Психологиялық сәт (Сол қолмен ұшақ жасау, сол ұшаққа тілек жазу)
ІІ. Үй жұмысын тексеру
Үйге берілген тапсырма ауызша тексеріледі.
Жаттығуды оқып береді, пысықтауға арналған сұрақтар қойылады.
ІІІ. Жаңа сабақ
Сабаққа мақсат қою.Бірінші бағанды толтырады.
Нені білгім келеді?
Нені білдім?
Нені білуім керек?
Жаңа тақырыпты түсіндіру
Слайд арқылы жаңа тақырыпқа түсінік беріледі.
Оқушының жаңа тақырыпты түсінгенін тексеру үшін үлестірмелі қағазбен жұмыс жасайды.
Тапсырма.
Берілген сөйлемдерден ауыспалы осы шақ формасындағы сөйлемдерді теріп жазыңдар.
Таң қылаңда Найман-Ана жиынып-терініп үйден шықты. Табалдырықтан аттай бере, босағаға сүйеніп, ұйықтап жатқан ауылды мұңлы көзбен тағы да бір шолып алды. Аяғында етік, шалбарланып алған. Көйлек сыртынан қысқа жеңді қамзол, оның сыртынан желбегей шекпен жамылған. Басын ақ жаулықпен орап, желке тұсын түйіп қойыпты.
Пысықтауға арналған жаттығулар
Оқулықпен жұмыс.
Жаттығулар жұмысы.
Сергіту сәті.Музыкалық жаттығу жасау.
ВЕНН ДИАГРАМАСЫ
Нақ осы шақ Ауыспалы осы шақ
Шығармашылық жұмыс
Етістікті өткен шақ формасында қолдана отырып, берілген суретке қарап мәтін құрастыру.
ІV. Жаңа білімді бекіту.
Тест тапсырмалары арқылы сабақты бекітемін.
Осы шақты белгіле
А) Ит қоянды қуып келеді С) Мен Абайды қызығып оқыдым Е) Ол – Барлас ақынның шәкірті
Құрамында етістігі бар 5 мақал-мәтел және 5 жұмбақ жазып келу. Оқушылар жұмбағын бір-біріне жасырады. Мақалдарын оқыту. Өтілген сабақты қайталау.
Етістік
№ Түрлері
Мысалдар
1 Тұлғасына қарай - негізгі
- туынды оқы, жаз, бар, кел, бер
тұзда, гүлде, ойна
2 Мағынасына қарай - негізгі
- көмекші ал, қал, көр, сөйле
а) е, ет, де
б) бол, әкет, тұр, шық
3 Құрамына қарай - дара
- күрделі жаз, оқы, ойна
барып кел, қызмет қыл
4 Іс-әрекеттің орналасуына қарай - болымды
- болымсыз бар, кел, оқы, жаз
барма, барған жоқ
ІІІ. Жаңа сабақ
Оқушылар , етістің нысанға қатынасына қарай Сабақты етістік және салт етістік болып бөлінеді. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айтып өтемін.
Етістіктер мағынасына қарай сабақты етістік және салт етістік болып екіге бөлінеді. Мағынасы жағынан табыс септіктегі сөзді қажет етіп тұратын етістіктер сабақты етістіктер деп аталады. Сабақты етістіктер кімді? нені? деген сұрақтарға жауап беретін табыс септіктегі сөзбен байланысады. Мағынасы жағынан тура нысанды – табыс септіктегі сөзді қажет етпейтін етістіктер салт етістіктер деп аталады. Мысалы: Қаладан қайт, үйден келді, баламен келді.
Етістік заттың қимылының, іс-әрекеттің аты болса, адамға тән қимылды атау.
2- тапсырма «Мені әңгімеле» Оқушылар суретке қарап тақырып қойып, етістіктерді қатыстырып, 3 мин ішінде қысқаша әңгіме құрастырады.
ІІ- Көкпар кезеңі: «Ой толғаныс сәті»
Оқушыларға әдебиет пәнінен өтілген поэмалық шығармадан үзінді етістіктерді түсіріліп жазылады. Сол етістіктерді айтып, өлеңнің тақырыбы мен авторын және өлеңдердегі әдеби – көркемдегіш құралдарды табу қажет.
1. Сендерге ...... батамды
(Ы. Алтынсарин «Өнер – білім бар жұртта»)
2. Сағымы сайран .......
Бораны ....... (М. Жұмабаев «Сүйемін»
2. Қырда тоғай ....... сайда бұлбұл,
Тастағы үнін ....... байғыз көкек.
(А. Құнанбаев «Жазғытұры»)
4. Теке мұрын, салпы ерін, ұзын тісті
Қабырғалы жоталы ....... болса күшті.
(А. Құнанбаев «Эпитет»)
5. Ақ киімді, денелі, ақ сақалды,
Соқыр, мылқау ...... тірі жанды.
(А. Құнанбаев «Қыс» кейіптеу)
6. Бұрынғы атмызға сыйға ........
Біздерде мынадай бар, мынадай бар.
(С. Торайғыров «Бір адамға» ирания)
Етістікті қайталай отырып, берілген деңгейлеп тапсырмалар бойынша оқушылардың еркін сөйлеуіне ықпал жасалынады.
ІІІ – Бойжазар кезеңі «Сергіту сәті»
( қаражорға сазы мен би билейді)
ІV – Теңге алу кезеңі: Оқушылар тақтада көрсетілген теңгелерді таңдайды. Әр теңгенің артында сабақты бекіту тапсырмалары бар.
10 000 теңге – Етістік деген не?
5000 теңге – Етістіктің құрамына, тұлғасына қарай бөлінуі туралы айт!
2000 теңге – Етістіктің мағыналы түрлері жайында баянда!
1000 теңге – Болымды және болымсыз етістік дегеніміз не?
500 теңге – Сабақты салт етістіктің ережесін айт
200 теңге - Сабақты етістік пен салт етістікке мысал келтір.