Шағын топта және жұпта қарым –қатынас жасау дағдылары

Тақырыбы:№25Шағын топта және жұпта қарым –қатынас жасау дағдылары

Мектеп: «Сарыөлең орта мектебі»КММ

Уақыты

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып :

Қатысқандар саны:

Осы сабақта меңгертуге көмектесетін оқу мақсаттары.

1.2.3.3.Түрлі дене жаттығуларын орындауда қолайы оқыту ортасын құру маңыздылығын мойндай отырып ,кеңістік ,ресурстар мен идеяларды білу және бөлісу.

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың барлығы орындай алады.

Берілген қимылдарды командамен орындау.

1-2 есебін орындау.

Қолға қапшық ұстап жүру.

Модульдер арасынан хоп-фитболдан секіру.

Фитболдарды модульдер арасында домалату.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады.

Сапта допты әртүрлі сөрелік қаптардан беру.

Бір аяқпен секіру.

Жаттығулар орындаған кезде өз зейінін шоғырландыру.

Оқушылардың кейбірі орындай алады.

Барлық команда мүшелерінің іс-қимылын үйлестіріп,командир ролін атқару.

«Аяқты ұстау »қимылының тактикасын мен динамикасын үйлестіру.

Өз эмоцияларын тежей білу.

Тілдік мақсат

Оқушылар эстафета түріндегі тапсырмаларды орындау дағдыларын,

әртүрлі сөрелік қалыптардан және қарқыны әр түрлі қимылдарға бейімдеуді, жарыс тапсырмаларын орындаған кезде ынтымақтастық дағдыларын көрсете алады.

Пәндік лексика және терминология.

Өзара іс-қимыл ,сап, команда ,эстафета фитболдар ,үйлестіру, толтармалы доп, кеңістік орын ауыстыру,тізелер, табандар, сөрелік қалып.

Талқылауға арналған сұрақтар.

Эстафеталар қандай қасиеттерді дамытады?

Эстафета өткізген кезде тәуекелдерді қалай азайтуға болады?

Командадағы жолдастарың сендерге қандай көмек көрсетеді?

Қандай эстафеталар күрделі болды?Неліктен ?

Неге екенін айта аласыңдар ма?

Неліктен ауызбірліктің жоқтығы мен қызбалықтың команданың жеңіске қол жеткізуіне кедергі болатынын айта аласыңдар ма?

Неліктен жаттығулар орындаған кезде өз зейінін шоғырландыра білу маңызды?

«Аяқты ұстау »жаттығулар жасаған кезде оқушылардың бір-біріне қалай көмектескені туралы айта аласыңдар ма?

Алдын ала оқыту

Тепе-теңдік –толтырылмалы доптар арқылы аттау.

Топта бір құрасуды пайдаланып ,еркін қимылдар жасау.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

0-3 минут

4-6

Оқушыларға эстафета туралы өз білімдерін көрсетуді ұсынады.

Олармен бірге бүгінгі сабаққа арнап эстафета өткізу ережесін құрау.

Кеңістік пен ресурстарды бөлуге назар аудару.

Есепттесу арқылы оқушыларды командаға бөлу.

Кең бос кеңістік .

Тапсырма орынсызбалары.

7-15

16-24

25-30

31-35

Сапта допты әртүрлі сөрелік қалыптардан беру-бастың үстімен ,аяқ астымен ,өзінің оң және сол жағымен

«Жүгір және лақтыр»

«Аяқты ұста»

«Қалпақты әкел»

Модульдер арасынан хоп-фитболдан секіру-денені түзу ұстау және еденен екпінмен серпіліп , жартылай бүгілген аяқтарға жұмсақ түсу.

Эстафета нәтижелерін қортындылау.

Баскетбол доптары.

Құрсаулар қапшық кресло

1ден 5-ке дейін сандар жазылған каротчкалар

Модульдер

хоп-фитболдан

Қосымша мәлімет

Саралау –Сіз қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?Қабілеті жоғары балалардың алдына қандай міндеттер қоюды көздейсіз?

Бағалау –балалардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Пән аралық байланыс

Денсаулықпен қауіпсіздікті тексеру. АКТ-мен байланыс

Құндылықтармен байланыс «Дүниетану » «Математика» пәндерімен байланыс

Берілген қимылдарды эстафета ережелерін орындайды,команданың үйлесімді іс-қимылдарын ,команда мүшелерінің өзара көмек көрсетуу дағдыларын көрсетеді.

Бұрынғы тәжірибеге сүйеніп эстафета өткізу ережесін құру.Команда мүшелерінің іс-қимылдары мен қателіктерін талдау.