улы?тарын алып ?йіне келді. Анасы оны? ренжігенін бай?ап:
−?ызым, не болды? Біреу ренжітті ме? –деді:
−Жо?
−Енді не болды?
−Ма?ан ескі кітаптар берді. Осындай кітапты о?ы?ым келмейді, о?ымаймын - деп к?зіне жас алды.
Анасы Айжан?а к?ліп былай деді:
−?ызым, о?ан неге ренжисі?, а?ылы бар бала, жыртыл?ан жерін желімдеп, жа?артып алады. Кітапты? сыртына емес ішіне ?арау керек. Кітап – ?р адамны? досы. Кітап – е? сабырлы ?стаз. Сонды?тан оны таза ?стап, жыртпау керек.
Анасыны? с?зін м??ият ты?да?ан Айжан кітаптарын желімдеп ретке келтіре бастады.
Кодты та?балау
0
Жа?а с?здер мен с?з тіркестерін д??гелеті?із.
-
Ма?ызды а?паратты? астын сызы?ыз
V
Келіскен н?рсені? жанына белгі ?ойы?ыз
?
Т?сінбеген не т?сініксіз н?рсені? жанына белгі ?ойы?ыз
-Балалар кітаптар да адам сия?ты: ?мірге келеді, ?мір с?реді, ?артаяды. Олар да біз сия?ты ауырып ?алуы м?мкін. Ауыр?ан жа?дайда оларды емдеу ?ажет. Сол ?шін де кітаптарды жа?сы ?стауымыз керек. Осы ережелерді есімізге са?тайы?.
Есі?е са?та!
?Кітап беттеріні? б?рыштарын б?ктеме.
?Кітапты? беті б?лінбес ?шін ?аптап ал.
?Кітап беттерін жыртпа.
?Кітап?а сурет салма, жазба.
?Тама? ішіп отырып кітап о?ыма.
?Кітап беттеріні? арасына ?арындаш, ?алам салма.
Сергіту с?ті
ІV. Синквейн (Бес жол ?ле?)
1. Зат есім Кітап
2. 2 сын есім ?ызы?ты, жа?сы
3. 3 етістік жыртпа, жанарту,желімдеу
4. с?йлем ??растыру Кітап адамны? досы
5. синоним О?улы?
V.Семантикалы? карта
Д?рыс жауап?а «+» белгі ?оямыз.
Септік жал?ау
Атау септік
Ілік септік
Барыс септік
Табыс септік
Шы?ыс септік
Жатыс септік
К?мектес септік
Мектепті?
Сынып?а
М??алім
О?ушыны
Біліммен
?лия?а
?ызда
?йден
Кітап
Айжанны?
Семантикалы? карта
Д?рыс жауап
Септік жал?ау
Атау септік
Ілік септік
Барыс септік
Табыс септік
Шы?ыс септік
Жатыс септік
К?мектес септік
Мектепті?
+
Сынып?а
+
М??алім
+
О?ушыны
+
Біліммен
+
?лия?а
+
?ызда
+
?йден
+
Кітап
+
Айжанны?
+
VI .Д?птерлері?ді ашып, б?гінгі к?нді жазып ?ойы?дар.
-?аза? тілінде дауыссыз дыбыстар неше топка б?лінеді
-Дауысты дыбыстар неше топка б?лінеді
Фонетикалы? талдау
1?атар- О?улы?тар
2?атар- Кітапхана
VII.Кітаппен ж?мыс
4 жатты?у-Жа?ша ішіндегі с?здерді? тиістісін ?ойып, жаз.
Жаз?ы канакулда мен жайлауда демалдым. К?п кітап о?ыдым. Кітап ?ызы? екен. К?п ?ле? жаттадым. ?ле?ді а?ын жазады. Ма?ан ?сіресе ертегі о?у ?найды. Кітап о?у пайдалы.
VIII. Саба?ты бекіту
- Саба?ты? та?ырыбы ?андай болды?
-Б?гінгі саба? сендерге ?нады ма?
-?андай ?сер алды?дар?
-?з ?серлері?ді мына ж?лдызшалар ар?ылы білдірі?дер.
Егер саба? ?наса, ?ызыл ж?лдызды аспан ?леміне ілі?дер. Егер с?л т?сінбеген жерлері? болса, сары ж?лдыз ілі?дер. Егер саба? м?лдем ?намаса, ?о?ырт?сті ж?лдызды та?да?дар.
Ба?алау
?й ж?мысы: 2- жатты?у13 бет
3- жатты?у13 бет