Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы: Санау. 1-ден-5-ке дейінгі сандар.

Педагог балалардан адамдарға санап білудің не үшін қажет екенін сұрайды. Үйде, сыныпта не санауға болады?(немесе кімді санауға болады?) Өмірден мысалдар келтіруді сұрау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы: Санау. 1-ден-5-ке дейінгі сандар.»

10-сабақ :	Санап үйренемін. 5- ке дейін санаймын. Санау. 1-ден-5-ке дейінгі сандар.
Күні:	Педагогтің аты-жөні: Баймырзаева Тұрсынай Көктаубайқызы
Даярлық сынып	Қатысқандардың саны:	Қатыспағандардың саны:
Сабақтың оқытылу мақсаттары	0.2.1.2. Заттарды саны бойынша салыстырып, олардың реттік нөмірін атау
Күтілетін нәтижелер	Барлық тәрбиеленушілер: 1-ден 5-ке дейінгі сандардың тізбектілігін атай алады.
	Көптеген тәрбиеленушілер: 1-ден 5-ке дейінгі сандардың тізбектілігін атай алады.
	Кейбір тәрбиеленушілер: 1-ден 5- ке дейінгі сандардың тізбектілігін тікелей және кері тәртіпте атай алатын болды.
Тілдік мақсаттар	Тәрбиеленушілер: 1-ден 5-ке дейінгі сандарды атай алады. «Қанша?»деген сұраққа жауап бере алатын болады.. Пәндік лексика және терминология: 1-ден 5-ке дейінгі сандар, «қанша?» Диалог/ жазуда қажетті сөздер топтамасы Талдау: Суретте қанша зат бейнеленген айта аласың ба? Карточкадағы сандарды ата. Қандай сандар түсіп қалған?
Алдыңғы білім	Фигуралар мен заттардың тізбектілігі жәнен заңдылығы.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған іс әрекет		Ресурстар
0-3 минут	Мотивациялық Педагог балалардан адамдарға санап білудің не үшін қажет екенін сұрайды. Үйде, сыныпта не санауға болады?(немесе кімді санауға болады?) Өмірден мысалдар келтіруді сұрау.
4-6	Өзектілігі Педагог ерте кезде адамдар санау үшін саусақтарын қолданғаны туралы айтады. Өздеріңнің қолдарыңа қараңыздар. Әр қолда қанша саусақтан бар?		Әліппе-дәптер. Жиынтық тақта
7-11 ортасы	Мақсат қою Біз бүгін 5- ке дейін санауды және «қанша»деген сұраққа жауап беруді үйренеміз. Балалар 1-тапсырмадағы суретті қарайды. Саусақтарын санайды. Сандарды атап, сандардың бейнеленуімен сәйкестендіреді.		Әліппе-дәптер. Жиынтық тақта
12-18	Жаңаны ашу 1-тапсырманың екінші жартысында педагог балалардан аталған санға қажетті саусақ санын көрсетеді, жиынитық тақтада және карточкадағы сәйкес сандар көрсетіледі. «Қонақтарды санаймыз» ойыны. Саусақ қуыршақтарының көмегімен педагог санау(қонақтар келеді): қуыршақтар киіндіреді және хормен бір, екі, үш, төрт, бес) және кері (қонақтар кетеді): қуыршақтар алынады: бес, төрт,үш,екі,бір		Әліппе-дәптер. Жиынтық тақта немесе үлестірмелі материал
18-27	Жаңаны қолдану Педагог жарысқа қатысушыларды белгілеу үшін қандай сандар жиі қолданылатыны туралы балалардан сұрайды. Мысалы, автомобиль жарыстарында. Балалар машинаның модельдерінде қарап, олардың нөмірін санайды. Сергіту сәті Оңға, оңға түзу тұр, Солға, солға түзу тұр. Артқа қарай бір адым, Алдыға қарай бір адым. Жоғары-төмен қарайық, Орнымызды табайық. Сағаттың тіліндей Иіліп оңға бір, Сағаттың тіліндей Иіліп солға бір, Оң аяқ, сол аяқ, Жаттығу оңай-ақ 3- тапсырма сабақта үйренгеніміщзді жинақтауға бағытталған. Оны орындау алдында «Қанша екенін көрсет?» ойынын ойнауға болады. Жиынтық тақтада немесе қиынды материалдарында балаларға 1-ден 5-ке дейін заттардың белгілі бір саны көрсетіледі, ал балалар карточкада сәйкес санды көрсетеді. Әрі қарай балаларға кезекті тексеріспен өз бетінше жұмыстарын орындап, көрсетеді.		Әліппе-дәптер.
27-30	Рефлексия Балалармен сабақтың қорытындысы жасалып, балалардың жетістігі бағаланады. Егер сендер заттар санын санымен сәйкестендіруді және олардың реттік нөмірін атауды түсінбеген болсаңдар, адам суретін баспалдақтың төменгі сатысына салыңдар. Егер сендер барлығын да түсініп және жаңа білім туралы барлығын айта алсаңдар, адам суретін баспалдақтың жоғарғы сатысына салыңдар. Ал егер өз білімдеріңе толық сенбесеңдер, баспалдақтың төменгі сатысына салғандар қолдарын көтерсін. Сендердің қайсыларың неліктен екенін айта алады. Адам суретін 2 және 3 баспалдаққа салғандар қолдарын көтерсін. Сендердің қайсыларың нліктен екенін айта алды? Педагог мүмкіндігінше әртүрлі пікірлерді тыңдайды.		Сәттілік баспалдағы

Похожие файлы

«?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру» Та?ырыбы: 1-5 сандары

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "«?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру» Та?ырыбы: 1-5 сандары"
    ["seo_title"] => string(73) "k-arapaiym-matiematikalyk-u-g-ymdardy-k-alyptastyru-tak-yryby-1-5-sandary"
    ["file_id"] => string(6) "289438"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454824544"
  }
}

?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "?арапайым математикалы? ??ымдарды ?алыптастыру"
    ["seo_title"] => string(51) "k-arapaiym-matiematikalyk-u-g-ymdardy-k-alyptastyru"
    ["file_id"] => string(6) "284305"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453967643"
  }
}

«1-ден 4-ке дейінгі сандар» Тура ж?не кері санау

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "«1-ден 4-ке дейінгі сандар» Тура ж?не кері санау "
    ["seo_title"] => string(53) "1-dien-4-kie-dieiinghi-sandar-tura-zh-nie-kieri-sanau"
    ["file_id"] => string(6) "163229"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422456729"
  }
}

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарына

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарына"
    ["seo_title"] => string(38) "mektepke_deiingi_bilim_beru_uiymdaryna"
    ["file_id"] => string(6) "476698"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1535610632"
  }
}

?ОІ? та?ырыбы: 6 саны мен цифры

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) "?ОІ? та?ырыбы: 6 саны мен цифры "
    ["seo_title"] => string(33) "u-oi-tak-yryby-6-sany-mien-tsifry"
    ["file_id"] => string(6) "200201"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428749003"
  }
}

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы: Санау. 1-ден-5-ке дейінгі сандар.

Просмотр содержимого документа «Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы: Санау. 1-ден-5-ке дейінгі сандар.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы: Санау. 1-ден-5-ке дейінгі сандар.»