саясаттың негізі бағыттарының бірі мүгедек балаларды әлеуметтік оңалту болып табылады,ол мүгедек балалардың тіршілік әрекетінің шектелуін еңсеруі,әлеуметтік мәртебесін қалпына келтіруі,әлеуметтік –тұрмыстық және еңбекке бейімделуі және материалдық тәуелсіздікке қол жеткізуі үшін жағдайлар жасау арқылы жүзеге асырылады.Осы орайда соңғы жылдары кемтар балалардың білім алуға қол жеткізуін кеңейту мақсатында арнаулы білім беру жүйесінде бірқатар өзгерістер жүргізілді.Соның бірі инклюзивті оқыту.Инклюзивті оқыту –ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады.Барлық адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету,сонымен бірге оқытудың ерекше қажеттілігі бар балаларқа арнайы жағдай қалыптастыру идеологиясы жатыр.Инклюзивті оқытуда мына жағдайларды ескеру қажет.
-Сабақтар жиынының мақсатын,міндетін,күтілетін нәтижені нақтылап алу керек.
-Оқыту формаларын,әдіс-тәсілдерін,құралдарын таңдау,жүйеге келтіру,оларды оқушылардың қабілетіне,қызығушылығына,икеміне,біліміне қарай икемдеу.
-Оқушылардың жай-күйін,психологиялық ерекшеліктерін бақылап отыру керек.
-Сабақта оқушылардыңғ тілін,таным қасиеттерін,тұлғасын қалыптастыруға көңіл бөлу.