"?аза?ша?ыз ?алай?" сыныптан тыс ж?мыс жоспары

Б?л материал орыс тілінде о?ытылатын сынып о?ушыларыны? ?аза? тілі бойынша білімдерін тексеру ма?сатында ?ткізілген сайысты? ?зірлемесі. Сайыс ?ызы?ты грамматикалы? тапсырмалар мен о?ушыларды? елтану саласы бойынша білімдерін ба?дарлау?а арнал?ан с?ра?тардан т?рады. ?зірлемені т?рбие ж?мысы ретінде сынып жеткшілері де ?олдану?а болады. Сайысты? ма?саты о?ушыларды мемлекеттік тілді ??рметтеуге, отанс?йгіштікке т?рбиелеу, танымды? ??зіреттіліктерін ?алыптастыру, ?з ойларын еркін жеткізе білуді дамыту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?аза?ша?ыз ?алай?" сыныптан тыс ж?мыс жоспары »

«Қазақшаңыз қалай?» сайысы

1.Тақырыбы: «Қазақстанның болашағы-қазақ тілінде»

2.Мақсаты:1. Оқушылардың қазақ тілінен алған білімдерін тексеру.

2.Мемлекеттік тілде сөйлей білуді дамыту.

3.Отанды сүюге,туған жерін қорғауға, ана тілін және мемлекеттік тілді құрметтеуге тәрбиелеу,партиотық сезімін ояту.

3.Көрнекілігі: плакаттар, сызбалар, суреттер, қанатты сөздер.

Сайыстың өткізілу барысы:

1.Ұйымдастыру: Оқушылармен, жиналған қонақтармен амандасу.

2.Кіріспе сөз: Сәлеметсіздер ме,құрметті оқушылар,қонақтар! Сіздер «Қазақшаңыз қалай?» сайысына қош келдіңіздер!

Бүгінгі сайысымыз Тәуелсіздік мерекесіне арналады. Біздің ойыншыларымыз «Тіл шебері» атағын жеңіп алу үшін білім сайысына түспекші.

Кешті бастамас бұрын әділ қазылар алқасына-әділдік, көрермендерге көтеріңкі көңіл-күй, ал ойыншыларымызға сәттілік тілейміз.

3. Негізгі бөлім:

І-кезең. «Таныстыру».

Ортаға топ ойыншылары шақырылады.

Әр топтың әр ойыншысы өздерін таныстырады.

ІІ-кезең: «Ұйқасын тап».

1)Әр топқа әр түрлі ұйқас сөздіктер беріледі, топ ойыншылары сол шумақтарды толықтыру қажет.

Еда- тамақ

Урок-сабақ

Счастье- бақыт

Время-уақыт

Соль-тұз

Лед-мұз

Лето-жаз

Гусь-қаз

Страна –ел

Земля- жер

Степь-дала

Город-қала

Восемь-сегіз

Море-теңіз

Спор-дау

Гора-тау

Мед-бал

Скот-мал

Линия-сызық

Интересно-қызық

ІІІ-кезең: «Тіл шебері»

Әр топ берілген тақырыптардан тақырып таңдайды, сол бойынша сұрақтарға жауап береді.

Тақырыптар: «Мектеп»,«Отбасы», «Отан», «Қоршаған орта»

«Мектеп»:

- Сен қандай мектепте оқисың?

-Мектепте қандай пән кабинеттері бар?

-Тарих пәнінен кім сабақ береді?

-Сенің мектебің қандай?

-Қазақ тілі сабағы аптасына неше рет болады?

«Отбасы»:

-Сенің отбасыңда неше адам бар?

-Сенің әкеңнің, шешеңнің ұлты кім?

-Әкең мен шешеңнің мамандығы кім?

- Ағаң ,әпкең, інің, қарындасың,сіңлің туралы айт.

-Сенің отбасың қайда тұрады?

«Отан»:

-Қазақстан қандай мемлекет?

-Қазақстанның мемлекеттік тілі қандай тіл?

-Мемлекеттік рәміздерге не жатады?

-Тәуелсіздік күні қай күн?

-Қазақстанда кімдер тұрады?

«Қоршаған орта»:

-Қазақстанның жері қандай?

-«Медеу» мұз айдыны қайда орналасқан?

-«Бәйтерек» монументі қандай қалада?

-Қазақстанда қандай таулар бар?

-«Бурабай» көлі қай облыстың жерінде?

ІҮ-кезең: « Кім жүйрік?»

1-топқа:

1-БІР

Же1 екен 1қазан:

Ке1 жемді 1қазан

1-ақ сәтте қойды жеп,

Кү1 етті:

«Тойдым»,-деп.

Естіп 1 кез дү1ді,

Жағадағы тү1ді

Паналауға жүгірді.

2-топқа:

2-ЕКІ

Баласына ж2ріп,

Ұрсып жатыр К2лік:

-2леніп с2ріп,

Алып қапсың «2лік».

2ншілей «2ңді»

Көрсетпе!-деп ж2ді.

К2рейіп баласы,

2ленбей таласып,

«Жоймасам ба 2мді!»

Деп б2нген с2лді.

Ү-кезең: «Шығармашылық»

1.Берілген мәтіндерді орыс тіліне аудару.

«Менің бөлмем», «Менің досым»

2. Тақырыптар бойынша сөйлесу(диалог)

«Дүкенде», «Кітапханада», «Қазақ тілі сабағында», «Дәрігерде»

ҮІ-кезең: «Үй тапсырмасы»

1. Мәнерлеп өлең оқу.

2. «Мақал-жарыс»

4. Қорытынды: Сонымен, балалар Бүгін қазақ тілін сан алуан қырынан танып білдіңдер. Қазақ тілін білу -сендерге ұлы міндет,әрдайым есте сақтаңдар.

Жеңімпаздарға сыйлықтар таратылады.