Маршрутный лист I модуль «Маленькая дверь в большой мир» I блок «Творчество С. А. Есенина» 4 класс

Маршрутный лист

I модуль «Маленькая дверь в большой мир»

I блок «Творчество С. А. Есенина»

4 класс

__________________________________________________________________

Фамилия, имя ученика, класс

__________________________________________________________________

Мой руководитель

__________________________________________________________________

Мой консультант

Недалеко от Москвы начинается древняя рязанская земля «Страна березового ситца», так называл ее С. Есенин. В крестьянской семье, в селе Константиново, в 1895 году родился будущий поэт. С 2-х лет был отдан на воспитание деду. В 5 лет умел читать. Родители хотели видеть в сыне сельского учителя и поэтому отдали в церковно-учительскую школу, по окончании которой он должен был поступить в Московский Учительский институт. Но этого не случилось.

Стихи начал писать рано, в 9 лет, но сознательное творчество появилось в 16-17 лет.

Жизнь поэта протекала в нелегкие годы истории России. И вся его судьба отразилась в стихах.

Задание 1.

Прочитай. Ответь на вопросы.

В старину кавказские старцы наставляли молодежь: «Тридцать лет человек должен учиться, тридцать путешествовать и тридцать – писать, рассказывая людям все, что увидел, узнал, понял». 90 лет…

Есенину было отпущено в 3 раза меньше.

- Сосчитай и запиши, сколько лет прожил Сергей Александрович Есенин?

__________________________________________________________________

- Сколько лет прошло со дня рождения С. Есенина?

__________________________________________________________________

- В каком веке жил поэт?

__________________________________________________________________

- Найди информацию в Интернете и запиши годы жизни С. Есенина?

__________________________________________________________________

Задание 2.

Внимательно прочитай текст.

Когда Есенин понял, что собирается быть поэтом в жизни, решил он познакомиться с известными поэтами. Александр Блок - один из первых, к кому пришел Есенин. Ранним мартовским утром в книжной лавке за Аничковым мостом ему удалось выяснить, где проживал Блок – на Офицерской улице, за Мариинским театром. Прислуга, отворив дверь, сказала, что хозяина нет дома. Сергей на листке бумаги набросал: «Александр Александрович! Я хотел бы поговорить с Вами. Дело для меня очень важное. Вы меня не знаете, а может быть где и встречали по журналам мою фамилию. Хотел бы зайти часа в четыре. С почтением С. Есенин». Блок заинтересовался молодым стихотворцем – его личностью, его прошлым, его несомненным талантом. В дневнике он записал: «9 марта… Днем у меня был рязанский парень со стихами», а на записке Есенина пометил: «Стихи свежие, чистые, голосистые, многословный язык». Одной фразой Блок отметил, что взволновало его в юном поэте. Позднее Есенин вспоминал, как его учил писать Блок: «Лирические стихотворения не должны быть чересчур длинными, - говорил мне Блок. - Идеальная мера лирического стихотворения 20 строк, оно, безусловно, потеряет лирическую напряженность, оно станет бледным и водянистым». Блок отобрал в рукописи шесть стихотворений Есенина и рекомендовал их для печати.

В 1914 году в детском журнале «Мирок» впервые были опубликованы стихотворения Есенина. Что же такого в стихотворениях Есенина? Домом Есенин считал избу. А избы, окружённые дворами, огороженные плетнями и «связанные» друг с другом дорогой, образуют деревню. А деревня, ограниченная околицей, это и есть есенинская Русь, которая отрезана от большого мира лесами и болотами.

Вместе с со своим другом, поэтом Николаем Клюевым, он часто выступал со своими произведениями. Даже российская императрица Александра Фёдоровна и её дочери нередко заслушивались стихотворениями Есенина.

С. Есенин часто повторял: «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к Родине. Чувство Родины — основное в моём творчестве».

- Подчеркни последний абзац в тексте.

- Письменно объясни смысл этих слов.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

Запиши пословицы и поговорки о Родине, устно приготовься объяснить их смысл. (Тебе поможет ИНТЕРНЕТ)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4.

Посети городскую детскую библиотеку. Прочитайте стихи С. Есенина:

1. «Нивы сжаты, рощи голы…»

2. «Черёмуха»

3. «Поёт зима, аукает…»

4. «Берёза»

5. «Я покинул родимый дом…»

6. «Погасло солнце»

7. «С добрым утром!»

8. «Пороша»

- Одно из стихотворений выучи наизусть.

- К одному из стихотворений нарисуй рисунок.

Задание 5.

У Есенина природа всегда живая. Вот «черемуха в белой накидке», а вот «пригорюнились девушки- ели» и «словно белою косынкой, подвязалася сосна».

Русская природа радуется вместе с поэтом и огорчается, плачет и смеется, вселяет надежду.

Стихи С. Есенина напевны и мелодичны, думаю, что вам знакомы эти строки: «Отговорила роща золотая…»

- Послушай песню на стихи С. Есенина «Отговорила роща золотая…» (Тебе поможет ИНТЕРНЕТ)

Задание 6.

- Сделай презентацию на тему: «Природа нашего края в разные времена года»

Задание 7.

Мое исследование: «Поэты нашего города». Проведите маленькое исследование. Посетите городскую детскую библиотеку. Найдите информацию о поэтах города Усть-Илимска. Есть ли среди них те, которые посвятили своё творчество нашей Родине. Ответ запиши в таблице.

Задание 8.

Творчество С. Есенина оставило неизгладимый след в истории русской и мировой культуры. В своих воспоминаниях многие литераторы писали о

С. Есенине такие слова:

• «Его поэзия есть как бы разбрасывание обеими пригоршнями сокровищ его души». А. Толстой.

• «Какой чистый и какой русский поэт». М. Горький.

• «Человек будущего так же будет читать Есенина, как его читают люди сегодня. Сила и яркость его стихов говорят сами о себе. Его стихи не могут состариться. В их жилах течет вечно молодая кровь. Есенин – это вечное, как это озеро, как небо…» Н. Тихонов.

- Письменно ответь на вопрос: «Почему Сергея Есенина будут читать в будущем так же, как его читают сегодня?»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дорогой друг!

Вот и закончилось твое путешествие! Теперь поделись своими впечатлениями с одноклассниками, учителем, родителями. Подумай, как об этом рассказать интересно.

Спасибо за работу!