Некоторые особенности работы с родителями в начальной школе (из опыта работы)

Работа с родителями в начальной школе

(из опыта работы)

Я хочу поделиться своим опытом работы с родителями.  

Как правило, задолго до поступления ребенка в школу родителей волнует вопрос: сможет ли он хорошо учиться? И здесь очень многое зависит от того, какой настрой будет дан ребенку в семье. 

Учитель и родители вводят ребенка в жизнь. Единство целей семьи и школы в воспитании детей является основой их содружества. 

Работа учителя с родителями многогранна, а формы её разнообразны. Задолго до начала учебного года я уже знаю всех детей, которые придут ко мне в класс, изучаю семью будущего первоклассника и его самого. Перед посещением ставлю определенные задачи: познакомиться с семейным окружением ребенка, и, прежде всего с родителями; выявить стиль взаимоотношений в семье,  влияние родителей на детей, материальное положение в семье. В беседе с ребенком стараюсь определить уровень его развития, отношение к другим детям, к игрушкам, вещам.         

При втором посещении даю родителям советы и рекомендации, как правильно подготовить ребенка к школе, на что обратить внимание и в первую очередь. Для этого оставляю им памятку, где было перечислено, что должен знать и уметь ребенок перед поступлением в школу. Потом, обычно в августе проверяю, как выполнили родители мои советы.                               

  Итак, дети стали первоклассниками. Наиболее трудным и ответственным для учителя и родителей является первое родительское собрание.

К нему я готовлю выставку первых ученических работ (гордость нашу!), что вызывает у родителей большой интерес. Они внимательно просматривают тетради всех учеников, сравнивают одну с другой, выделяют самые аккуратные. На каждом собрании демонстрирую литературу о семейном воспитании. Иногда перед собранием практикую небольшие выступления детей. Всегда интересуюсь у родителей, что бы они хотели услышать, узнать от меня на следующем собрании.

Посещаемость на наших собраниях всегда высокая. Стараюсь, чтобы собрания проходили живо, интересно, с большой пользой. На них в основном приходят мамы. К сожалению, вся тяжесть воспитания детей ложится на женские плечи. Приобщение отцов к воспитанию - дело нелегкое. И тогда я решила провести собрание отцов, на котором выступила с докладом «Роль отца в воспитании детей». В конце собрания предложила: «А теперь, дорогие папы, послушайте, о чем написали ваши дети в сочинениях на тему «Мои родители». Сделайте для себя соответствующие выводы»

В течение всего учебного года я не прекращаю посещения семей учащихся.   

Я глубоко убеждена, что успех работы учителя с детьми во многом зависит от взаимоотношений учителя с родителями. Я высоко ценю доверие родителей, их стремление общаться с учителем, сама делаю все возможное для установления самых доброжелательных, деловых отношений. Мы с ними часто встречаемся. Провожу дни открытых дверей, родители частые гости на классных школьных мероприятиях. Проводим вместе разные мероприятия: «Папа, мама, я - спортивная семья», «Викторины», «Походы в лес», «8 марта»и т.д. Перед собой поставила цели: Сплотить учащихся и родителей в дружный коллектив; воспитывать уважительные отношения к одноклассникам  и родителям.  

                             Поможем детям учиться.  

Несколько полезных советов родителям.

1.  Будите ребенка спокойно; проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте с утра, не дергайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности, даже если «вчера предупреждали».

 2.  Не прощайтесь, предупреждая и наставляя: «смотри, не балуйся», «веди себя хорошо», «чтобы сегодня не было замечаний о твоем поведении» и т.п.
Пожелайте ему удачи, подбодрите, найди несколько ласковых слов. У него впереди трудный день.

3. Встречайте ребенка после школы спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте расслабиться (вспомните, как вы сами чувствуете себя после тяжелого рабочего дня, многочасового общения с людьми). Если же ребенок чересчур возбужден, если жаждет поделиться чем-то, не отмахивайте на потом, выслушайте, это не займет, много времени.

4. Если видите, что ребенок огорчен, но молчит, не допытывайтесь, пусть успокоится и расскажет сам.

5. Лучшее время для домашних занятий с ребенком с 15 до 17 часов –. Занятия вечерами бесполезны, т.к. ребенок уже устал от насыщенного учебного дня.

6.  Не заставляйте делать все задания в один присест, это должно
занимать не больше 15-20 минут времени, и только после 20 минутного
отдыха можно вернуться к заданию.

7. Во время занятий с ребенком необходимы: спокойный тон, поддержка («не волнуйся, все получится», «давай разберемся вместе», «я тебе помогу», похвала (даже, если не очень получается)

 
8.  В общении с ребенком старайтесь избегать условий: «Если ты сделаешь, то…». Порой условия становятся невыполнимыми вне зависимости от ребенка, и вы можете оказаться в очень сложной ситуации.

9.  Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое состояние. Чаще всего это объективные показатели утомления, трудности учебы.

10. Учтите, что все дети любят сказку перед сном, песенку, ласковые
слова. Все это успокаивает их, помогает снять напряжение, спокойно
уснуть. Старайтесь не вспоминать перед сном о неприятностях.

10 заповедей для родителей

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.

2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый закон благодарности.

3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.

4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.

5. Не унижай!

6. Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.

7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь — но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8. Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.

9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

10. Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.