Фрагмент урока по математике по теме "Письменные вычисления"

Памятка вожатому

1.Постарайтесь узнать все, что возможно, о районе лагеря : историю и памятные места , природные условия, экономику и культуру района.

2. Выясните возраст детей , с которыми предстоит работать , место работы , домашний адрес и телефоны их родителей , а так же дни рождения и состояние здоровья каждого ребенка . Очень важно узнать об интересах будущих воспитанников , их планы на лето.

3. Подготовить библиотечку для чтения, вырезки из газет и журналов , сборники песен , пособия для организации детских игр , рисунки кроссворды, загадки , викторины, сценарии.

4.Заведите тетради для записей возникающих вопросов и наблюдений.

5. Помните правила дорожного движения и правила сопровождения детей на транспорте при перевозке детей.

6. По дороге в лагерь попытайтесь создать бодрую непринужденную обстановку: песни , загадки, словесные игры. Это сближает детей.

7.создайте условия ,исключающие возможность детских травм.

8. В любое время знайте, где находится вверенный вам ребенок

Подсказки практиканту

-По возможности используйте методику КТД. Не гонитесь за количеством, помните о полезности проводимых мероприятий . Старайтесь поддержать инициативу ребят. Подготовка не должна занимать много времени.

- Желательно , чтобы дети имели возможность какое-то время побыть в одиночестве .

- В теплую дождливую погоду не всегда обязательно находиться в помещении , надо только соответствующе одеть детей.

- Ваш отряд должен иметь свой девиз, название, речевку, кричалку , эмблему , даже может быть свою форму и свой цвет. В отрядном уголке целесообразно помещать полезную информацию, замечания и пожелания, лучше делать в положительной форме.

- Как можно больше «нельзя» перевести в «можно» (например , так : у нас можно не шуметь в час полного молчания , можно купаться , не заплывая за буйки).

- Плохо когда в лагере излишне много комфорта (официантки, няни и т.д), хорошо, когда много романтики (палаток , походов , встреч рассвета). Познакомить с опытом скаутов в проведении летних лагерей- есть чему поучиться.

Цель летней педагогической практики- расширить профессионально-педагогические знания практикантов и вооружить их методикой воспитательной работы с детьми и подростками в летний период.

Задачи летней педагогической практики:

• Приобретение умений и навыков самостоятельной работы с детьми и юношеским коллективом в условии летних каникул;

• Овладение содержанием и различными формами и методами оздоровительной и воспитательной работы в летний период;

• Охрана жизни и здоровья детей;

• Развитие ответственного и творческого отношения к проведению воспитательной работы с детьми и подростками .

Летняя практика предусматривает следующие виды деятельности:

• Планирование , проектирование , анализ и самоанализ коллективных творческих дел с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей ;

• Проведение индивидуальной воспитательной работы с детьми ;

• Проведение игр и конкурсов в лагере;

• Стимулирование общение младших школьников в процессе досуговой деятельности ;

• Выявление и развитие творческих способностей детей в различных видах деятельности;

• Оформление технологической документации ;

• Организационно-педагогическая работа ;

• Изучение специфики проявления возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, состояние их здоровья, условий жизни и воспитания ;

• Организация коллективно-творческой деятельности по всем направлениям воспитания ;

• Организация режима, активного отдыха детей, проведение санитарно-гигиенической работы и работы по самообслуживанию;

• Проведение индивидуальной работы с детьми и подростками.

В процессе летней педагогической практики студенты должны овладеть следующими умениями:

• определять цели и задачи, составлять план оздоровительной и воспитательной работы на лагерную смену и на каждый день с учетом интересов, индивидуальных особенностей детей;

• организовывать самоуправление в коллективе и направлять его деятельность;

• создавать условия для развития самодеятельности детей и подростков;

• организовывать разнообразную деятельность детей и подростков (сборы и беседы о гуманизме, дружбе и товариществе, о культуре поведения; конкурсы рисунков, фестивали песен и танцев, вечера поэзии, сказок; праздники леса, птиц, костра; трудовые десанты и операции по благоустройству лагеря; сборы природного для выставок; спортивные соревнования и праздники и др.);

• сочетать индивидуальную и коллективную работу с детьми;

• использовать всю систему возможных педагогических воздействий в условиях лагеря с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей;

• устанавливать педагогически правильные отношения с детьми, коллегами;

• педагогически осмысливать и анализировать опыт своей педагогической деятельности.

Обязанности и права практиканта:

1. Практикант обязан:

• подчиняться правилам внутреннего распорядка лагеря (зоны отдыха), распоряжениям администрации, руководителя практики;

• постоянно находится с детьми (или доверять их только ответственному за детей лицу) и отвечать за их жизнь и здоровье;

• присутствовать на педсоветах и планерках;

• заниматься самовоспитанием и самообразованием, совершенствовать педагогические умения в условиях летнего отдыха детей, развивать культуру общения и речи;

• проводить с детьми интересную, психологически и педагогически целесообразную работу и полноценно организовывать всю жизнедеятельность детского коллектива в соответствии с возрастом, интересами и потребностями детей;

• своевременно и аккуратно вести педагогический дневник и предоставлять всю требуемую отчетную документацию по практике методисту педагогического колледжа и администрации лагеря;

• не покидать территорию лагеря без уведомления об этом руководства;

• не оставлять детей одних у водоемов, туристических стоянок, в любом другом месте вне территории лагеря.

1. В случае нарушения дисциплины и невыполнения своих обязанностей практикант может быть отстранен от прохождения практики.

2. Практикант, не выполнивший программу практики, не переводится на следующий курс и не допускается к экзаменам.

3. Практикант имеет право:

• принимать активное участие в деятельности педагогического коллектива лагеря, выступать на педсоветах, выдвигать самостоятельные решения;

• иметь выходной день за каждые шесть дней работы;

• отказаться от выполнения непедагогических видов работы;

• обратиться за помощью к администрации и в педагогический колледж.

В начале следующего за практикой нового учебного года проводится итоговая конференция по летней практике.

К итоговой конференции студенты готовят выставки, где демонстрируют различные наглядные материалы, характеризующие лагерную жизнь, отрядные уголки, рисунки, эмблемы, поделки детей, планы работ. На конференции студенты в своих выступлениях делятся опытом работы, вносят предложения, анализируют собственную деятельность, рассказывают о проведенных исследованиях в лагере.

Отчетная документация по летней педагогической практике

• Информация об учреждении, где проходила практика;

• Календарное планирование воспитательно-образовательной работы на каждый день;

• Конспекты различных занятий, сценарии праздников и развлечений, проведенных за период практики, детские работы, фотоматериалы;

• Характеристика с места прохождения практики с подписью администрации;

• Самоанализ студентом своей работы на летней практике.

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит.

Вот