Презентація до уроку українська мова для 2 класу на тему: " Звуко-буквенний аналіз слів "

Звуко-буквений аналіз слів із подовженими приголосними звуками

Перевірка домашнього завдання

Прочитати складені речення про свого друга

Каліграфічна хвилинка

Прочитайте слово.

Сумління

Як ви розумієте значення цього слова?

Визначте перший звук у цьому слові.

Якою буквою позначається?

Напишіть рядок великої і маленької букви Сс

Складіть речення із цим словом.

СКЛАДАННЯ РЕЧЕНЬ

• Побудуйте речення з кожної групи слів. Підкресліть буквосполучення ьо .

1) Льону, кольору, квітки, синього.

2) Соловйова, у, успішно, польоти, льотчика, проходять.

РОБОТА НАД ЗАГАДКОЮ

• Прочитайте загадку. Відгадку запишіть.

• Складіть звукову модель слова-відгадки.

На вазі не зважиш, на базарі не купиш.

Вправа 1

Учні читають і списують слова, виконують усний звуко-буквений аналіз цих слів.

Фізкультхфилинка

Вправа 2

Учитель читає текст.

Учні дають відповіді на запитання.

• Про яке дерево йде мова у тексті?

• Хто допоміг дереву?
• Про яке сонечко йдеться?

• Списати перші два речення.

• Зробити звуко-буквенний аналіз підкресленого слова.

Хвилинка спілкування

– Що тобі відомо про сонечка?

– До якого виду тварин воно відноситься?

-Яка характерна ознака комах?

– Чи доводилося вам

бачити сонечка?.

• Запишіть слова, поділяючи їх для переносу.

• Взуття,
• Взуття,

• життя,
• життя,

• обличчя,
• обличчя,

• узлісся.
• узлісся.

\їєхжгорівф

• З’єднайте слово і його ознаку.

Ящірка

щасливий

щітка

прудка

друг

нова

день

щирий

• Які ще букви можуть позначати два звуки? Наведіть приклади.

• Поставте наголос у словах-ознаках.

ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

• Чого навчилися на уроці?

• Які слова з подовженими приголосними запам’ятали?

Домашнє завдання

впр. З ( завд. 3) стр.51

* Придумати і записати закінчення казки.