План работы с родителями воспитателя ГПД на 2018 -2019 учебный год I полугодие (2 класс)

1.

Индивидуальные консультации и беседы по вопросам воспитания детей.

В течение года

2.

- Вступительная беседа для родителей «Организация работы ГПД на 2018 -2019 уч. год»

-Оформление уголка для родителей на тему «Родителям на заметку»

-«Сменная одежда в ГПД для игр на улице»

-Консультация для родителей о предупреждении детского травматизма.

- Беседа «Когда дома не скучно одному»

-Индивидуальная беседа«Ты и твоя семья»

- Советы родителям по вопросам самоподготовки детей

- Индивидуальная беседа «Если ты потерялся»

- Рекомендации родителям «Следите за осанкой детей»

- Беседа «Учимся ухаживать за цветами»

Сентябрь

3.

- Беседа «Простудные заболевания и их профилактика»

- Беседа «Меры предосторожности при общении с животными.

- Режим дня для школьника

- Правила поведения при обнаружении опасных предметов

- Беседа «Имеют ли ,ученики определенные поручения дома»

- «Безопасность ребенка , когда он один дома»

- Правила личной гигиены.

-Беседа «Каждой вещи свое место»

- Рекомендации доктора «Следите за зрением детей!»

Октябрь

4.

Предупреждение родителей о заболеваниях ОРВИ

- Беседа «Почему нельзя употреблять ненормативную лексику»

- Беседа «В здоровом теле – здоровый дух»

- Беседа «Учимся быть опрятными»

- Беседа «Найди занятие по душе»

- Беседа «Мы – пассажиры»

- Беседа о личной гигиене школьника

- Рекомендации родителям «Чем пополнить домашнюю библиотеку»

- Беседа «Каждой вещи свое место»

Ноябрь

5.

- Индивидуальные беседы по поводу успеваемости учеников

-Рекомендации «Зимняя одежда»

- Напоминание про БЖД детей за время зимних каникул.

- Советы по самоподготовке

- Беседа-консультация «Роль народных традиций, обычаев, обрядов в семейном воспитании»

- Беседа «Зимние игры детей»

- Правила поведения на санках и коньках

- Безопасность во время зимних каникул

- Правила безопасности вблизи новогодней елки

Декабрь

№

Содержание деятельности

Сроки

1

Комплектование ГПД, утверждение режима работы

Май, сентябрь

2

-социальный состав,

-состояние здоровья,

-овладение навыками учебной работы и интеллектуального развития

1 четверть

-успеваемость уч-ся, их отношение к учебе,

-творческие возможности и интересы воспитанников,

-психолого-педагогические проблемы,

-формирование нравственной позиции воспитанников,

-формирование коллектива.

3

Оформление документации.

В течение года

4

Определение актуальных проблем воспитания и развития воспитанников

1 четверть

5

Планирование воспитательной работы по направлениям деятельности:

-спортивно-оздоровительное ( как одеваться в разное время года, о видах спорта, физкультминутки, игры на воздухе.)

-учебное (познавательные игры, знакомство с новыми книгами, обсуждение прочитанного, конкурсы, викторины..)

-эстетическое (беседы о прекрасном )

-санитарно-просветительское (беседы по ПДД, поведение во время каникул, прогулок, о противопожарной безопасности, правила техники безопасности)

-трудовое ( беседы о профессиях, изготовление подарков к праздникам, уход за растениями)

По плану в течение года

6

Сотрудничество с руководителями школы, учителями.

В течение года

7

Создание условий для успешной работы в ГПД (соблюдение санит.гигиен. режима, создание копилки игр)

В течение года

8

Индивидуальные консультации для родителей

В течение года

9

Анализ работы ГПД за учебный год и выработка рекомендаций к плану на следующий учебный год

4 четверть

10

Сообщить родителям о режиме работы ГПД, о том, что необходимо иметь при себе учащимся для успешного пребывания в группе.

сентябрь

11

Привлекать воспитанников ГПД на занятия в кружках. Составить списки учащихся, которые будут посещать кружки.

сентябрь

12

Иметь в журнале графики работы кружков.

сентябрь

13

Работать над закреплением у школьников навыков культуры поведения, чистоты и аккуратности.

в течение года

14

Проводить работу по изучению ПДД.

в течение года по плану

15

Проводить беседы с детьми по ОБЖ (нельзя брать в руки незнакомые предметы, быть осторожными и внимательными на улице, в общественных местах и т.п.)

По плану

16

Проводить викторины и конкурсы.

17

Ежедневно проводить с детьми подвижные игры, знакомить с новыми и забытыми старыми играми.

ежедневно

18

Постоянно поддерживать связь с учителями школы, работать в контакте при проведении самоподготовки.

ежедневно

Режимные моменты

Дополнит.

задачи

Содержание работы

Индивид.

работа

Прием детей в группу

1.Встреча с детьми.

2.Переодевание.

3.Ознакомление с просьбами детей, учителя, родителей.

1.Ребенок после болезни.

2. Именинник.

3.Другой повод для общения.

Спортивный час

Цели: оздоровительные,

обучающие, воспитательные

1.Оборудование.

2.Структура спортивного часа:

- разминка,

- основная часть,

- заключительная часть

Описание комплекса упр., игр, эстафет (в плане или на карточке)

Отработка упражнений, помощник воспитателя

Подготовка к обеду

При проведении беседы указывается тема, ставится цель.

Тема.

Содержание беседы.

Использование сервировка приборов

Занятие на воздухе

Цели: оздоровительные,

обучающие, воспитательные

Форма (прогулка), вид (практикум)

План проведения:

- Инструктаж, беседа, задание по группам, дидактическая игра, подвижные игры.

1. Беседа.

2.Обучение игре

Санитарно-гигиенические процедуры

При проведении беседы указывается тема, ставится цель.

Содержание беседы.

(если имеется)

Самоподготовка

Цели:

обучающие, воспитательные,

развивающие

1. Орг. момент.

2. Инструктаж.

3. Дидактическая игра.

4. Самостоятельная работа.

5. Самопроверка.

6. Итог занятия.

Работа с учащимися, которые испытывают затруднения при выполнении д/з.

Занятие в помещении

Цели:

обучающие, воспитательные,

развивающие

Тема, форма проведения,

Содержание:

Мобилизующий м-т,

беседа, работа в группах, итог занятия