Музыкальное сопровождение.

Мастер-класс для обучающихся в вокальных коллективах города.Музыкальное сопровождение.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Музыкальное сопровождение.»

Музыкальное сопровождение концертмейстера на мастер–классе для руководителей вокальных детских объединений.

Тема: «Основы вокального мастерства и сценического движения»

Автор: концертмейстер Губай М.А

Учреждение: МБУ ДО ЦВР г Таганрог

Мастер класс подготовлен и проведен для педагогов и обучающихся в вокальных коллективах города.

Цель: Обучение основам сценического движения и воспитание пластической культуры тела у детей.

Задачи:

- Развить лёгкость движения, ловкость и подвижность; повышение общего тонуса;

- Способствовать развитию творческой инициативы в сфере пластики.

- Вовлечь детей в творческий процесс и дать им возможность попробовать

самим объединить весь проученный на мастер–классе материал.

- Развивать координацию движения, учить ориентироваться в пространстве.

- Знакомство с музыкальными жанрами разных стран.

Предполагаемый результат:

Обучающиеся должны легко и подвижно двигаться, координируя свои движения; развивать свою фантазию, музыкальность; и познакомиться с музыкальными жанрами разных стран.

На мастер-классе юные певцы были поделены на 2 группы. Первая группа занималась вокалом, вторая - сценическим движением. Потом группы менялись местами. Я опишу часть занятия, где обучающиеся занимались сценическим движениям.

Ход занятия:

1.Разминка. (шаги, бег на месте; элементы движений латиноамериканского танца – самба, румба, бачата)

2. Ритмические упражнения. Упражнения на координацию движения. (хлопки, удары, подскоки и их сочетания)

3. Танцевальные шаги:

- русский стиль,

- джазовые шаги,

- bossa nova.

4. Рисунки танца:

- колонна,

- шеренга,

- хоровод,

- расческа,

- улитка,

- крест,

- змейка,

- звездочка,

- шен.

5. Латиноамериканский стиль:

- элементы танца сальса (базовые шаги кубинской сальсы; шаги мамбо; ботафого и вольта в бразильской самбе)

- элементы танца румбы (прогрессивный ход вперед и назад, шаги румбы)

6. Греческая музыка.

Музыкальное сопровождение на мастер-классе.

На занятии были представлены различные музыкальные композиции. Это и латиноамериканская, джазовая, русская стилизованная и греческая музыка.

Латиноамериканская музыка относится к музыке, происходящей из Латинской Америки, и включает в себя широкий спектр стилей, в том числе влиятельных жанров, таких как бачата, боссановы, румба, сальса, самба. Музыкальные композиции этих жанров звучали во время разминки, ритмических упражнений и во время разучивания элементов латиноамериканского танца.

Музыка в жанре джаз. Что такое джаз? Это волнующие ритмы, приятная живая музыка, которая непрерывно развивается и движется. С этим направлением, пожалуй, не сравнится ни одно другое, и перепутать его с каким-либо иным жанром невозможно даже новичку. На мастер-классе была представлена музыкальная композиция в жанре Регтайм в исполнении Richard Cheese. (Джазовые шаги. Шаги с импровизацией).

Русская стилизованная музыка. Стилизация - частичное, но явное выделение в композиции узнаваемых черт одного стиля или направления в другом. На занятии были использованы народные музыкальные композиции с современными электронными звуками и битами для разучивания различных рисунков танца.

Греческая музыка, преимущественно одноголосная, основана на октавных ладах, которые и сейчас часто используются в мировом музыкальном творчестве. Это дорийский, ионический ряды, а также лидийский. На мастер–классе греческая музыка звучала для разучивания элементов танца и для дальнейшей постановки концертного номера (песня «Арго»)

Примерный музыкальный репертуар:

Orquesta sol Latino

Д Лопес Румба Dj Maksy

Enrique Iglesias – Santi Barrero – samba

Marc Anthony – La Gozadera – Salsa

Бачата Joe Veras — Cuchicheo

Босса нова Dynamedion Gbr - Let's Fly To Rio

Регтайм Richard Cheese

Русский стилизованный «Девка по саду ходила»

Русский стилизованный танец. Ансамбль «Созвездие»

Русский стилизованный «Цветики». Ансамбль «Гномы»

Thanos Petrelis – Martiriarika Mou Matia (греческая музыка)

Дата публикации: 12.05.2020г

Предмет: Прочее

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Музыкальное сопровождение.

Автор: Маргарита Александровна Губай

Дата: 12.05.2020

Номер свидетельства: 549451

Похожие файлы

Методическая статья на тему "Специфика подбора музыкального сопровождения и деятельности концертмейстера на уроке классического танца"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(253) "Методическая статья на тему "Специфика подбора музыкального сопровождения и деятельности концертмейстера на уроке классического танца" "
    ["seo_title"] => string(156) "mietodichieskaia-stat-ia-na-tiemu-spietsifika-podbora-muzykal-nogho-soprovozhdieniia-i-dieiatiel-nosti-kontsiertmieistiera-na-urokie-klassichieskogho-tantsa"
    ["file_id"] => string(6) "239322"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1444756227"
  }
}

МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ ПО КЛАССИЧЕСКОМУ ТАНЦУ

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ  ЗАНЯТИЯ ПО КЛАССИЧЕСКОМУ ТАНЦУ "
    ["seo_title"] => string(65) "muzykal-noie-soprovozhdieniie-zaniatiia-po-klassichieskomu-tantsu"
    ["file_id"] => string(6) "221012"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1434991837"
  }
}

Развитие музыкальных способностей средствами музыкального сопровождения на уроках ритмики

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Развитие музыкальных способностей средствами музыкального сопровождения на уроках ритмики"
    ["seo_title"] => string(80) "razvitie_muzykalnykh_sposobnostei_sredstvami_muzykalnogo_soprovozhdeniia_na_urok"
    ["file_id"] => string(6) "541147"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1582659490"
  }
}

музыкальное сопровождение к сценарию и презентации "Народный праздник Кузьминки в рамках Фестиваля "Зеленый хоровод"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "музыкальное сопровождение к сценарию и презентации "Народный праздник Кузьминки в рамках Фестиваля "Зеленый хоровод" "
    ["seo_title"] => string(129) "muzykal-noie-soprovozhdieniie-k-stsienariiu-i-priezientatsii-narodnyi-prazdnik-kuz-minki-v-ramkakh-fiestivalia-zielienyi-khorovod"
    ["file_id"] => string(6) "104182"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1402675226"
  }
}

Литературный проект "Образное восприятие стихотворения А.С. Пушкина "Разлука" (презентация с музыкальным сопровождением).

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(224) "Литературный проект "Образное восприятие стихотворения А.С. Пушкина "Разлука" (презентация с музыкальным сопровождением). "
    ["seo_title"] => string(130) "litieraturnyi-proiekt-obraznoie-vospriiatiie-stikhotvorieniia-a-s-pushkina-razluka-priezientatsiia-s-muzykal-nym-soprovozhdieniiem"
    ["file_id"] => string(6) "141918"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1418207255"
  }
}

Музыкальное сопровождение.

Просмотр содержимого документа «Музыкальное сопровождение.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Музыкальное сопровождение.»