Конспект урока математики в предшкольном классе на тему"Моя семья.Складываю и вычитаю"

Математика

Тема: Моя семья. Складываю и вычитаю

Школа: КГУ «Школа-гимназия №1»

Дата: 26.01.2018

Ф.И.О. педагога: Москалёва Г.Ю.

Предшкольный класс: 0 «Б» класс

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цель обучения:

Использовать и понимать знак «+» как знак объединяющий предметы, знак «-» как знак удаления из группы предметов

Предполагаемый результат

Все воспитанники будут: понимать знак «+» как знак объединяющий предметы, знак «-» как знак удаления из группы предметов

Многие воспитанники будут: составлять записи со знаками «+», «-» для обозначения сложения и вычитания по картинке или ситуации

Некоторые воспитанники будут: самостоятельно собирать предметы (рисунки, аппликации) из заданных и самостоятельно изготовленных частей

Языковая цель:

Воспитанники могут:

Объяснять, как составлены записи со знаками «+»,

«-» для обозначения сложения и вычитания по картинке или ситуации

Предметная лексика и терминология: сложение, вычитание, плюс, минус

Вопросы для обсуждения:

1.Расскажите, что происходит, когда объединяют предметы.

2. Можете ли вы объяснить, по какому признаку удалили предметы из этой группы?

3. Объясните, какие слова помогли тебе сказать , что произошло на картинке, в ситуации (предметы объединили, сложили, удалили, вычли)?

Письмо: Раскрасьте , обведите знаки «+» и «-» и т.п.

Предшествующие задания

Объединение, удаление, счет предметов

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

0-5 минут

Мотивация.

Громко прозвенел звонок,
Начинается урок.
Наши ушки на макушке, 
Глазки широко открыты,
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем!

Для введения в тему занятия педагог предлагает рассказать о своей семье по плану:

1. Что вы представляете, когда я называю слово «Семья»?

Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это летом поездки на дачу. 
Семья – это праздник, семейные даты, 
Подарки, покупки, приятные траты. 
Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 
Мечты о хорошем, волнение и трепет. 
Семья – это труд, друг о друге забота, 
Семья – это много домашней работы. 
Семья – это важно! 
Семья – это сложно! 
Но счастливо жить одному невозможно! 
Всегда будьте вместе, любовь берегите, 
Обиды и ссоры подальше гоните, 
Хотим, чтоб про вас говорили друзья: 
Какая хорошая эта семья! 

2.Ты любишь своих близких?

Почему?(потому что они добрые, ласковые, заботливые)

3.Кто старший в семье? (бабушка, дедушка, мама, папа, дети)

4. Какое число спряталось в слове семья?

5. Предложить посчитать членов семьи

Актуализация

Педагог спрашивает

-С какими знаками дети познакомились на прошлом занятии?

Что они обозначают?

Чтение записей под картинками

Картинки с изображением членов семьи

Карточки со знаками «+», «-»

картинки

6-15 минут

Постановка цели (проблемная ситуация)

(К) Сегодня мы узнаем, как вы научились составлять и читать записи с этими знаками

(Г) Иллюстрирует предметы на сложение и вычитание

Объясните, какие слова помогли тебе сказать что произошло на картинке, в ситуации (предметы объединили, сложили, удалили, вычли)

1. Лезет ежик на порог,
   Тащит яблоки в пирог.
   Яблок пять он отыскал,
   А два- дорогой потерял.
   Кто из вас ответить мог,
   Сколько же пойдет в пирог?  (5-2=3)

2. Ежик по тропинке шел,
   Шесть грибов в лесу нашел.
   А один у белки взял.
   сколько вместе , посчитай.    (6+1=7)

3. Ежик шел через мосток

Нес грибочков кузовок

Пока с горки он спускался

Рыжик где-то потерялся

Вот грибов уже не семь

Сколько их осталось___?(7-1=6)

Физминутка

Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуть, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.

Раздаточный материал числа и знаки

16-25

Работа над пройденным

Предложить посчитать карандаши или счетные палочки

1. Росло 5 цветов, два завяли. Сколько осталось? Как записать?

2. В вазу поставили 3 ромашки и 2 василька. Сколько цветов в вазе? Как записали?

Вопросы:

-Что происходит, когда мы объединяем предметы?

-Что происходит, когда удаляем? (предметы объединили, сложили, удалили, вычли)

Работа подгруппами

3 разных задания

1. Найди соседа

2 3 5

7 8 10

13 15

16 18

Дети повторяют счет до 20 прямой и обратный.

1. Решение примеров:

2-1=

3+3=

5+2=

7-1=

5-2=

3-2=

1. Аппликация клоун из фигур

Овал-туловище, круг-голова, треугольник- колпачок, ноги, руки)

Повторение формы, цвета предметов

Карточки

26-30

Рефлексия

Подвести итог

1. Какая бывает семья?

2. Что обозначают знак «+» и

«-»?

Во время урока за правильные ответы даются смайлики, подсчитать у какой подгруппы сколько смайликов.

Сегодня мы хорошо потрудились: учились прибавлять и вычитать, узнали много нового о семье и хочется сказать:

Я люблю свой дружный класс,

            В нем полным полно ребят

            Раз, два, три ,четыре ,пять

           Жаль, что всех не сосчитать.

            Может сто их, может двести,

            Хорошо, когда мы вместе!