Рабочий лист для 2 класса по теме «Мы - пассажиры» (учебник окружающего мира Плешаков)

Рабочий лист по теме: «Мы – пассажиры»

Задание 2.

Задание 1.

Соедини знак с его значением.

Раскрась сигналы светофора правильными цветами.

Напротив каждого цвета напиши его значение.

• Знак «Кнопка вызова водителя».
• Знак «Огнетушитель».
• Знак «Держитесь за поручень».

Запиши, для чего нужно знать эти знаки.

• Отметь наземный пассажирский транспорт.

Задание 3.

Дополни правила безопасного поведения пассажира общественного транспорта.

На остановке:

• ___________ выбегать на проезжую часть, выглядывая автобус — это _________ для жизни.
• Если на остановке много людей, __________ вставать в первом ряду.

При входе в транспорт:

1. Нужно подходить к дверям только после ____________ транспорта. Запрыгивать в открытые двери на ходу ____________.

2. Следует _____________ выходящих пассажиров и только после этого заходить внутрь.

3. Нужно _______________ пожилым людям, инвалидам, беременным женщинам и женщинам с маленькими детьми, поддержав их за руку.

Во время поездки:

1. ___________ шуметь, толкаться, задевать пассажиров и доставлять им неудобство.

2. При движении транспортного средства нужно ____________ за специальные ремни или поручни.

3. _____________ высовываться из окон или дверей транспортного средства.

При выходе из транспорта:

1. Нужно подождать, пока транспортное средство ____________, и лишь затем переходить улицу.

Задание 4.

Задание 5.

Подумай и запиши, зачем тебе нужно знать и соблюдать правила поведения в общественном транспорте

Реши кроссворд.

Задание 7.

Задание 6.

Напиши, как дети нарушили правила поведения.

Раскрась общественный транспорт.

Напиши, что это и для чего он нужен.